電工電子技術(shù)與技能

前言

　　中等職業(yè)教育以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“數(shù)以?xún)|計(jì)”的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才為己任。深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和技能型人才培養(yǎng)水平，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育工作面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。以突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的工學(xué)結(jié)合的課程改革，越來(lái)越受到各職業(yè)學(xué)校的普遍重視。在信息化時(shí)代的今天，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)碼產(chǎn)品的應(yīng)用與普及，工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程，無(wú)一不以電工電子技術(shù)為基礎(chǔ)，這是有目共睹的事實(shí)。　　《電工電子技術(shù)與技能》是中等職業(yè)學(xué)校非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程。該課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握必備的電工電子技術(shù)與技能，培養(yǎng)學(xué)生解決涉及電工電子技術(shù)實(shí)際問(wèn)題的初步能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)技能課程打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。多年來(lái)，通過(guò)該課程培養(yǎng)的技能型人才已走向?yàn)槲覈?guó)走新型工業(yè)化道路、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式服務(wù)的工作崗位。　　本教材努力在已有的教材改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才為目標(biāo)，內(nèi)容組織上按照教育部新發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)與技能》教學(xué)大綱進(jìn)行編寫(xiě)。包括電路基礎(chǔ)、電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)四部分。教材力求加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，各章都配有技能訓(xùn)練項(xiàng)目，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。　　本教材適用于中職學(xué)校的非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)。不打星號(hào)的為“基礎(chǔ)模塊”，為各專(zhuān)業(yè)必修內(nèi)容，建議安排54學(xué)時(shí)；打星號(hào)的是“選學(xué)模塊”，為各專(zhuān)業(yè)限選內(nèi)容，選定后也為本專(zhuān)業(yè)的必修內(nèi)容，建議至少選擇10學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容；課程總學(xué)時(shí)數(shù)建議安排64學(xué)時(shí)。不同地區(qū)、不同學(xué)校以及不同專(zhuān)業(yè)也可根據(jù)實(shí)際需要而定。教材每章都有小結(jié)、思考題和練習(xí)題，便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。　　本教材由北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉蓮青、王連起主編。第1～3章由劉蓮青執(zhí)筆，第4～8章由王連起執(zhí)筆，第9～11章由陳強(qiáng)執(zhí)筆，第12～13章由王碉珥執(zhí)筆。全書(shū)由劉蓮青統(tǒng)稿。北京教育科學(xué)研究院職成教研究所蘇永昌在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中提出了寶貴意見(jiàn)，在此謹(jǐn)向蘇永昌表示衷心的感謝！

內(nèi)容概要

　　《電工電子技術(shù)與技能》以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才為目標(biāo)，貫徹以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)思想，較全面地介紹電工技術(shù)和電子技術(shù)的基本概念、基本原理和基本應(yīng)用。全書(shū)共13章，主要包括電與安全用電、電路的基本概念、直流電路、正弦交流電路、三相正弦交流電路；供電與用電技術(shù)、常用電器、三相異步電動(dòng)機(jī)的基本控制；常用半導(dǎo)體器件、整流、濾波及穩(wěn)壓電路、放大器與集成運(yùn)算放大器；數(shù)子電子技術(shù)基礎(chǔ)、組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路等。《非電類(lèi)少學(xué)時(shí)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材：電工電子技術(shù)與技能》各章還提供了技能訓(xùn)練內(nèi)容?！　　斗请婎?lèi)少學(xué)時(shí)中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材：電工電子技術(shù)與技能》可作為中等職業(yè)學(xué)校非電類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為工程技術(shù)人員的培訓(xùn)教材和參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1篇 電路基礎(chǔ)第1章 電與安全用電1．1 電與生活1．2 生產(chǎn)實(shí)際中的電工與電子設(shè)備1．3 電的危害與安全用電1．3．1 電的危害1．3．2 安全用電1．3．3 電氣火災(zāi)的防范本章小結(jié)習(xí)題1第2章 電路的基本概念2．1 電路的基本組成2．2 識(shí)讀基本電路符號(hào)和簡(jiǎn)單電路圖2．2．1 電路圖2．2．2 電路圖的意義2．3 電流的基本概念2．3．1 電流的形成2．3．2 電流的大小和方向2．4 電壓與電位的基本概念2．4．1 電壓的大小和方向2．4．2 電位2．5 電源與電動(dòng)勢(shì)2．5．1 提供電能的裝置——電源2．5．2 電源給予單位電荷的能量——電動(dòng)勢(shì)2．6 電阻、導(dǎo)體和絕緣體2．6．1 導(dǎo)體對(duì)電流阻力的參數(shù)——電阻2．6．2 不同導(dǎo)電能力的物體一導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體2．6．3 認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的電阻器2．7 技能訓(xùn)練用萬(wàn)用表測(cè)量電阻2．7．1 技能訓(xùn)練目的2．7．2 預(yù)習(xí)要求2．7．3 測(cè)量?jī)x器和設(shè)備2．7．4 技能訓(xùn)練內(nèi)容和步驟2．7．5 注意事項(xiàng)本章小結(jié)習(xí)題2第3章 直流電路3．1 電路及工作狀態(tài)3．1．1 電路和電路圖3．1．2 電路的工作狀態(tài)3．2 歐姆定律及應(yīng)用3．2．1 歐姆定律3．2．2 歐姆定律的應(yīng)用3．3 基爾霍夫定律3．3．1 基爾霍夫電流定律3．3．2 基爾霍夫電壓定律3．4 電阻的連接方式3．4．1 電阻的串聯(lián)與分壓3．4．2 電阻的并聯(lián)與分流3．4．3 電阻的混聯(lián)3．5 電路的功率與電能3．5．1 電功率3．5．2 電能3．6 技能訓(xùn)練2電流、電壓的測(cè)量3．6．1 技能訓(xùn)練目的3．6．2 預(yù)習(xí)要求3．6．3 測(cè)量?jī)x器和設(shè)備3．6．4 技能訓(xùn)練內(nèi)容和步驟3．6．5 注意事項(xiàng)本章小結(jié)習(xí)題3第4章 正弦交流電路4．1 電容與電感*4．1．1 常用電容器4．1．2 電容元件的性能及參數(shù)4．1．3 電容元件的應(yīng)用及性能判別4．1．4 常用電感器件4．1．5 電感元件的性能及參數(shù)4．1．6 電感元件的應(yīng)用及性能判別4．2 正弦交流電的基本概念4．2．1 正弦交流電的三要素4．2．2 正弦量的表示方法4．2．3 正弦交流電路關(guān)注的主要問(wèn)題及分析方法4．3 純電阻、純電感、純電容電路4．3．1 純電阻正弦交流電路4．3．2 純電感正弦交流電路4．3．3 純電容正弦交流電路*4．4 R、L、C串聯(lián)電路4．4．1 R、L與C串聯(lián)電路中電壓與電流的關(guān)系4．4．2 電路的三種性質(zhì)4．4．3 正弦交流電路的功率4．5 正弦交流電路的相量圖4．6 技能訓(xùn)練3家用配電板的安裝4．6．1 技能訓(xùn)練目的4．6．2 預(yù)習(xí)要求4．6．3 技能訓(xùn)練儀器及器件4．6．4 技能訓(xùn)練內(nèi)容和步驟4．6．5 注意事項(xiàng)4．7 技能訓(xùn)練4日光燈電路的安裝連接及功率因數(shù)的提高4．7．1 技能訓(xùn)練目的4．7．2 預(yù)習(xí)要求4．7．3 技能訓(xùn)練儀器及設(shè)備4．7．4 技能訓(xùn)練內(nèi)容與步驟4．7．5 技能訓(xùn)練注意事項(xiàng)本章小結(jié)習(xí)題4第5章 三相正弦交流電路5．1 對(duì)稱(chēng)三相正弦交流電源5．1．1 對(duì)稱(chēng)三相電壓5．1．2 三相電源的連接方式5．2 三相四線(xiàn)制供電系統(tǒng)5．2．1 丫-丫連接的三相電路5．2．2 負(fù)載星形連接5．2．3 負(fù)載三角形連接5．3 三相電路的功率5．3．1 平均功率5．3．2 無(wú)功功率5．3．3 視在功率*5．4 技能訓(xùn)練5三相負(fù)載電路的連接與測(cè)量5．4．1 技能訓(xùn)練目的5．4．2 預(yù)習(xí)要求5．4．3 測(cè)量?jī)x器和設(shè)備5．4．4 技能訓(xùn)練內(nèi)容和步驟5．4．5 注意事項(xiàng)本章小結(jié)習(xí)題5第2篇 電工技術(shù)第6章 供電與用電技術(shù)6．1 電力供電與節(jié)約用電6．1．1 供電與配電6．1．2 節(jié)約用電6．2 用電保護(hù)6．2．1 觸電事故與觸電保護(hù)6．2．2 電器防火與防爆本章小結(jié)習(xí)題6第7章 常用電器7．1 常用照明電光源及新型節(jié)能燈7．1．1 常用照明電光源7．1．2 新型照明節(jié)能燈7．2 變壓器7．2．1 變壓器的用途7．2．2 變壓器的基本結(jié)構(gòu)7．2．3 變壓器的工作原理7．2．4 變壓器的外特性及效率7．3 三相異步電動(dòng)機(jī)7．3．1 三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)與銘牌參數(shù)7．3．2 三相異步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)原理7．3．3 三相異步電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性7．4 常用低壓電器*7．4．1 常用低壓電器的分類(lèi)與符號(hào)7．4．2 常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用……第3篇 模擬電子技術(shù)第4篇 數(shù)字電子技術(shù)

章節(jié)摘錄

　　帶金屬外殼的電器應(yīng)使用三腳電源插頭，三腳插座的地線(xiàn)必須可靠接地。有些家電出現(xiàn)故障或受潮時(shí)外殼可能漏電，一旦外殼帶電，如果用兩腳電源插座，人體接觸后就有觸電的可能。大功率的家用電器要使用單獨(dú)的電源插座，因?yàn)殡娋€(xiàn)和插座都有規(guī)定的載流量，如果多種大功率電器合用一個(gè)電源插座，當(dāng)電流超過(guò)其額定流量時(shí)，電線(xiàn)便會(huì)發(fā)熱，塑料絕緣套可能熔化導(dǎo)致燃燒。三腳電源插頭如圖1.10（a）所示，三腳插座如圖1.10（b）所示。電壓波動(dòng)大時(shí)要使用保護(hù)器。日常生活中，瞬間斷電或電源電壓波動(dòng)較大的情況時(shí)有發(fā)生，這對(duì)電冰箱是一個(gè)威脅。若停電后又在短時(shí)間（3～5分鐘）內(nèi)恢復(fù)供電，電冰箱的壓縮機(jī)所承受的起動(dòng)電流要比正常起動(dòng)電流大好幾倍，可能會(huì)燒毀壓縮機(jī)。3.觸電救護(hù)方法電擊傷俗稱(chēng)觸電，是由于電流通過(guò)人體所致的損傷。大多數(shù)是因人體直接接觸電源所致，也有被數(shù)千伏以上的高壓電或雷電擊傷的情況?！　∶撾x電源的處理觸電急救的要點(diǎn)是動(dòng)作迅速，救護(hù)得法。發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要把觸電者盡快脫離電源，然后根據(jù)具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的救治。脫離電源方法：①如開(kāi)關(guān)箱在附近，可立即拉閘或拔掉插頭，斷開(kāi)電源。②如距離開(kāi)關(guān)較遠(yuǎn)，應(yīng)迅速用絕緣良好的電工鉗或有干燥木柄的利器（刀、斧、鍬等）砍斷電線(xiàn)，或用干燥的木棒、竹竿、硬塑料管等物迅速將電線(xiàn)撥離觸電者。⑨若現(xiàn)場(chǎng)無(wú)任何合適的絕緣物可利用，救護(hù)人員也可用幾層干燥的衣服將手包裹好，站在干燥的木板上，拉觸電者的衣服，使其脫離電源。④對(duì)高壓觸電，應(yīng)立即通知有關(guān)部門(mén)停電，或迅速拉下開(kāi)關(guān)，或由有經(jīng)驗(yàn)的人采取特殊措施切斷電源?！　∪擞|電后出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、心臟停跳等癥狀，外表上呈現(xiàn)昏迷的狀態(tài)，不一定會(huì)立即死亡，如現(xiàn)場(chǎng)搶救及時(shí)，方法得當(dāng)，人是可以獲救的?，F(xiàn)場(chǎng)急救對(duì)搶救觸電者是非常重要的。一些統(tǒng)計(jì)資料指出，觸電后1min開(kāi)始救治者，90％有良好效果；觸電后12min開(kāi)始救治者，救活的可能性就很小。這說(shuō)明搶救時(shí)間是個(gè)重要因素。因此，爭(zhēng)分奪秒，及時(shí)搶救是至關(guān)重要的。

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