初中機(jī)器人教程（第1冊(cè)）

前言

　　機(jī)器人技術(shù)是軟件和硬件相結(jié)合的產(chǎn)物，它綜合了機(jī)械、傳感、控制等技術(shù)，是相關(guān)科技活動(dòng)的良好載體，能夠讓學(xué)生更充分地發(fā)揮想象能力。機(jī)器人技術(shù)又涉及動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，在實(shí)踐活動(dòng)中能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)，它還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。因此，“機(jī)器人進(jìn)課堂”是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的必然選擇?！　”咎捉滩拿嫦蛭覈?guó)義務(wù)教育階段的小學(xué)和初中學(xué)生，通過(guò)對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的解決，把對(duì)機(jī)器人技術(shù)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的生活世界。在知識(shí)體系上，本套教材以“構(gòu)件與功能、算法與程序、設(shè)計(jì)與制作”為內(nèi)容主線，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)中的結(jié)構(gòu)、動(dòng)力、傳動(dòng)、傳感、控制等相關(guān)知識(shí)。　　在體例上，本套教材以生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，通過(guò)啟發(fā)式、問(wèn)題式、陳述式等方式提出問(wèn)題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，喚醒認(rèn)知需求；正文圖文結(jié)合，穿插實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)給出多樣的實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)師生根據(jù)實(shí)際情況選做部分實(shí)驗(yàn)；結(jié)尾給出相關(guān)建議，用于反思、歸納和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。　　在教學(xué)方法上，本套教材以機(jī)器人技術(shù)的“知識(shí)點(diǎn)”為基礎(chǔ)，以機(jī)器人實(shí)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，以機(jī)器人的功能擴(kuò)展來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，以參與設(shè)計(jì)機(jī)器人活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)相應(yīng)能力，并達(dá)到由淺入深、由低到高地完成知識(shí)積累的目的，促進(jìn)知識(shí)的靈活運(yùn)用，并“以點(diǎn)帶面”實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化。同時(shí)，本套教材堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以任務(wù)做驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的理解和方法的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性?！　”咎捉滩牡木帉懯窃诮滩木幬瘯?huì)的指導(dǎo)下進(jìn)行的，南京師范大學(xué)的李藝教授和馬青玉副教授負(fù)責(zé)本套教材的總體設(shè)計(jì)和具體編寫指導(dǎo)，李哲、李宜令、宋芳芳、孫青、任新社等老師完成了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的驗(yàn)證和相關(guān)章節(jié)的編寫工作。郎曉偉、駱巍、王蕾、薛元虎等老師在百忙之中審閱了全部書稿，并提出了寶貴的意見(jiàn)，在此謹(jǐn)向他們致以誠(chéng)摯的謝意?！　≈腔厶煜鹿緸楸咎捉滩牡慕虒W(xué)工作設(shè)計(jì)開發(fā)了一種結(jié)實(shí)耐用、靈活多變、價(jià)格低廉的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，能夠完成各種基本實(shí)驗(yàn)和擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)，支持學(xué)生的創(chuàng)造性研究和設(shè)計(jì)。本套教材提供的教學(xué)輔助資源包括教師教學(xué)指導(dǎo)用書和相應(yīng)的課程支持網(wǎng)站。

內(nèi)容概要

　　《初中機(jī)器人教程（第1冊(cè)） 》是以機(jī)器人技術(shù)的“知識(shí)點(diǎn)”為基礎(chǔ)，以機(jī)器人實(shí)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，以機(jī)器人的功能擴(kuò)展來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，以參與設(shè)計(jì)機(jī)器人活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)相應(yīng)能力，并達(dá)到由淺入深、由低到高地完成知識(shí)積累的目的，促進(jìn)知識(shí)的靈活運(yùn)用，并“以點(diǎn)帶面”實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化。

書籍目錄

第1課 認(rèn)識(shí)機(jī)器人第2課 算法的表示第3課 分支結(jié)構(gòu)第4課 軌跡識(shí)別第5課 循環(huán)結(jié)構(gòu)第6課 機(jī)器人走圖形第7課 尋跡機(jī)器人第8課 超聲傳感器第9課 自動(dòng)避障車第10課 購(gòu)物機(jī)器人第11課 打招呼機(jī)器人第12課 機(jī)器人模仿秀

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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