出版時間:2010-4 出版社:電子工業(yè)出版社 作者:鄭阿奇 主編 頁數:470
前言
Authorware是Macromedia公司推出的一種可視化基于流程的多媒體制作軟件,作為一種面向非程序員的多媒體創(chuàng)作工具,被廣泛應用于商業(yè)廣告宣傳、CAI教學、游戲等諸多方面?! uthorware采用面向流程的設計思想,向用戶提供了一個基于圖標和流程線的創(chuàng)作環(huán)境,使多媒體的制作更加直觀和明了,即使不編任何代碼,也能開發(fā)出比較像樣的多媒體作品,大大提高了多媒體系統(tǒng)開發(fā)的質量與速度,使非專業(yè)程序員進行多媒體系統(tǒng)開發(fā)成為現實。通過程序精心控制,可以開發(fā)出各種具有交互功能的高質量的多媒體作品?! ”緯援斍白盍餍械腁uthorware 7.02(漢化版)作為平臺,包括教程、習題和教程配套的實驗,其中教程包含概念與基礎篇、基本技能篇、程序控制篇、高級應用篇和綜合應用篇。教程中的貫通實例既具有相對獨立性,又可以組織成一個大的實例,從而降低了讀者學習的難度,同時又具有一定的學習高度。實驗除了完成教程中的實例外,還要進行擴展練習,以幫助讀者進一步理解和消化知識?! 榱俗x者能夠看得懂、做得通,在作者完成本書稿后又進行梳理。在此基礎上,由專人重新閱讀本書,試做書中所有實例、所有實驗。在此過程中對發(fā)現的問題進行了修改和完善。當然,即使這樣,書中錯誤仍然很難避免。只要閱讀本書,結合實驗進行練習,就能在較短的時間內基本掌握Authorware及其應用技術?! ”緯脚涮譖owerPoint課件、書中的源代碼和綜合實例,需要者可從網站上免費下載。 本書由朱毅華(南京農業(yè)大學)、鄧椿志(中央廣播電視大學)、周怡君(東南大學)編寫,南京師范大學鄭阿奇統(tǒng)編、定稿。參加本書編寫的還有梁敬東、顧韻華、王洪元、劉啟芬、殷紅先、姜乃松、彭作民、高茜、曹弋、徐文勝、丁有和、陳冬霞、錢曉軍等?! ∮捎谧髡咚接邢蓿瑫绣e誤在所難免,歡迎廣大讀者批評指正!
內容概要
本書以當前最流行的Authorware 7.02(漢化版)作為平臺,包括教程、習題和教程配套的實驗,其中教程包含概念與基礎篇、基本技能篇、程序控制篇、高級應用篇和綜合應用篇。教程中的貫通實例既具有相對的獨立性,又可以組織成一個大的實例,從而降低了讀者學習的難度,同時又具有一定的學習高度。實驗除了完成教程中的實例外,還要進行擴展練習,以幫助讀者進一步理解和消化知識。 本書可作為大學本科及高職高專院校有關課程的教材;由于內容實用,也可作為各類培訓和廣大用戶自學與參考。
書籍目錄
第1篇 概念與基礎 第1章 Authorware簡介 第2章 Authorware的開發(fā)理念第2篇 基本技能 第3章 基本對象的顯示與組織 第4章 數字多媒體對象 第5章 對象控制第3篇 程序控制 第6章 編程基礎 第7章 結構化程序設計 第8章 交互設計 第9章 框架與導航 第10章 程序調度與發(fā)布第4篇 高級應用 第11章 使用插件擴充Authorware功能第5篇 綜合應用 第12章 數據庫應用 第13章 綜合實例附錄A Authorware菜單欄 附錄B Sprite Xtra的屬性和方法
章節(jié)摘錄
流程設計窗口的頂部是設計程序的標題欄,顯示當前程序的名稱、功能。與Authoroware7.02標題欄類似,所不同的是流程設計窗口不能最大化,但可以拉伸窗口的邊框來調整設計窗口的大小?! ‘斄鞒淘O計窗口中的圖標數比較多,而且再改變設計窗口的大小也無法顯示所有的圖標時,可以用以下兩種方法來解決: ?。?)如圖1.32所示,可以把一些圖標集中到一個“群組”圖標中,如群組圖標“菜單”可以包含更多的圖標,雙擊即可打開群組圖標對應的流程設計窗口,顯示和設計群組圖標內部的執(zhí)行流程(如圖1.32右側所示)?! 。?)可以在設計窗口的空白處單擊鼠標右鍵,在打開的菜單中單擊“滾動條”命令。再次執(zhí)行這個操作就可以隱藏滾動條?! ?.理解Auttlorwaro的流程圖 Authorware 7.0的可視化編程,就是使編程人員可以通過設計窗口中的內容判斷程序的流向和程序的執(zhí)行效果。要開發(fā)Authorware程序,首先就應理解好Authorware的流程圖?! ⊥ㄟ^從圖標面板中把圖標拖曳到流程線上就可以建立.Authorware的程序流程圖,但與僅僅對設計起輔助作用的傳統(tǒng)流程圖不同的是,Authorware的流程線實際上就是程序運行的代碼,流程線上的各種圖標的功能設置構成了Authoravare應用的程序功能,甚至可以說不用編寫一行代碼即可完成一個簡單的應用。如圖1.32所示就是一個多媒體教學課件的設計流程圖??梢钥闯?,Authorware流程圖式的程序結構,可以直觀地體現教學思想。
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