出版時間:2010-7 出版社:電子工業(yè)出版社 作者:符莎莉 主編 頁數(shù):274
前言
作為現(xiàn)代市場經(jīng)濟活動中最重要的詞匯之一,市場營銷無處不在,無時不有。不僅工商企業(yè)將市場營銷作為企業(yè)經(jīng)營管理的重要工具與手段,國家、政府組織、各類營利組織和非營利組織甚至個人,也都運用市場營銷的某些工具與策略進行營銷。什么是市場營銷?怎么開展市場營銷?如何運用市場營銷的各種策略?這是任何一個市場營銷的入門者、學習者、探索者必須認真思考和面對的問題?! ”窘滩囊杂柧毟呗殞W生的營銷職業(yè)能力和培養(yǎng)其營銷職業(yè)素養(yǎng)為目的,從職業(yè)崗位要求出發(fā),以職業(yè)能力和技能培養(yǎng)為核心,體現(xiàn)“以能力為本位”的思想,采用項目導向、任務驅動的教學模式重構教材體例,凸顯高職教育特色。 1.體例與內(nèi)容上的創(chuàng)新性 通過解構市場營銷崗位人才的工作內(nèi)容及能力素質要求,由淺入深、逐次遞進地重構了認識市場營銷、尋找市場機會、確定目標市場、制訂營銷策略、實施營銷組織管理五個營銷活動模塊。每個模塊根據(jù)工作流程或工作內(nèi)容下設若干營銷活動項目,每個項目根據(jù)工作內(nèi)容下設若干任務。為了更好地體現(xiàn)營銷知識在實踐中的運用,滿足市場營銷教學實踐及教學內(nèi)容延伸的需要,本教材配備了相應的技能訓練及小案例。此外,通過“項目總結”,提煉出內(nèi)容要點與實務重點,形成基本的理論框架及操作核心技能,并借助“知識訓練”更好地組織教學活動,啟發(fā)學生思維,激發(fā)學習興趣。
內(nèi)容概要
全書分5個模塊共13個項目,主要內(nèi)容包括:了解市場營銷的概念與任務;洞悉新經(jīng)濟與市場營銷新發(fā)展;市場調(diào)研;市場環(huán)境分析;消費者行為分析;市場細分與目標市場選擇;市場定位;制訂產(chǎn)品策略;制訂定價策略;制訂渠道策略;設計促銷策略;構建市場營銷組織;市場營銷執(zhí)行與控制。為了便于學習,每個項目配有項目導入案例,任務中配有相應的技能訓練,項目后附有項目總結(其中包括知識回顧、知識訓練和綜合實訓)。 本書不僅可供高職高專及成人高等院校市場營銷專業(yè)、工商管理專業(yè)及相關專業(yè)學生使用,還可供企業(yè)管理人員和企業(yè)營銷人員參考使用。
作者簡介
符莎莉,廣州科技貿(mào)易職業(yè)學院副教授、副院長,研究專長為品牌管理、營銷管理:擔任廣東省高職高專工商管理類專業(yè)教學指導委員會委員,廣東省營銷學會理事,廣東省消費經(jīng)濟學會會員,廣州市青年聯(lián)合會第十一屆委員會委員;主持市級精品課程l門,撰寫教學與科研論文20多篇,參與及主持?。ㄊ校┱n題、企業(yè)橫向課題8項;編寫相關高等職業(yè)教育教材5種,其中《網(wǎng)絡營銷》被評為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。
書籍目錄
模塊一 認識市場營銷項目1 了解市場營銷的概念與任務 項目目標 項目導入 項目實施 任務1-1 理解市場營銷 技能訓練1-1 校園營銷系統(tǒng)分析 任務1-2 明確市場營銷的任務 技能訓練1-2 分析校園市場需求 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓項目2 洞悉新經(jīng)濟與 市場營銷新發(fā)展 項目目標 項目導入 項目實施 任務2-1 洞悉新經(jīng)濟的主要驅動力 技能訓練2-1 對VANCL(凡客誠品與傳統(tǒng)專賣店的比較分析) 任務2-2 把握新經(jīng)濟下市場營銷活動的新發(fā)展 技能訓練2-2 整合營銷工具的運用 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓 模塊二 尋找市場機會項目3 市場調(diào)研 項目目標 項目導入 項目實施 任務3-1 認識市場營銷調(diào)研 技能訓練3-1 撰寫調(diào)研方案 任務3-2 掌握市場調(diào)研方法 技能訓練3-2 搜集二手資料 技能訓練3-3 詢問法在餐飲企業(yè)經(jīng)營過程中的應用 任務3-3 運用市場營銷調(diào)研技術 技能訓練3-4 設計調(diào)查問卷 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓項目4 市場環(huán)境分析 項目目標 項目導入 項目實施 任務4-1 市場營銷環(huán)境分析 技能訓練4-1 分析空調(diào)企業(yè)營銷環(huán)境 任務4-2 研判宏觀市場營銷環(huán)境 技能訓練4-2 分析飲水杯生產(chǎn)企業(yè)的宏觀環(huán)境 任務4-3 研判微觀市場營銷環(huán)境 技能訓練4-3 分析果汁飲料企業(yè)的競爭者 任務4-4 運用SWOT分析法 技能訓練4-4 移動通信企業(yè)SWOT分析 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓項目5 消費者行為分析 項目目標 項目導入 項目實施 任務5-1 辨識消費者購買動機和購買行為的類型 技能訓練5-1 辨識購房者購買動機和購買行為的類型 任務5-2 掌握消費者購買行為模式 技能訓練5-2 掌握家庭旅游者的購買行為模式 任務5-3 了解消費者購買過程 技能訓練5-3 了解五星級酒店消費者的購買決策過程 任務5-4 分析影響消費者購買行為的因素 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓 98 模塊三 確定目標市場項目6 市場細分與目標市場選擇 項目目標 項目導入 項目實施 任務6-1 掌握市場細分 技能訓練6-1 設計市場細分表 技能訓練6-2 制訂市場細分方案 任務6-2 目標市場選擇 技能訓練6-3 撰寫目標市場選擇報告 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓項目7 市場定位 項目目標 項目導入 項目實施 任務7-1 掌握市場定位的作用、步驟及原則 技能訓練7-1 了解產(chǎn)品定位的步驟 任務7-2 確立市場定位的方法 技能訓練7-2 對不同品牌牛仔褲進行產(chǎn)品定位分析 任務7-3 選擇目標市場定位的策略 技能訓練7-3 分析市場定位方案 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓 模塊四 制訂營銷策略項目8 制訂產(chǎn)品策略 項目目標 項目導入 項目實施 任務8-1 確定產(chǎn)品規(guī)劃 技能訓練8-1 分析新產(chǎn)品規(guī)劃 任務8-2 掌握產(chǎn)品生命周期策略 技能訓練8-2 根據(jù)產(chǎn)品的生命周期制訂營銷策略 任務8-3 制訂產(chǎn)品組合策略 任務8-4 制訂新產(chǎn)品開發(fā)策略 任務8-5 制訂產(chǎn)品品牌與包裝策略 技能訓練8-3 設計大學生求職服裝的品牌設計方案 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓項目9 制訂定價策略 項目目標 項目導入 項目實施 任務9-1 掌握影響定價的主要因素 技能訓練9-1 定價影響因素分析 任務9-2 選擇定價方法 技能訓練9-2 制訂產(chǎn)品基本價格 任務9-3 制訂定價策略 技能訓練9-3 制訂定價方案 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓項目10 制訂渠道策略 項目目標 項目導入 項目實施 任務10-1 掌握分銷渠道的基本模式 技能訓練10-1 分析營銷渠道模式 任務10-2 認識中間商的功能與種類 技能訓練10-2 分析中間商 任務10-3 設計與管理分銷渠道 技能訓練10-3 管理分銷渠道 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓項目11 設計促銷策略 項目目標 項目導入 項目實施 任務11-1 掌握促銷與促銷組合策略 任務11-2 人員推銷策劃 技能訓練11-1 實施人員推銷 任務11-3 廣告策劃 技能訓練11-2 制訂廣告方案 任務11-4 營業(yè)推廣策劃 技能訓練11-3 設計營業(yè)推廣方案 任務11-5 公共關系策劃 技能訓練11-4 策劃公關活動 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓 模塊五 實施營銷組織管理項目12 構建市場營銷組織 項目目標 項目導入 項目實施 任務12-1 認識市場營銷組織 任務12-2 建立市場營銷組織 技能訓練12-1 建立營銷組織機構 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓項目13 市場營銷執(zhí)行與控制 項目目標 項目導入 項目實施 任務13-1 市場營銷執(zhí)行 任務13-2 市場營銷控制 技能訓練13-1 不同分銷渠道贏利能力分析 項目總結 知識回顧 知識訓練 綜合實訓 參考文獻
章節(jié)摘錄
4)關系營銷的形態(tài) 關系營銷是在人與人之間的交往過程中實現(xiàn)的,而人與人之間的關系絢麗多彩而又復雜,歸納起來大體有以下幾種形態(tài)?! 。?)親緣關系營銷形態(tài)。指依靠家庭血緣關系維系的市場營銷,如以父子、兄弟姐妹等親緣為基礎進行的營銷活動。這種關系營銷的各關系方關系穩(wěn)定,時間長久,利益關系容易協(xié)調(diào),但應用范圍有一定的局限性。 ?。?)地緣關系營銷形態(tài)。指以公司(企業(yè))營銷人員所處地域空間為界維系的營銷活動,如利用同省同縣的老鄉(xiāng)關系或同一地區(qū)企業(yè)關系進行的營銷活動。這種關系營銷在經(jīng)濟不發(fā)達,交通、通信落后,以及物流、商流、信息流不暢的地區(qū)作用較大?! 。?)業(yè)緣關系營銷形態(tài)。指以同一職業(yè)或同一行業(yè)之間的關系為基礎進行的營銷活動,如同事、同行、同學之間的關系,由于接受相同的文化熏陶,彼此具有相同的志趣,在感情上容易緊密結合為一個“整體”,可以在較長時間內(nèi)相互幫助,相互協(xié)作。
編輯推薦
教材特點 工學結合——以學生為行為主體,按工作流程精心設計營銷活動項目 校企聯(lián)手——企業(yè)一線專家親力親為,將真實的營銷情境融入教學環(huán)境 資源豐富——教材配有電子教案、參考答案等教學資源,免費下載,方便教學 團隊優(yōu)秀——市場營銷“工學結合”教學創(chuàng)新團隊,傾力打造實用型精品教材
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載