白話C語言

前言

　　提出這個問題不是要為“為什么要學習計算機程序設(shè)計”找到答案，而是因為很多讀者是在不了解情況的條件下被迫面對這個問題的。也就是說，很多讀者所選擇的專業(yè)要求他／她學習計算機程序設(shè)計。我也是在這種情況下面對這個問題的，而且我是在不清楚答案的情況下去學習計算機程序設(shè)計的。大學三年級時我們學習的是Pascal語言，這在當時對于我這個農(nóng)村學生來說，的確是一個不小的挑戰(zhàn)，因為我讀中學的年代還不是“計算機要從娃娃抓起”的年代。　　然而，不愿服輸?shù)男愿袷刮覉猿至讼聛?，并且對計算機很有興趣，一直走到今天，做起了講授計算機專業(yè)基礎(chǔ)課的大學教授（撰寫本書時，我已經(jīng)教授N個禮拜啦）?？梢哉f，設(shè)計計算機程序很對我胃口，因為這項工作要求我完全獨立地思考問題！編程問題往往不存在唯一的解，你可以先找到一個解，還可以繼續(xù)對這個解進行優(yōu)化。這會讓人很有成就感。　　編程不是按照公式進行計算，很多教材還會有錯誤。不過這沒什么，我們完全可以利用計算機編程檢驗到底什么是正確的，這就容易使我們擺脫本本主義，而且我們也很容易獲得與高手或者老師討論的資本。　　編程還訓練人的邏輯思維能力和規(guī)則感，最主要的是它訓練人的邏輯思維習慣，提高邏輯思維的縝密度。因為邏輯上的含混會導致你的程序“發(fā)瘋”或“犯傻”，給你丟臉。不容忍含混對于任何搞研究的人來說都是一個很重要的素養(yǎng)。

內(nèi)容概要

本書將C語言的知識劃分為“基礎(chǔ)篇”、“函數(shù)篇”、“符號篇”、“數(shù)據(jù)篇”以及“風格與調(diào)試篇”等主題，主要解釋了C語言中某些句法規(guī)則背后的道理，細致剖析了某些難點知識點，介紹了一些C語言程序運行的內(nèi)部機理、調(diào)試技巧以及編程的思考方法。這些內(nèi)容的學習將有助于學習者理解和記住那些看起來“冷冰冰”的C句法規(guī)則，使其知其然且知其所以然，將這些句法知識聯(lián)系起來形成穩(wěn)定而結(jié)構(gòu)優(yōu)良的知識網(wǎng)絡(luò)。

作者簡介

楊開城 北京師范大學教授，博士生導師，主要研究領(lǐng)域是教育技術(shù)學基本理論(含教學設(shè)計與課程開發(fā))、計算機教育應(yīng)用，長期從事《計算機程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等課程的本科教學工作和《課程開發(fā)論》、《教學設(shè)計》等課程的研究生教學工作，曾獲得第四屆北京師范大學“最受本科生歡迎的十佳教師”稱號，至2009年止，已經(jīng)主持和參與科研項目10項，發(fā)表期刊學術(shù)論文50余篇，出版專著1部、教材4種。

書籍目錄

序  　學習編程能夠帶給你什么  　為什么是學習C語言而不是別的  　你準備好了嗎  第1章 基礎(chǔ)篇  　我們是從零開始的嗎  　了解一些計算機內(nèi)幕  　程序員的“怪癖”  　代數(shù)與C語言  　本章要點  第2章 函數(shù)篇  　程序的相貌  　函數(shù)的相貌  　如何在函數(shù)中“遣詞造句”  　　從main函數(shù)開始  　為什么要定義多個函數(shù)  　調(diào)用函數(shù)時發(fā)生了什么  　讓人頭痛的printf和scanf  　本章要點  第3章 符號篇  　標識符  　分隔符和結(jié)尾符  　特殊的常量標識  　都是分號惹的禍  　為什么它們是最高級的運算符  　古怪的運算符和表達式  　雙胞胎運算符  ?。椒柕碾p重身份  　穿上馬甲之后  　extern的用武之地  　static的用武之地  　本章要點  第4章 數(shù)據(jù)篇  　數(shù)據(jù)、數(shù)值與邏輯值  　變量的值什么時候會變化  　為什么要定義數(shù)組變量  　指針的有色眼鏡  　指針型參數(shù)的作用  　小心駛得萬年船  　本章要點  第5章 風格與調(diào)試篇  　程序是寫給誰看的  　好習慣是一種護身符  　調(diào)試“三板斧”  　調(diào)試的雕蟲小技  　本章要點  第6章 其他  　C語言中的“潛規(guī)則”  　問世間“工程”為何物  　“工程”是怎樣煉成的  　好奇心會殺死貓嗎  　本章要點

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