商務(wù)英語寫作教程

前言

　　我國古代最著名的教育家思想家孔老夫子曾經(jīng)說過：“學而時習之，不亦說乎？”學是學習理論知識，習是什么呢，就是實踐。翻開這本教材，您會發(fā)現(xiàn)最不同的是這本書的環(huán)節(jié)安排上面，您最先看到的一個情景模擬，會激發(fā)其您的思考和寫作的興趣。然后研讀了一些精心挑選的案例之后，您一定迫不及待地想要動手模仿和寫作了吧。別著急，還有若干有針對性的練習，可以進一步提高您的寫作技能。在練習之后您會發(fā)現(xiàn)一個個生動的貼近商務(wù)生活的任務(wù)，這些任務(wù)都是我們一線教師精心為您設(shè)計的實踐活動。這一部分是相對開放的，您可以胸有成竹地參加小組活動。首先，根據(jù)情況構(gòu)思和列出寫作提綱；然后，寫初稿、小組討論和修改：接著，改寫初稿、教師給予適當?shù)脑u改和指導；最后，定稿。通過和同學們一起扮演商務(wù)角色，在半真實的語言環(huán)境中解決實際問題，相信您一定會獲得學而時習之的快樂和成就感。　　本教材《商務(wù)英語寫作教程》，以循序漸進的原則，面向高職高專學生，按照工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導向等新型教學模式改革傳統(tǒng)的商務(wù)英語寫作課堂，精心設(shè)計商務(wù)英語寫作任務(wù)，顛覆傳統(tǒng)的寫作課上課方式，突出商務(wù)英語寫作課程的職業(yè)能力培養(yǎng)，并在教材設(shè)計中滲透職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，是高職高專商務(wù)寫作教學的解決方案?！　∨c同類的傳統(tǒng)教材相比，本教材《商務(wù)英語寫作教程》具有如下特點：　　1.本教材的設(shè)計服務(wù)于課程改革，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，以真實的工作任務(wù)及其工作過程選取、整合、序化教學內(nèi)容。　　2.為了適應商務(wù)英語寫作教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性特點，編者精心設(shè)計了若干工作任務(wù)，供教師實現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動教學，以滿足新形勢下職業(yè)教育教學的需要?！　?.現(xiàn)有同類教材多偏重于知識點的介紹，偏重知識目標，而本教材的編寫思路是把對學生的能力培養(yǎng)作為第一位考量目標。　　4.寫作是一門需要大量訓練才能培養(yǎng)的技能，因此除了完整的知識體系外，本教材還提供了大量的練習和寫作任務(wù)，訓練充分并有針對性，這是傳統(tǒng)教材中少有的?！　∮H愛的讀者，寫作是一門需要大量實踐才能提高的技能，希望本教材能給您帶來幫助。在提高寫作水平的道路上，只有持之以恒，才能不斷進步?！　”緯y免有疏漏之處，懇請國內(nèi)外同仁大家和讀者不吝賜教，您的批評、指正是對我們的愛護，是促使我們進步的最大動力。謝謝！

內(nèi)容概要

本習題集是根據(jù)教育部有關(guān)高等職業(yè)教育的基本要求和現(xiàn)行的有關(guān)國家標準編寫的，是2004年國家級精晶課程建設(shè)教材，與王冰主編《機械制圖及測繪實訓》(第二版)教材配套使用，和這套教材配套的“機械制圖及測繪實訓多媒體教學系統(tǒng)”提供本習題集的電子稿和所有習題的參考答案，學生可在AutoCAD軟件上完成作業(yè)，并利用光盤上提供的答案校核程序進行自動校核，教師可利用“機械制圖及測繪實訓多媒體教學系統(tǒng)”中提供的“習題輔導”講解習題，大部分習題提供了視頻、動畫、仿真模型等多媒體素材。使用本套教材的用戶均可免費獲得高等教育出版社贈送的“機械制圖及測繪實訓多媒體教學系統(tǒng)”、“機械制圖及測繪實訓試題庫”和“機械制圖及測繪實訓自測系統(tǒng)”?！　”玖曨}集可作為高等職業(yè)技術(shù)學院、高等?？茖W校、繼續(xù)教育學院等機械類、近機類專業(yè)的機械制圖教學配套用書。也可作為其他技術(shù)人員的參考用書。

書籍目錄

第1章 制圖基本知識 第2章 正投影基礎(chǔ) 第3章 基本立體的投影 第4章 組合體 第5章 機件表達方法 第6章 標準件和常用件 第7章 零件圖 第8章 裝配圖 第9章 軸測圖 第10章 AutoCAD 2004簡介 第11章 金屬結(jié)構(gòu)圖 參考文獻

章節(jié)摘錄

　　Points to remember while writing a memo：1. Write correct name of the reader. You can write job title along with name to make it moreformal.2. Subject should be brief and specific， which can give an idea about the purpose of the memo.3. Generally， memos do not contain salutation or complimentary closing.4. The text of memo should be concise， clear， to the point.　?。?） First paragraph in text area or opening paragraph should contain background of the problemand purpose of the memo. Memos recipient should get an overview of the memo by reading thefirst paragraph only.　　（2） In next paragraphs， you can explain the steps you have taken or methods and sources you haveused to solve the problems.　?。?） Last paragraph should be the closing segment， where you can request your reader to take anaction to solve the problem. Some people use conclusion at the end of memo to summarize thecontent. Conclusions are also useful for suggestions and recommendations or if you wish to make arequest to the reader.5. If there are any attachments， always mention at the end， after closing segment.6. Always proofread your memo before sending it.

編輯推薦

　　配備答案、課件等資源包　　《商務(wù)英語寫作教程》特色：　　以實現(xiàn)商務(wù)英語寫作課程目標為設(shè)計依據(jù)；　　將商務(wù)英語寫作課程的全部內(nèi)容具體化，案例化；　　活動部分的任務(wù)設(shè)計有綜合性、可擴展性，給學生足夠發(fā)揮空間?！　W習提示：　　以若干模擬公司（如購買和銷售）的實際工作任務(wù)為導向，共六個單元，每個單元都有三個主要環(huán)節(jié)，分別是案例部分、練習部分和活動部分。　　通過教師引導，劃分若干學生小組，由每個小組代表一個獨立的“公司”，學生必須用書信的形式和這些“公司”打交道。

圖書封面

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