機械制圖

前言

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及勞動力市場的變化，我國中等職業(yè)教育的教學(xué)改革也在不斷深入。在此背景下，教育部于2009年制定了新的《中等職業(yè)學(xué)校機械制圖教學(xué)大綱》，以滿足中等職業(yè)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才方面的要求。本教材是根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機械制圖教學(xué)大綱》的要求，在結(jié)合編者從事職業(yè)教育20余年的教學(xué)實踐、總結(jié)“機械制圖”課程教學(xué)經(jīng)驗及改革成果的基礎(chǔ)上編寫而成的。　　與同類教材相比本教材有以下特點?！　?.以了解概念、強化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為目標。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，本教材全面貫徹“實用為主、必用和夠用為度”的原則，將基本技能的培養(yǎng)貫穿教材的始終。　　2.力求“以例代理”。文字敘述力求簡明扼要、突出圖的重要性。根據(jù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型錯誤，給出正誤對比的示例?！　?.注重理論聯(lián)系實際。例如本教材注意將投影理論與圖示應(yīng)用相結(jié)合，既加強必要的理論基礎(chǔ)，又注重基本原理的具體應(yīng)用。又如，采用“零”“裝”結(jié)合的體系，將零件與部件相結(jié)合，通過常用部件及其主要零件來闡述零件圖和裝配圖的主干內(nèi)容?！　?.注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。本教材解題步驟詳細，插圖分步驟給出，降低了以往從問題提出一步到答案帶來的理解難度，使學(xué)生可以較順利地對教學(xué)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)理解，有利于學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)?！　?.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。時代發(fā)展需要的一線應(yīng)用型人才不只是簡單機械勞動，而要有創(chuàng)造性，只有這樣中國的制造業(yè)才能在世界上占有一席之地。本教材在編寫過程中將增加“思考”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三和多向思維的能力，注重學(xué)生再學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?！　?.采用最新國家標準。本教材采用了國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局頒布的《技術(shù)制圖》、《機械制圖》等有關(guān)最新國家標準，根據(jù)課程內(nèi)容的需要，選擇并分別編排在正文或附錄中，以樹立貫徹最新國家標準的意識，培養(yǎng)學(xué)生查閱國家標準的能力?！　?.模塊化結(jié)構(gòu)組織教材內(nèi)容。本教材包括新大綱中的基礎(chǔ)模塊、部分選學(xué)模塊和綜合實踐模塊的相關(guān)內(nèi)容。其中“第三角畫法”因其畫圖與讀圖方法均與第一角畫法相近，故篇幅較少，教學(xué)中可參考相關(guān)章節(jié)展開教學(xué)。　　8.編有《機械制圖習(xí)題集（多學(xué)時）》及配書光盤與本書配套使用。　　本教材所需學(xué)時為128學(xué)時+（0?5~1）周綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況靈活安排教學(xué)內(nèi)容。本教材由廣東省技師學(xué)院謝曉紅、邱定籌任主編，廣東省技師學(xué)院邱吟華任副主編。參加本教材編寫的有：謝曉紅（緒論、第8章）、邱定籌（第2、3章）、邱吟華（第7、9章）、丁彩平（第4、6章）、羅鳴翔（第1、5章）。本教材在編寫過程中，得到廣東省技師學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的大力支持和幫助，在此表示衷心感謝。　　由于編者水平有限，書中難免存在缺點和錯誤，敬請批評指正?！　”緯蓮V東省技師學(xué)院謝曉紅、邱定籌任主編，遼寧省職教教研室謝寶善、廣東省技師學(xué)院邱吟華任副主編。參加編寫的人員還有：北方機電工業(yè)學(xué)校賀天柱、廣東省技師學(xué)院丁彩平、羅鳴翔、武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校周平、江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院尹玉珍?！　”緯?jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過，由青島大學(xué)沈精虎、湖南省沅江市職業(yè)中專黃曙審稿，電子工業(yè)出版社還聘請了江蘇大學(xué)顧寄南審閱了書稿，他們對本書的編寫提出了許多寶貴的意見和建議，在此一并表示感謝！　　本教材在編寫過程中，得到廣東省技師學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的大力支持和幫助，在此一并表示衷心感謝！

內(nèi)容概要

　　《機械制圖（少學(xué)時）》為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，是以掌握基本概念、注重技能培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)為主導(dǎo)思想，以“淡化理論、夠用為度、培養(yǎng)技能、重在應(yīng)用”為原則，按最新制圖國家標準編寫而成的。主要內(nèi)容包括：制圖基本知識與技能；正投影基礎(chǔ)；組合體；機件的表達方法；常用零件的特殊表示法；零件圖；裝配圖；專用圖樣識讀；第三角畫法。本教材解題步驟詳細，插圖分步驟給出，并力求總結(jié)出規(guī)律性的東西給讀者。本教材適用于中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中機械類及工程技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的制圖教學(xué)，也可供各專業(yè)師生和工程技術(shù)人員參考?！　”窘滩倪€配有《機械制圖習(xí)題集（多學(xué)時）》和配書光盤。

書籍目錄

緒論0.1 圖樣及其在生產(chǎn)中的用途0.2 本課程的主要任務(wù)0.3 本課程的學(xué)習(xí)方法第一部分 基礎(chǔ)模塊第1章 制圖基本知識與技能1.1 繪圖工具及其使用1.2 制圖基本規(guī)定1.3 尺寸注法（GB/T4458.4 -2003、GB/T16675.2 -1996）1.4 尺規(guī)繪圖1.5 繪圖的方法和步驟1.6 徒手繪圖的方法第2章 正投影基礎(chǔ)2.1 投影法概述2.2 三面視圖2.3 點的投影2.4 直線的投影2.5 平面的投影2.6 簡單軸測圖第3章 基本體及其切割與相貫3.1 棱柱及其切割體的投影3.2 棱錐及其切割體的投影3.3 圓柱及其切割體的投影3.4 圓錐及其切割體的投影3.5 球及其切割體的投影3.6 相貫線第4章 組合體4.1 組合體的表面連接關(guān)系4.2 組合體視圖的畫法4.3 組合體軸測圖畫法4.4 讀組合體視圖的方法4.5 組合體的尺寸標注第5章 機件的表達方法5.1 視圖5.2 剖視圖5.3 斷面圖5.4 局部放大圖和簡化畫法5.5 表達方法的綜合舉例第6章 常用零件的特殊表示法6.1 螺紋及螺紋緊固件表示法6.2 齒輪6.3 鍵連接和銷連接6.4 滾動軸承6.5 彈簧第7章 零件圖7.1 零件圖概述7.2 零件圖的視圖選擇7.3 零件圖的尺寸標注7.4 零件圖上的技術(shù)要求7.5 零件上的常見工藝結(jié)構(gòu)7.6 讀零件圖第8章 裝配圖8.1 裝配圖的內(nèi)容8.2 裝配圖的表達方法8.3 裝配圖的零、部件序號和明細欄8.4 常見的裝配結(jié)構(gòu)8.5 讀裝配圖第二部分 綜合實踐模塊第9章 典型零部件測繪9.1 零部件測繪的基礎(chǔ)知識9.2 零件測繪的方法和步驟9.3 部件測繪的方法與步驟第三部分 選學(xué)模塊第10章 專用圖樣識讀10.1 展開圖10.2 焊接圖10.3 管路圖第11章 第三角畫法11.1 第三角投影體系的建立11.2 第三角畫法的視圖配置附錄附表1 普通螺紋牙型、直徑與螺距（摘自GB/T192-2003，GB/T193-2003）附表2 六角頭螺栓附表3 雙頭螺柱附表4 I型六角螺母附表5 墊圈附表6 標準型彈簧墊圈（摘自GB/T93-1987）附表7 螺釘附表8 緊定螺釘附表9 內(nèi)六角圓柱頭螺釘附表10 普通平鍵及鍵槽各部分尺寸（摘自GB/T1096-2003，GB/T1095-2003）附表11 圓柱銷不淬硬鋼和奧氏體不銹鋼（GB/T119.1 -2000）圓柱銷淬硬鋼和馬氏體不銹鋼（GB/T119.2 -2000）附表12 圓錐銷（GB/T117-2000）附表13 開口銷（GB/T91-2000）附表14 滾動軸承附表15 中心孔表示法（摘自GB/T145-2001）附表16 標準公差數(shù)值（摘自GB/T1800.2 -2009）附表17 軸的極限偏差（基本尺寸至500mm的優(yōu)先常用配合）（摘自GB/T1800.2 -2009）附表18 孔的極限偏差（基本尺寸至500mm的優(yōu)先常用配合）（摘自GB/T1800.2 -2009）附表19 公稱尺寸至500mm的基孔制常用配合（摘自GB/T1801-2009）附表20 公稱尺寸至500mm的基軸制優(yōu)先、常用配合（摘自GB/T1801-2009）

章節(jié)摘錄

　?、俦菊n程的核心內(nèi)容是如何用平面圖形來表達空間物體，以及如何根據(jù)平面圖形想象空間物體的形狀。因此，學(xué)習(xí)時一定要抓住“物”與“圖”之間相互轉(zhuǎn)化的方法和規(guī)律，不斷的“由物畫圖”和“由圖想物”，逐步提高空間想象和思維能力?！　、诒菊n程是實踐性很強的工程技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)中，要注意物體和圖樣相結(jié)合，由淺入深，通過由空間到平面、由平面到空間的多畫、多讀、多想、反復(fù)實踐，及時、獨立、認真地完成習(xí)題和作業(yè)。同時還應(yīng)通過參觀生產(chǎn)現(xiàn)場和機械產(chǎn)品，借助模型、軸測圖、實物等，增加生產(chǎn)實踐知識和表象積累，培養(yǎng)和發(fā)展空間想象和思維能力。　?、塾捎诠こ虉D樣在生產(chǎn)實際中起著很重要的作用，其中任何一點差錯都會給生產(chǎn)帶來不應(yīng)有的損失?！都夹g(shù)制圖》、《機械制圖》國家標準對圖樣畫法、尺寸標注及技術(shù)要求注寫等都進行了統(tǒng)一規(guī)定，要重視學(xué)習(xí)和嚴格遵守，對其中常用的標準應(yīng)牢記并能熟練地運用。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    機械制圖 PDF格式下載

---