中英文文字錄入基礎(chǔ)

前言

　　一、編寫本教材的目的　　今天，社會的信息化進程已經(jīng)深入人心，而中英文文字錄入技術(shù)是社會信息化的基礎(chǔ)技術(shù)，更是許多專業(yè)的從業(yè)人員必須掌握的一項基本技能?！　≡谟嬎銠C錄入的教學(xué)實踐中，我們需要利用緊密結(jié)合實際應(yīng)用及學(xué)生需求的訓(xùn)練方法和手段。教材把錄入訓(xùn)練中的主要問題集中起來，形成專題展開討論，幫助學(xué)生解決許多在認識上、訓(xùn)練中存在的疑惑。例如，在實際教學(xué)中普遍存在“計算機實操決定論”的觀點，認為多操作計算機就能掌握好中英文文字錄入技能。據(jù)我們了解，絕大部分同學(xué)在練習(xí)過程中，至少有一半的時間在做“無效”的勞動，他們指法不熟、節(jié)奏平緩、字根凌亂、拆字呆滯……其主要原因在于他們學(xué)習(xí)時缺乏思考，因而學(xué)習(xí)時浮于表面、流于形式。操作時就敲一敲鍵盤，打一打計算機里的那幾篇文章，兩節(jié)課很快過去。但他們是否思考過這次實操課自己的目標是什么？基本字根熟悉了嗎？一級簡碼一分鐘能打過70個字嗎？那些難輸入的字練熟了嗎？常用的詞組搭配練習(xí)了哪些？　　本教材為集中強化錄入技能而編寫，對問題的分析和闡述盡可能地簡練，訓(xùn)練目標指向明確，力求有序地分步突破每個重點或難點內(nèi)容。同時，針對掌握錄入技能有差異的實際情況，我們提出了不同的達標訓(xùn)練要求，同學(xué)們可根據(jù)自己的情況選擇使用訓(xùn)練素材，在老師的指導(dǎo)下，確保每個同學(xué)經(jīng)過相對集中的一段強化訓(xùn)練后，都能較大幅度地提高錄入水平?！　《?、如何使用本教材　　本教材對基礎(chǔ)知識只進行簡要介紹，學(xué)生自學(xué)時可以查閱。本教材把主要的力量放在突破影響五筆字型錄入速度的關(guān)鍵問題上。例如，同學(xué)們都容易忽視的紙面拆字練習(xí)、二級簡碼記憶、二字詞組練習(xí)，以及文稿離屏練習(xí)等。為了使學(xué)生在短時間內(nèi)較明顯地提高錄入速度，我們認真分析并整理了大量的資料，統(tǒng)計篩選出許多重要的字詞，分為“最常用”、“較常用”、“常用”等不同使用頻率等級。同時，在掌握程度上也提出了不同的要求，有的一定要熟練掌握，達到流利背誦的程度，有的需達到識記程度，有的只需一般了解，在強化訓(xùn)練時不作要求。另外，為了更好地把握強化訓(xùn)練的進程，我們對不同錄入水平的學(xué)生提出不同的要求，見下表?！　”窘滩倪m用于沒有文字錄入基礎(chǔ)但希望練好這項技能的同學(xué)，以及有一定基礎(chǔ)但希望進一步提高錄入速度的同學(xué)。經(jīng)過短時間、多課時的訓(xùn)練后，同學(xué)們能較快地提高錄入速度，達到中級以上水平。　　本教材提供了豐富且具有代表性的練習(xí)和測試材料。測試分為兩種，一種是選用本教材中的材料（稱做“熟稿”）來測試，“熟稿”測試的好處在于學(xué)生在訓(xùn)練時能專注于解決重點和難點問題；另一種是“生稿”測試，即選用學(xué)生未經(jīng)練習(xí)的稿件來進行錄入測試，它能最真實地反映學(xué)生的實際水平?！　”窘滩牡慕虒W(xué)內(nèi)容應(yīng)安排在60個課時內(nèi)完成。在條件允許的情況下，可考慮在6～8周內(nèi)完成，因為短時間、高強度的練習(xí)更有利于提高學(xué)生中英文文字錄入的水平?！　≈杏⑽奈淖咒浫爰寄艿膶W(xué)習(xí)和訓(xùn)練主要靠同學(xué)們多思考、勤動手，應(yīng)循序漸進而非一日之功，《勸說》曰：“不積跬步，無以成千里?！毕Ｍ瑢W(xué)們腳踏實地，刻苦訓(xùn)練，早日成為錄入高手?！　”窘滩脑?007年出版后，受到很多老師的關(guān)注，提出了許多寶貴的意見，結(jié)合教學(xué)實際需要，我們對教材進行了修編，因時間倉促，書中難免存在錯誤，希望讀者提出意見和建議。

內(nèi)容概要

本書按照“任務(wù)驅(qū)動”的編寫模式，以課程改革中的新的教育思想和教學(xué)方法為指導(dǎo)，綜合作者多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，展現(xiàn)了教材結(jié)構(gòu)改革的特色?！吨杏⑽奈淖咒浫牖A(chǔ)(第2版)》以知識目標和能力目標為教學(xué)導(dǎo)向，使“教”與“學(xué)”的目標一致，加強了師生的互動性。教材注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法，使課程內(nèi)容與行業(yè)要求順利對接。另外，作者還提供了漢字拆分表等有利于學(xué)生掌握五筆字型輸入方法的資料，使原本令學(xué)生掌握起來感到困難的五筆字型輸入法變得直觀、有趣?！　”緯鴥?nèi)容包括鍵盤操作及訓(xùn)練指導(dǎo)，訓(xùn)練軟件操作指導(dǎo)，英文錄入訓(xùn)練指導(dǎo)，五筆字型輸入法基礎(chǔ)，漢字拆分訓(xùn)練指導(dǎo)，鍵名字根、成字字根漢字訓(xùn)練指導(dǎo)，一、二、三級簡碼和四級全碼訓(xùn)練指導(dǎo)，多字詞組訓(xùn)練指導(dǎo)，中文文章錄入訓(xùn)練指導(dǎo)，搜狗輸入法訓(xùn)練指導(dǎo)，數(shù)字錄入訓(xùn)練指導(dǎo)，以及漢字錄入補充實訓(xùn)材料等。

書籍目錄

第1章　鍵盤操作及訓(xùn)練指導(dǎo)　　1.1　鍵盤使用　　1.2　指法練習(xí)　第2章　訓(xùn)練軟件操作指導(dǎo)　第3章　英文錄入訓(xùn)練指導(dǎo)　第4章　五筆字型輸入法基礎(chǔ)　　4.1　為什么要掌握好五筆字型　　4.2　提高五筆錄入速度的要訣　　4.3　學(xué)習(xí)五筆字型的注意事項　　4.4　五筆字型基礎(chǔ)知識　第5章　漢字拆分訓(xùn)練指導(dǎo)　第6章　鍵名字根、成字字根漢字訓(xùn)練指導(dǎo)　　6.1　鍵名字根　　6.2　成字字根　第7章　一級簡碼訓(xùn)練指導(dǎo)　第8章　二級簡碼訓(xùn)練指導(dǎo)　第9章　識別碼學(xué)習(xí)及訓(xùn)練指導(dǎo)　　9.1　認識識別碼　　9.2　怎樣使用“識別碼”　　9.3　識別碼訓(xùn)練指導(dǎo)　第10章　三級簡碼訓(xùn)練指導(dǎo)　第11章　四級全碼訓(xùn)練指導(dǎo)　第12章　二字詞組學(xué)習(xí)及訓(xùn)練指導(dǎo)　　12.1　認識二字詞組　　12.2　怎樣記憶二字詞組　　12.3　特殊情況的處理　　12.4　二字詞組輸入訓(xùn)練　第13章　多字詞組練習(xí)指導(dǎo)　　13.1　三字詞組訓(xùn)練　　13.2　四字詞組訓(xùn)練　　13.3　多字詞組訓(xùn)練　第14章　中文文章錄入訓(xùn)練　　14.1　連續(xù)文本　　14.2　離散文本　第15章　搜狗輸入法訓(xùn)練指導(dǎo)　　15.1　搜狗輸入法入門　　15.2　搜狗拼音輸入法入門訓(xùn)練　　15.3　搜狗拼音輸入法的特點　　15.4　搜狗拼音輸入法的特色功能訓(xùn)練　　15.5　搜狗拼音輸入法的使用技巧　　15.6　搜狗拼音錄入綜合訓(xùn)練　第16章　數(shù)字錄入訓(xùn)練指導(dǎo)　　16.1　數(shù)字錄入指法要求　　16.2　數(shù)字錄入訓(xùn)練　附錄A　漢字錄入補充實訓(xùn)材料　　常用漢字2500字　　次常用漢字1000字　　比較常用雙字詞組練習(xí)　　雙字詞組提高綜合練習(xí)　　一般三字詞組擴展訓(xùn)練　

圖書封面

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