小學(xué)奧數(shù)教程

前言

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人類社會信息化、全球化程度越來越高，我們的未來一代怎樣才能夠應(yīng)對這種新的局面呢？學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)將成為主旋律。數(shù)學(xué)教育家米山國藏說：“學(xué)生們在初中或高中所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，在進入社會后，幾乎沒有什么機會應(yīng)用，因而這種作為知識的數(shù)學(xué)，通常在出校門后不到一年就忘記了，然而不管他們從事什么業(yè)務(wù)工作，那種銘刻于頭腦中的數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)方法，卻長期在他們的生活和工作中發(fā)揮著重要作用?！笨梢姡瑪?shù)學(xué)教育的意義不在于或主要不在于培養(yǎng)數(shù)學(xué)家，而在于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)觀念和數(shù)學(xué)思想，通過開拓頭腦中的數(shù)學(xué)潛能，促進人的全面素質(zhì)的提高。奧林匹克數(shù)學(xué)，不同于以傳授知識為主的教學(xué)方式，以開放性、創(chuàng)造性的思維模式，吸引了眾多愛好數(shù)學(xué)的孩子們。同時，數(shù)學(xué)奧林匹克又是傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)有益的補充，可以起到激發(fā)興趣、開拓思路、提高能力、擴展知識等多種作用。另外，通過網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)上教學(xué)也是信息化時代發(fā)展的必然趨勢。如何使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)增加教學(xué)的趣味性，做到真正的寓教于樂，也是需要探索的新課題。

內(nèi)容概要

　　 本書以小學(xué)五年級學(xué)生及數(shù)學(xué)教師為主要讀者群，作者結(jié)合多年奧數(shù)教學(xué)實踐，從審題要點、詳解過程，解題思路等方面使喜愛數(shù)學(xué)的同學(xué)得到更好地發(fā)展，并通過這套叢書學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識和解題方法。在習(xí)題選擇方面，注重習(xí)題的更新，并提供了詳細(xì)的解答，為家長輔導(dǎo)或?qū)W生自學(xué)提供便利。

書籍目錄

第1講  平均數(shù)第2講  整數(shù)的運算第3講  正整數(shù)分拆第4講  計數(shù)問題第5講  行程問題（一）第6講  小數(shù)運算第7講  周長與面積第8講  奇數(shù)與偶數(shù)第9講  應(yīng)用題解法（一）第10講  尾數(shù)規(guī)律第11講  平方數(shù)第12講  推理問題第13講  抽屜原理第14講  第一學(xué)期綜合題選講第一學(xué)期綜合練習(xí)題第15講  應(yīng)用題解法（二）第16講  包含與排除第17講  面積計算第18講  進位制第19講  行程問題（二）第20講  數(shù)的整除第21講  牛吃草問題第22講  分解質(zhì)因數(shù)第23講  最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)第24講  長方體與正方體第25講  分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化第26講  分?jǐn)?shù)的分拆第27講  最優(yōu)化第28講  第二學(xué)期綜合題選講第二學(xué)期綜合練習(xí)題

章節(jié)摘錄

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