管理系統(tǒng)模擬

出版時間:2009-12  出版社:電子工業(yè)出版社  作者:肖人彬 等編著  頁數:316  

前言

信息化是世界經濟和社會發(fā)展的必然趨勢。近年來,在黨中央、國務院的高度重視和正確領導下,我國信息化建設取得了積極進展,信息技術對提升工業(yè)技術水平、創(chuàng)新產業(yè)形態(tài)、推動經濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。信息技術已成為經濟增長的“倍增器”、發(fā)展方式的“轉換器”、產業(yè)升級的“助推器”。作為國家信息化領導小組的決策咨詢機構,國家信息化專家咨詢委員會一直在按照黨中央、國務院領導同志的要求就信息化前瞻陛、全局性和戰(zhàn)略性的問題進行調查研究,提出政策建議和咨詢意見。在做這些工作的過程中,我們愈發(fā)認識到,信息技術和信息化所具有的知識密集的特點,決定了人力資本將成為國家在信息時代的核心競爭力,大量培養(yǎng)符合中國信息化發(fā)展需要的人才已成為國家信息化發(fā)展的一個緊迫需求,成為我國應對當前嚴峻經濟形勢,推動經濟發(fā)展方式轉變,提高在信息時代參與國際競爭比較優(yōu)勢的關鍵。2006年5月,我國公布《2006-2010年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》,提出“提高國民信息技術應用能力,造就信息化人才隊伍”是國家信息化推進的重點任務之一,并要求構建以學校教育為基礎的信息化人才培養(yǎng)體系。為了促進上述目標的實現,國家信息化專家咨詢委員會一直致力于通過講座、論壇、出版等各種方式推動信息化知識的宣傳、教育和培訓工作。2007年,國家信息化專家咨詢委員會聯合教育部、原國務院信息化工作辦公室成立了“信息化與信息社會”系列叢書編委會,共同推動“信息化與信息社會”系列叢書的組織編寫工作。編寫該系列叢書的目的,是力圖結合我國信息化發(fā)展的實際和需求,針對國家信息化人才教育和培養(yǎng)工作,有效梳理信息化的基本概念和知識體系,通過高校教師、信息化專家、學者與政府官員之間的相互交流和借鑒,充實我國信息化實踐中的成功案例,進一步完善我國信息化教學的框架體系,提高我國信息化圖書的理論和實踐水平。毫無疑問,從國家信息化長遠發(fā)展的角度來看,這是一項帶有全局性、前瞻眭和基礎性的工作,是貫徹落實國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要舉措,對于推動國家的信息化人才教育和培養(yǎng)工作,加強我國信息化人才隊伍的建設具有重要意義。

內容概要

本書共有7章,分為3三個部分。第1部分(第1章至第3章)主要圍繞管理系統(tǒng)模擬的基礎知識展開,包括闡述概念體系,介紹有關基本原理,講解Arena模擬工具及離散系統(tǒng)模擬。第2部分(第4、5章)主要講述系統(tǒng)動力學模擬和多智能體模擬構成管理系統(tǒng)模擬的主體方法。第3部分(第6、7章)介紹管理系統(tǒng)模擬的前沿發(fā)展,包括元胞自動機模擬和定性模擬。    本書每章均設有問題導航和知識歸納,幫助讀者學習相關內容。書中主要實例的演示文件可從有關網站下載,便于讀者動手操作,重現各個實例的建模和求解過程。    本書既適合作為高等學校信息管理類及其相關專業(yè)(如管理科學與工程、工商管理、系統(tǒng)工程、計算機應用等專業(yè))本科生的課程教材,也可作為上述專業(yè)的研究生和有關科技工作者的參考用書,還可用作企事業(yè)單位信息管理工作人員的培訓資料。

書籍目錄

第1章 緒論  1.1 系統(tǒng)與管理系統(tǒng)   1.1.1 系統(tǒng)的概念   1.1.2 管理系統(tǒng)   1.1.3 系統(tǒng)與管理系統(tǒng)的特性  1.2 問題求解   1.2.1 問題求解的三種途徑   1.2.2 三種途徑的比較   1.2.3 映射關系  1.3 知識、模型與模擬   1.3.1 知識的概念   1.3.2 模型與模擬  1.4 管理系統(tǒng)模擬概述   1.4.1 管理系統(tǒng)模擬的定義   1.4.2 管理系統(tǒng)模擬的特征   1.4.3 管理系統(tǒng)模擬的步驟   1.4.4 管理系統(tǒng)模擬的實現方式  1.5 管理系統(tǒng)模擬的發(fā)展   1.5.1 管理系統(tǒng)模擬的發(fā)展概況   1.5.2 管理系統(tǒng)模擬技術的新發(fā)展  1.6 本書結構與基本內容  知識歸納  練習題 第2章 管理系統(tǒng)模擬的基礎知識  2.1 引言  2.2 隨機數與隨機變量   2.2.1 系統(tǒng)模擬中的隨機性   2.2.2 均勻分布隨機數的性質與偽隨機數   2.2.3 偽隨機數的產生與檢驗   2.2.4 隨機變量的產生與隨機抽樣  2.3 數據采集與預處理   2.3.1 數據采集與預處理概述   2.3.2 樣本數據評估方法   2.3.3 利用Input Analyzer獲得數據樣本的隨機分布類型   2.3.4 管理系統(tǒng)模擬中幾種重要的分布類型  2.4 實驗方案的設計   2.4.1 實驗方案設計的作用和基本要求   2.4.2 實驗方案設計方法  2.5 模擬結果的統(tǒng)計分析   2.5.1 終態(tài)模擬和穩(wěn)態(tài)模擬的概念   2.5.2 終態(tài)模擬結果分析   2.5.3 穩(wěn)態(tài)模擬結果分析   2.5.4 多模擬方案的模擬結果比較分析  2.6 模擬模型的驗證、確認和檢驗   2.6.1 模擬模型的驗證   2.6.2 模擬模型的確認   2.6.3 模擬輸出與實際系統(tǒng)觀察結果的統(tǒng)計處理方法  知識歸納  練習題 第3章 離散系統(tǒng)模擬原理與Arena模擬工具  3.1 引言   3.2 離散系統(tǒng)模擬中的基本概念   3.3 離散系統(tǒng)模擬分類與時間控制方法   3.3.1 離散系統(tǒng)模擬的分類   3.3.2 離散系統(tǒng)模擬中的時間控制方法   3.3.3 離散系統(tǒng)模擬的手工模擬  3.4 Arena模擬工具   3.4.1 Arena簡介   3.4.2 Arena基本過程面板  3.5 Arena建模示例   3.5.1 畫流程圖   3.5.2 定義模型數據   3.5.3 模型運行過程   3.5.4 模擬結果分析   3.5.5 增強可視化效果   3.5.6 進一步分析與討論   3.5.7 參數尋優(yōu)   ……第4章 基于系統(tǒng)動力學的管理系統(tǒng)模擬第5章 多智能體模擬第6章 基于元胞自動機的管理系統(tǒng)模擬第7章 管理系統(tǒng)的定性模擬參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖:1.1.3 系統(tǒng)與管理系統(tǒng)的特性一般來說,系統(tǒng)具有如下的特性。(1)整體性。一個系統(tǒng)由兩個或兩個以上的元素或子系統(tǒng)組合而成。這些組成部分雖然具有一定的相對獨立性,但更重要的在于它們根據邏輯統(tǒng)一性的要求,相互聯系構成一個有機整體。系統(tǒng)是一個復雜的整體,為了便于管理與控制,往往把系統(tǒng)整體分解成一個多層次結構,以提高系統(tǒng)的有序性。例如,一個加工裝配型的企業(yè)管理系統(tǒng),一般由綜合計劃、經營銷售、生產計劃與控制、產品開發(fā)與研究、質量控制、財務與成本、物資供應與運輸、勞動工資、人事教育、輔助生產等方面的子系統(tǒng)組成,它們相互緊密聯系。(2)關聯性。要使一個系統(tǒng)有效地實現其功能,它的各個子系統(tǒng)之間必然是相互聯系和相互作用的。這表現為某個子系統(tǒng)從別的子系統(tǒng)接受輸入而產生有用的輸出。這個子系統(tǒng)的輸出又往往成為其他子系統(tǒng)的輸入。各個子系統(tǒng)之間形成一定的物資流動、信息流動及信息反饋關系。企業(yè)管理系統(tǒng)的關聯性往往表現為它的各個組成部分存在著一定的數量關系,它可以用相應的數學關系式來表達。例如,一個企業(yè)成品庫存量與生產量、銷售量有著如下的關系:期末成品庫存量一期初成品庫存量+該期生產量該期銷售量。系統(tǒng)的關聯性還表現為它的各個子系統(tǒng)之間存在著一定的邏輯關系。(3)目的性。系統(tǒng)具有目的性,它實現特定的功能,實現既定的目標。例如,一個企業(yè)管理系統(tǒng)要合理地組織企業(yè)的人員、物資、資金、信息等各種流程,有效實現對企業(yè)生產經營活動的各個環(huán)節(jié)的管理功能,以提供滿足社會需要的優(yōu)質產品或服務,降低勞動消耗,減少資金占用,提高綜合經濟效益,努力使系統(tǒng)達到優(yōu)化。(4)環(huán)境適應性。任何系統(tǒng)都有一定的邊界和環(huán)境,它與周圍的外部環(huán)境產生一定的聯系和相互作用,從環(huán)境接受各種影響(包括正常輸入及隨機干擾),經過系統(tǒng)的轉換,產生一定的輸出,從而對外部環(huán)境產生影響。外部環(huán)境是經常變化的,為了使系統(tǒng)達到優(yōu)化,必須對系統(tǒng)進行相應的調節(jié),使之適應環(huán)境的變化。

編輯推薦

《管理系統(tǒng)模擬》普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,“信息化與信息社會”系列叢書之高等學校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)系列教材。

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用戶評論 (總計3條)

 
 

  •   書寫的很好啊~主要是上課的老師就是書的作者,所以特別有幸福感~哈哈~~~
  •   不錯不錯~~~~~~~~~~~~
  •   書不錯,速度也不錯、、、、
 

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