商務(wù)英語(yǔ)寫作教程

前言

　　我國(guó)古代最著名的教育家思想家孔老夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，習(xí)是什么呢，就是實(shí)踐。翻開(kāi)這本教材，您會(huì)發(fā)現(xiàn)最不同的是這本書(shū)的環(huán)節(jié)安排上面，您最先看到的一個(gè)情景模擬，會(huì)激發(fā)其您的思考和寫作的興趣。然后研讀了一些精心挑選的案例之后，您一定迫不及待地想要?jiǎng)邮帜７潞蛯懽髁税伞e著急，還有若干有針對(duì)性的練習(xí)，可以進(jìn)一步提高您的寫作技能。在練習(xí)之后您會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的貼近商務(wù)生活的任務(wù)，這些任務(wù)都是我們一線教師精心為您設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)。這一部分是相對(duì)開(kāi)放的，您可以胸有成竹地參加小組活動(dòng)。首先，根據(jù)情況構(gòu)思和列出寫作提綱；然后，寫初稿、小組討論和修改：接著，改寫初稿、教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)改和指導(dǎo)；最后，定稿。通過(guò)和同學(xué)們一起扮演商務(wù)角色，在半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中解決實(shí)際問(wèn)題，相信您一定會(huì)獲得學(xué)而時(shí)習(xí)之的快樂(lè)和成就感?！　”窘滩摹渡虅?wù)英語(yǔ)寫作教程》，以循序漸進(jìn)的原則，面向高職高專學(xué)生，按照工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等新型教學(xué)模式改革傳統(tǒng)的商務(wù)英語(yǔ)寫作課堂，精心設(shè)計(jì)商務(wù)英語(yǔ)寫作任務(wù)，顛覆傳統(tǒng)的寫作課上課方式，突出商務(wù)英語(yǔ)寫作課程的職業(yè)能力培養(yǎng)，并在教材設(shè)計(jì)中滲透職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，是高職高專商務(wù)寫作教學(xué)的解決方案?！　∨c同類的傳統(tǒng)教材相比，本教材《商務(wù)英語(yǔ)寫作教程》具有如下特點(diǎn)：　　1.本教材的設(shè)計(jì)服務(wù)于課程改革，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，以真實(shí)的工作任務(wù)及其工作過(guò)程選取、整合、序化教學(xué)內(nèi)容?！　?.為了適應(yīng)商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性特點(diǎn)，編者精心設(shè)計(jì)了若干工作任務(wù)，供教師實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，以滿足新形勢(shì)下職業(yè)教育教學(xué)的需要。　　3.現(xiàn)有同類教材多偏重于知識(shí)點(diǎn)的介紹，偏重知識(shí)目標(biāo)，而本教材的編寫思路是把對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)作為第一位考量目標(biāo)?！　?.寫作是一門需要大量訓(xùn)練才能培養(yǎng)的技能，因此除了完整的知識(shí)體系外，本教材還提供了大量的練習(xí)和寫作任務(wù)，訓(xùn)練充分并有針對(duì)性，這是傳統(tǒng)教材中少有的?！　∮H愛(ài)的讀者，寫作是一門需要大量實(shí)踐才能提高的技能，希望本教材能給您帶來(lái)幫助。在提高寫作水平的道路上，只有持之以恒，才能不斷進(jìn)步?！　”緯?shū)難免有疏漏之處，懇請(qǐng)國(guó)內(nèi)外同仁大家和讀者不吝賜教，您的批評(píng)、指正是對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，是促使我們進(jìn)步的最大動(dòng)力。謝謝！

內(nèi)容概要

本習(xí)題集是根據(jù)教育部有關(guān)高等職業(yè)教育的基本要求和現(xiàn)行的有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編寫的，是2004年國(guó)家級(jí)精晶課程建設(shè)教材，與王冰主編《機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)》(第二版)教材配套使用，和這套教材配套的“機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)多媒體教學(xué)系統(tǒng)”提供本習(xí)題集的電子稿和所有習(xí)題的參考答案，學(xué)生可在AutoCAD軟件上完成作業(yè)，并利用光盤上提供的答案校核程序進(jìn)行自動(dòng)校核，教師可利用“機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)多媒體教學(xué)系統(tǒng)”中提供的“習(xí)題輔導(dǎo)”講解習(xí)題，大部分習(xí)題提供了視頻、動(dòng)畫、仿真模型等多媒體素材。使用本套教材的用戶均可免費(fèi)獲得高等教育出版社贈(zèng)送的“機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)多媒體教學(xué)系統(tǒng)”、“機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)試題庫(kù)”和“機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)自測(cè)系統(tǒng)”?！　”玖?xí)題集可作為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等?？茖W(xué)校、繼續(xù)教育學(xué)院等機(jī)械類、近機(jī)類專業(yè)的機(jī)械制圖教學(xué)配套用書(shū)。也可作為其他技術(shù)人員的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章 制圖基本知識(shí) 第2章 正投影基礎(chǔ) 第3章 基本立體的投影 第4章 組合體 第5章 機(jī)件表達(dá)方法 第6章 標(biāo)準(zhǔn)件和常用件 第7章 零件圖 第8章 裝配圖 第9章 軸測(cè)圖 第10章 AutoCAD 2004簡(jiǎn)介 第11章 金屬結(jié)構(gòu)圖 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　Points to remember while writing a memo：1. Write correct name of the reader. You can write job title along with name to make it moreformal.2. Subject should be brief and specific， which can give an idea about the purpose of the memo.3. Generally， memos do not contain salutation or complimentary closing.4. The text of memo should be concise， clear， to the point.　?。?） First paragraph in text area or opening paragraph should contain background of the problemand purpose of the memo. Memos recipient should get an overview of the memo by reading thefirst paragraph only.　　（2） In next paragraphs， you can explain the steps you have taken or methods and sources you haveused to solve the problems.　　（3） Last paragraph should be the closing segment， where you can request your reader to take anaction to solve the problem. Some people use conclusion at the end of memo to summarize thecontent. Conclusions are also useful for suggestions and recommendations or if you wish to make arequest to the reader.5. If there are any attachments， always mention at the end， after closing segment.6. Always proofread your memo before sending it.

編輯推薦

　　配備答案、課件等資源包　　《商務(wù)英語(yǔ)寫作教程》特色：　　以實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)寫作課程目標(biāo)為設(shè)計(jì)依據(jù)；　　將商務(wù)英語(yǔ)寫作課程的全部?jī)?nèi)容具體化，案例化；　　活動(dòng)部分的任務(wù)設(shè)計(jì)有綜合性、可擴(kuò)展性，給學(xué)生足夠發(fā)揮空間?！　W(xué)習(xí)提示：　　以若干模擬公司（如購(gòu)買和銷售）的實(shí)際工作任務(wù)為導(dǎo)向，共六個(gè)單元，每個(gè)單元都有三個(gè)主要環(huán)節(jié)，分別是案例部分、練習(xí)部分和活動(dòng)部分?！　⊥ㄟ^(guò)教師引導(dǎo)，劃分若干學(xué)生小組，由每個(gè)小組代表一個(gè)獨(dú)立的“公司”，學(xué)生必須用書(shū)信的形式和這些“公司”打交道。

圖書(shū)封面

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