機(jī)械制圖

前言

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化，我國(guó)中等職業(yè)教育的教學(xué)改革也在不斷深入。在此背景下，教育部于2009年制定了新的《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)大綱》，以滿足中等職業(yè)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才方面的要求。本教材是根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖教學(xué)大綱》的要求，在結(jié)合編者從事職業(yè)教育20余年的教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)“機(jī)械制圖”課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及改革成果的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的?！　∨c同類(lèi)教材相比本教材有以下特點(diǎn)?！　?.以了解概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為目標(biāo)。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，本教材全面貫徹“實(shí)用為主、必用和夠用為度”的原則，將基本技能的培養(yǎng)貫穿教材的始終?！　?.力求“以例代理”。文字?jǐn)⑹隽η蠛?jiǎn)明扼要、突出圖的重要性。根據(jù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型錯(cuò)誤，給出正誤對(duì)比的示例?！　?.注重理論聯(lián)系實(shí)際。例如本教材注意將投影理論與圖示應(yīng)用相結(jié)合，既加強(qiáng)必要的理論基礎(chǔ)，又注重基本原理的具體應(yīng)用。又如，采用“零”“裝”結(jié)合的體系，將零件與部件相結(jié)合，通過(guò)常用部件及其主要零件來(lái)闡述零件圖和裝配圖的主干內(nèi)容?！　?.注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。本教材解題步驟詳細(xì)，插圖分步驟給出，降低了以往從問(wèn)題提出一步到答案帶來(lái)的理解難度，使學(xué)生可以較順利地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)理解，有利于學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)?！　?.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。時(shí)代發(fā)展需要的一線應(yīng)用型人才不只是簡(jiǎn)單機(jī)械勞動(dòng)，而要有創(chuàng)造性，只有這樣中國(guó)的制造業(yè)才能在世界上占有一席之地。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中將增加“思考”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三和多向思維的能力，注重學(xué)生再學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?！　?.采用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。本教材采用了國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局頒布的《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》等有關(guān)最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程內(nèi)容的需要，選擇并分別編排在正文或附錄中，以樹(shù)立貫徹最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生查閱國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的能力?！　?.模塊化結(jié)構(gòu)組織教材內(nèi)容。本教材包括新大綱中的基礎(chǔ)模塊、部分選學(xué)模塊和綜合實(shí)踐模塊的相關(guān)內(nèi)容。其中“第三角畫(huà)法”因其畫(huà)圖與讀圖方法均與第一角畫(huà)法相近，故篇幅較少，教學(xué)中可參考相關(guān)章節(jié)展開(kāi)教學(xué)?！　?.編有《機(jī)械制圖習(xí)題集（多學(xué)時(shí)）》及配書(shū)光盤(pán)與本書(shū)配套使用?！　”窘滩乃鑼W(xué)時(shí)為128學(xué)時(shí)+（0?5~1）周綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況靈活安排教學(xué)內(nèi)容。本教材由廣東省技師學(xué)院謝曉紅、邱定籌任主編，廣東省技師學(xué)院邱吟華任副主編。參加本教材編寫(xiě)的有：謝曉紅（緒論、第8章）、邱定籌（第2、3章）、邱吟華（第7、9章）、丁彩平（第4、6章）、羅鳴翔（第1、5章）。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中，得到廣東省技師學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的大力支持和幫助，在此表示衷心感謝?！　∮捎诰幷咚接邢?，書(shū)中難免存在缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敬請(qǐng)批評(píng)指正。　　本書(shū)由廣東省技師學(xué)院謝曉紅、邱定籌任主編，遼寧省職教教研室謝寶善、廣東省技師學(xué)院邱吟華任副主編。參加編寫(xiě)的人員還有：北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校賀天柱、廣東省技師學(xué)院丁彩平、羅鳴翔、武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校周平、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院尹玉珍?！　”緯?shū)經(jīng)全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，由青島大學(xué)沈精虎、湖南省沅江市職業(yè)中專(zhuān)黃曙審稿，電子工業(yè)出版社還聘請(qǐng)了江蘇大學(xué)顧寄南審閱了書(shū)稿，他們對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，在此一并表示感謝！　　本教材在編寫(xiě)過(guò)程中，得到廣東省技師學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的大力支持和幫助，在此一并表示衷心感謝！

內(nèi)容概要

　　《機(jī)械制圖（少學(xué)時(shí)）》為中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材，是以掌握基本概念、注重技能培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)為主導(dǎo)思想，以“淡化理論、夠用為度、培養(yǎng)技能、重在應(yīng)用”為原則，按最新制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成的。主要內(nèi)容包括：制圖基本知識(shí)與技能；正投影基礎(chǔ)；組合體；機(jī)件的表達(dá)方法；常用零件的特殊表示法；零件圖；裝配圖；專(zhuān)用圖樣識(shí)讀；第三角畫(huà)法。本教材解題步驟詳細(xì)，插圖分步驟給出，并力求總結(jié)出規(guī)律性的東西給讀者。本教材適用于中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中機(jī)械類(lèi)及工程技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的制圖教學(xué)，也可供各專(zhuān)業(yè)師生和工程技術(shù)人員參考?！　”窘滩倪€配有《機(jī)械制圖習(xí)題集（多學(xué)時(shí)）》和配書(shū)光盤(pán)。

書(shū)籍目錄

緒論0.1 圖樣及其在生產(chǎn)中的用途0.2 本課程的主要任務(wù)0.3 本課程的學(xué)習(xí)方法第一部分 基礎(chǔ)模塊第1章 制圖基本知識(shí)與技能1.1 繪圖工具及其使用1.2 制圖基本規(guī)定1.3 尺寸注法（GB/T4458.4 -2003、GB/T16675.2 -1996）1.4 尺規(guī)繪圖1.5 繪圖的方法和步驟1.6 徒手繪圖的方法第2章 正投影基礎(chǔ)2.1 投影法概述2.2 三面視圖2.3 點(diǎn)的投影2.4 直線的投影2.5 平面的投影2.6 簡(jiǎn)單軸測(cè)圖第3章 基本體及其切割與相貫3.1 棱柱及其切割體的投影3.2 棱錐及其切割體的投影3.3 圓柱及其切割體的投影3.4 圓錐及其切割體的投影3.5 球及其切割體的投影3.6 相貫線第4章 組合體4.1 組合體的表面連接關(guān)系4.2 組合體視圖的畫(huà)法4.3 組合體軸測(cè)圖畫(huà)法4.4 讀組合體視圖的方法4.5 組合體的尺寸標(biāo)注第5章 機(jī)件的表達(dá)方法5.1 視圖5.2 剖視圖5.3 斷面圖5.4 局部放大圖和簡(jiǎn)化畫(huà)法5.5 表達(dá)方法的綜合舉例第6章 常用零件的特殊表示法6.1 螺紋及螺紋緊固件表示法6.2 齒輪6.3 鍵連接和銷(xiāo)連接6.4 滾動(dòng)軸承6.5 彈簧第7章 零件圖7.1 零件圖概述7.2 零件圖的視圖選擇7.3 零件圖的尺寸標(biāo)注7.4 零件圖上的技術(shù)要求7.5 零件上的常見(jiàn)工藝結(jié)構(gòu)7.6 讀零件圖第8章 裝配圖8.1 裝配圖的內(nèi)容8.2 裝配圖的表達(dá)方法8.3 裝配圖的零、部件序號(hào)和明細(xì)欄8.4 常見(jiàn)的裝配結(jié)構(gòu)8.5 讀裝配圖第二部分 綜合實(shí)踐模塊第9章 典型零部件測(cè)繪9.1 零部件測(cè)繪的基礎(chǔ)知識(shí)9.2 零件測(cè)繪的方法和步驟9.3 部件測(cè)繪的方法與步驟第三部分 選學(xué)模塊第10章 專(zhuān)用圖樣識(shí)讀10.1 展開(kāi)圖10.2 焊接圖10.3 管路圖第11章 第三角畫(huà)法11.1 第三角投影體系的建立11.2 第三角畫(huà)法的視圖配置附錄附表1 普通螺紋牙型、直徑與螺距（摘自GB/T192-2003，GB/T193-2003）附表2 六角頭螺栓附表3 雙頭螺柱附表4 I型六角螺母附表5 墊圈附表6 標(biāo)準(zhǔn)型彈簧墊圈（摘自GB/T93-1987）附表7 螺釘附表8 緊定螺釘附表9 內(nèi)六角圓柱頭螺釘附表10 普通平鍵及鍵槽各部分尺寸（摘自GB/T1096-2003，GB/T1095-2003）附表11 圓柱銷(xiāo)不淬硬鋼和奧氏體不銹鋼（GB/T119.1 -2000）圓柱銷(xiāo)淬硬鋼和馬氏體不銹鋼（GB/T119.2 -2000）附表12 圓錐銷(xiāo)（GB/T117-2000）附表13 開(kāi)口銷(xiāo)（GB/T91-2000）附表14 滾動(dòng)軸承附表15 中心孔表示法（摘自GB/T145-2001）附表16 標(biāo)準(zhǔn)公差數(shù)值（摘自GB/T1800.2 -2009）附表17 軸的極限偏差（基本尺寸至500mm的優(yōu)先常用配合）（摘自GB/T1800.2 -2009）附表18 孔的極限偏差（基本尺寸至500mm的優(yōu)先常用配合）（摘自GB/T1800.2 -2009）附表19 公稱尺寸至500mm的基孔制常用配合（摘自GB/T1801-2009）附表20 公稱尺寸至500mm的基軸制優(yōu)先、常用配合（摘自GB/T1801-2009）

章節(jié)摘錄

　?、俦菊n程的核心內(nèi)容是如何用平面圖形來(lái)表達(dá)空間物體，以及如何根據(jù)平面圖形想象空間物體的形狀。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要抓住“物”與“圖”之間相互轉(zhuǎn)化的方法和規(guī)律，不斷的“由物畫(huà)圖”和“由圖想物”，逐步提高空間想象和思維能力。　?、诒菊n程是實(shí)踐性很強(qiáng)的工程技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)中，要注意物體和圖樣相結(jié)合，由淺入深，通過(guò)由空間到平面、由平面到空間的多畫(huà)、多讀、多想、反復(fù)實(shí)踐，及時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成習(xí)題和作業(yè)。同時(shí)還應(yīng)通過(guò)參觀生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和機(jī)械產(chǎn)品，借助模型、軸測(cè)圖、實(shí)物等，增加生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)和表象積累，培養(yǎng)和發(fā)展空間想象和思維能力?！　、塾捎诠こ虉D樣在生產(chǎn)實(shí)際中起著很重要的作用，其中任何一點(diǎn)差錯(cuò)都會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)不應(yīng)有的損失?！都夹g(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖樣畫(huà)法、尺寸標(biāo)注及技術(shù)要求注寫(xiě)等都進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定，要重視學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守，對(duì)其中常用的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)牢記并能熟練地運(yùn)用。

圖書(shū)封面

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