電路分析教程

前言

　　隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，我國已成為世界上最大的加工基地和制造基地，尤其是長三角地區(qū)更為突出，已有近百家名列世界五百強的企業(yè)落戶該地區(qū)，帶動了該地區(qū)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時也為就業(yè)創(chuàng)造了廣闊的前景。企事業(yè)單位對應(yīng)用型本科人才的需求多了，但要求也提高了。這就對工程教育的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時也提供了新的發(fā)展機遇。　　在此形勢下，國家教育部近年來批準(zhǔn)組建了一批以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為宗旨的高等學(xué)校，同時舉辦了多次“應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研討會”，對應(yīng)用型本科教育的辦學(xué)思想和發(fā)展定位進(jìn)行初步探討。并于2002年在全國高等院校教學(xué)研究中心立項，成立了21世紀(jì)中國高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐課題組，有十幾所應(yīng)用型本科院校參加了課題組的研究，取得了多項研究成果，并于2004年結(jié)題驗收。我們就是在這種形勢下，組織了多所應(yīng)用型本科院校編寫本系列教材，以適應(yīng)國家對工程教育的新要求，滿足培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強的應(yīng)用型本科人才的需要?！　」こ虖娬{(diào)知識的應(yīng)用和綜合，強調(diào)方案優(yōu)缺點的比較并做出論證和合理應(yīng)用。這就要求我們對應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)需實施與之相配套的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式，采用具有自身特點的教材。同時，避免重理論、輕實踐、工程教育“學(xué)術(shù)化”的傾向；避免在工程實踐能力的培養(yǎng)中，輕視學(xué)生個性及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；避免工程教育在實踐中與社會經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展脫節(jié)。為使我國應(yīng)用型人才培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢，我們必須開拓進(jìn)取，努力改革?！　〗M織編寫本系列教材，目的在于建設(shè)富有特色的、有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本科教材，本系列教材的編寫原則如下。　　1.確?；A(chǔ)　　在內(nèi)容安排上，本系列教材確保學(xué)生掌握基本的理論基礎(chǔ)，滿足本科教學(xué)的基本要求?！　?.富有特色　　圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，以工程應(yīng)用為背景，通過理論與實踐相結(jié)合，構(gòu)建應(yīng)用型本科教育系列教材特色。在融會貫通本科教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，挑選最基本的內(nèi)容、方法和典型應(yīng)用；將有關(guān)技術(shù)進(jìn)步的新成果、新應(yīng)用納入教學(xué)內(nèi)容，妥善處理傳統(tǒng)內(nèi)容的繼承與現(xiàn)代內(nèi)容的引進(jìn)；在保持本科教學(xué)基本體系的前提下，處理好與交叉學(xué)科的關(guān)系，并按新的教學(xué)系統(tǒng)重新組織；在注重理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，注入工程概念，包括質(zhì)量、環(huán)境等諸多因素對工程的影響，突出特色、強化應(yīng)用。　　3.精選編者，保證質(zhì)量　　參編院校根據(jù)編委會要求推薦了一批具有豐富工程實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的教師參加編寫工作。本系列教材的許多內(nèi)容都是在優(yōu)秀教案、講義的基礎(chǔ)上推敲編寫而成的，并由主編全文統(tǒng)稿，以確保教材質(zhì)量?！　”鞠盗薪滩牡木帉懙玫搅穗娮庸I(yè)出版社的大力支持。他們?yōu)榫幒眠@套教材做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作，為教材的出版提供了許多有利條件，在此深表感謝！

內(nèi)容概要

　　 本書主要介紹了電路概述，電路的等效分析，電路分析的基本方法，電路分析的重要定理，正弦交流電路的穩(wěn)態(tài)分析，含耦合電感的電路分析，三相電路，非正弦周期性電流電路，無源雙口網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)函數(shù)和頻率特性，動態(tài)電路的時域分析，階躍響應(yīng)、沖激響應(yīng)與動態(tài)電路的復(fù)頻域分析等內(nèi)容。本書在編寫時，力求突出實用性，編入了大量工程實例，以使讀者能對電路原理有更深刻、實際的理解和把握。    本書可作為電子信息、計算機、電氣控制、自動化等應(yīng)用型高校本科專業(yè)的電路及電路基礎(chǔ)課程的教材，也可供高職高專學(xué)校的相關(guān)專業(yè)選用。

書籍目錄

第1章  電路概述	  1.1  電路的基本概念	  自測題	  1.2  基爾霍夫定律	  自測題	  小結(jié)	  習(xí)題一	第2章  電路的等效分析	  2.1  二端網(wǎng)絡(luò)與等效	  2.2  實際電源	  自測題	  2.3  二端網(wǎng)絡(luò)的等效化簡	  自測題	  2.4  電路的等效分析法	  自測題	  2.5  線性電阻的星形聯(lián)結(jié)與三角形聯(lián)結(jié)	  自測題	  小結(jié)	  習(xí)題二	第3章  電路分析的基本方法  3.1  支路電流法	  自測題	  3.2  網(wǎng)孔分析法	  自測題	  3.3  節(jié)點分析法	  自測題	  3.4  回路分析法	  自測題	  小結(jié)	  習(xí)題三	第4章  電路分析的重要定理	  4.1  疊加定理	  自測題	  4.2  戴維南定理	  自測題	  4.3  諾頓定理	  自測題	  4.4  最大功率傳輸定理	  自測題	  4.5  替代定理	  自測題	  4.6  互易定理	  自測題	  小結(jié)	  習(xí)題四	第5章  正弦交流電路的穩(wěn)態(tài)分析	第6章  含耦合電感的電路分析	第7章  三相電路	第8章  非正弦周期性電流電路	第9章  無源雙口網(wǎng)絡(luò)	第10章  網(wǎng)絡(luò)函數(shù)和頻率特性	第11章  動態(tài)電路的時域分析	第12章  階躍響應(yīng)、沖激響應(yīng)與動態(tài)電路的復(fù)頻域分析	參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　空心電感一般分為兩種：一種是帶骨架的，如實驗室用的線圈、收音機中的振蕩線圈等；另一種是無骨架的，如電視機高頻頭中的選頻線圈、調(diào)頻收音機中的調(diào)諧線圈等?！　】招碾姼屑瓤梢允枪潭姼?，也可以是可調(diào)電感?？招碾姼械碾姼辛勘容^小，多用于高頻電路?？招碾姼谢緦俜菢?biāo)準(zhǔn)件，可根據(jù)電感量要求進(jìn)行設(shè)計計算，并在試驗、調(diào)試中最后確定其參數(shù)。對于線徑較粗的無骨架裸體電感線圈，則可靠經(jīng)驗用近似計算公式估算并制造，在實際使用時再通過改變其形狀來調(diào)節(jié)其電感量，像電視機高頻頭中的選頻線圈，就是通過改變其形狀來改變電感量，從而達(dá)到選頻于各電視頻道頻率的?！　?.電容元件　　電容元件是一種反映電路及其附近存在電場而可以儲存電能的理想電路元件?！‰娙菪?yīng)是廣泛存在的，任何兩塊金屬導(dǎo)體，中間用絕緣材料隔開，就形成一個電容器。工程實際中使用的電容器雖然種類繁多、外形各不相同，但它們的基本結(jié)構(gòu)是一致的，都是用具有一定間隙、中間充滿介質(zhì)（如云母、滌綸薄膜、陶瓷等）的金屬極板（或箔、膜）、再從極板上引出電極構(gòu)成的。這樣設(shè)計、制造出來的電容器，體積小、電容效應(yīng)大，因為電場局限在兩個極板之間，不宜受其他因素影響，所以具有固定的量值。如果忽略這些器件的介質(zhì)損耗和漏電流，電容器可以用電容元件作為它們的電路模型。

圖書封面

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