管理學(xué)原理

內(nèi)容概要

管理是人類基本的活動(dòng)，一切社會(huì)現(xiàn)象都與管理活動(dòng)密切相關(guān)。對(duì)管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的研究對(duì)人類來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。管理學(xué)正是研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的一門(mén)學(xué)科。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要而產(chǎn)生的，研究如何通過(guò)管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能，改善工作方法，調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高生產(chǎn)效率。因此，管理學(xué)原理已成為高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的主要必修課之一。開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，一方面能為學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理的其他課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面可以幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)管理的基本概念、基本理論和基本方法，掌握管理的基本技能，提升管理素養(yǎng)和從事經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的能力。    本教材結(jié)構(gòu)新穎，體系嚴(yán)密，思路清晰，層次分明，切合實(shí)際，分為導(dǎo)論：管理環(huán)境、計(jì)劃工作與目標(biāo)管理、決策、組織工作、組織結(jié)構(gòu)、員工培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、人際溝通、管理控制和新世紀(jì)的管理12章內(nèi)容。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中汲取了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外管理學(xué)教材之所長(zhǎng)，借鑒、參考、吸收了管理活動(dòng)中所創(chuàng)立的新思想和新方法，每章后面均附有自測(cè)題和案例分析，以滿足應(yīng)用型本科財(cái)經(jīng)類專業(yè)教與學(xué)的需要，有利于學(xué)生對(duì)管理學(xué)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用，可作為高等院校本科、獨(dú)立學(xué)院本科管理類和其他專業(yè)的通用教材，也可供管理人員在職培訓(xùn)使用。

書(shū)籍目錄

第1章　導(dǎo)論　1.1　管理的內(nèi)涵　1.2　古典管理理論　1.3　現(xiàn)代管理理論　自測(cè)題　案例分析第2章　管理環(huán)境　　2.1　管理環(huán)境概述　2.2　外部環(huán)境　2.3　內(nèi)部環(huán)境　2.4　管理環(huán)境的分析方法　自測(cè)題　案例分析第3章　計(jì)劃工作與目標(biāo)管理　3.1　計(jì)劃職能概述　3.2　目標(biāo)管理　3.3　戰(zhàn)略管理　自測(cè)題　案例分析第4章　決策　　4.1　決策概述　4.2　決策過(guò)程　4.3　決策理論　4.4　決策方法　自測(cè)題　案例分析第5章　組織工作　5.1　組織與組織理論　5.2　組織工作理論　自測(cè)題　案例分析第6章　組織結(jié)構(gòu)　6.1　組織結(jié)構(gòu)概述　6.2　組織設(shè)計(jì)　6.3　組織結(jié)構(gòu)類型　6.4　組織變革的一般規(guī)律　6.5　管理組織變革　自測(cè)題　案例分析第7章　員工培訓(xùn)　第8章　領(lǐng)導(dǎo)　第9章　激勵(lì)　第10章　人際溝通　第11章　管理控制　第12章　新世紀(jì)的管理參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2）“非正式組織”理論。梅奧從霍桑實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論并認(rèn)為，非正式組織是存在的，忽略它是違背人與組織生存和發(fā)展的客觀規(guī)律的。職工是“社會(huì)人”，相互之間因思想、感情、行為的互動(dòng)而形成具有共同情感的團(tuán)體，即“非正式組織”。這種組織應(yīng)該被看做是“一些慣例、價(jià)值觀、準(zhǔn)則、信念和非官方的規(guī)則”。正式組織和非正式組織不盡相同，正式組織以效率為行動(dòng)邏輯，非正式組織以感情邏輯為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。梅奧等人通過(guò)對(duì)非正式組織概念的闡釋確定了一種新的組織觀，認(rèn)為組織是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)，不僅存在著正式組織，還存在著非正式組織。非正式組織應(yīng)該被看成是正式組織所必需的、相互依存的一個(gè)方面。因此，組織管理必須意識(shí)到非正式組織的存在并重視其作用，力求正式組織的效率邏輯同非正式組織的感情邏輯保持平衡，必須發(fā)揮每個(gè)職工的作用，促進(jìn)管理人員與職工及職工之間的協(xié)調(diào)、合作，這樣才能實(shí)現(xiàn)組織效率之目標(biāo)?！　?）以人際關(guān)系為導(dǎo)向的新型領(lǐng)導(dǎo)與“士氣”理論。傳統(tǒng)組織管理以事為中心，認(rèn)為工作條件和工作方法決定生產(chǎn)效率；而霍桑實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)組織管理應(yīng)以人為中心，認(rèn)為生產(chǎn)效率主要取決于職工的士氣，而士氣又取決于家庭和社會(huì)生活中形成的態(tài)度，以及組織中人與人的關(guān)系。職工的工作效率同職工的共同態(tài)度即士氣有關(guān)，同職工的滿足度有關(guān)。職工的滿足度越高，則士氣越高；士氣越高，則勞動(dòng)生產(chǎn)率越高。這是梅奧的同事羅特利斯伯格的研究成果。職工滿足度與職工工作效率的正向關(guān)系給組織中的管理人員指明了工作方向，同時(shí)要求組織管理人員應(yīng)具備這樣的新型能力。新型領(lǐng)導(dǎo)能力在于“要在正式組織的經(jīng)濟(jì)需求和非正式組織的社會(huì)需求之間保持平衡”，即能在經(jīng)濟(jì)的邏輯和非邏輯的感情之間進(jìn)行平衡，協(xié)調(diào)好正式組織和非正式組織的關(guān)系，通過(guò)提高職工的滿足度而鼓勵(lì)職工的“士氣”，從而提高生產(chǎn)效率。因?yàn)槁毠げ粌H需要金錢(qián)，更多地需要感情、安全感、歸屬感等與人類感情、情緒相聯(lián)系的需求。因此，梅奧強(qiáng)調(diào)，為了增強(qiáng)職工的滿足度，要對(duì)各級(jí)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們學(xué)會(huì)如何理解和對(duì)待職工的邏輯行為和非邏輯行為。

編輯推薦

　　《管理學(xué)原理》所有參編人員均來(lái)自教學(xué)一線，有多年實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　×⒆阌趹?yīng)用本科的教學(xué)特點(diǎn)，充分反映教改方向?！　∫岳碚搲蛴脼樵瓌t，注重實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)。　　體例新穎，每章設(shè)置引導(dǎo)案例、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、相關(guān)鏈接、案例分析、實(shí)訓(xùn)題等欄目?！　∨溆薪虒W(xué)資料包，包括PPT、習(xí)題答案及相關(guān)閱讀材料，讀者可以免費(fèi)索取。

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