電腦辦公應用基礎與實例教程

前言

　　電腦的日益普及，大大改變了各行各業(yè)的工作方式和人們的生活方式，越來越多的人在學習電腦、掌握軟件，努力與現(xiàn)代信息社會接軌?！　≡谶@種需求下，各種電腦培訓學校、培訓班，如雨后春筍般地誕生。許多學校把非計算機專業(yè)學生掌握基本的電腦技能納入教學計劃中，并有了成體系的規(guī)劃。根據(jù)調(diào)查顯示，目前市場上雖然有種類繁多的電腦基礎書籍，但很多培訓學校還苦于很難找到真正適合師生需求的教材?！　　芭嘤枌＜摇眳矔请娮庸I(yè)出版社專門面向培訓學校開發(fā)的專業(yè)培訓教材，自2002年上市后取得了很好的銷售業(yè)績，目前已經(jīng)成為市場上一個知名度較高的培訓教材品牌。為了更好地適應現(xiàn)在的培訓市場需求，今年我們對此系列進行了升級改版，突出為職業(yè)培訓量身定制的特色，滿足就業(yè)技能的教育需求，更加貼近廣大讀者日益增長的職業(yè)化需求。我們在繼承原有“培訓專家”系列圖書特色的基礎上，進一步把內(nèi)容做“精”，把形式做“活”，聘請長期從事計算機就業(yè)培訓班教學的老師傾力寫作，更加突出了本套圖書的兩個最主要的編寫目的：一是讓培訓班的老師上課時便于教學；二是方便讀者理解和閱讀，用最少的時問和金錢去獲得更多的知識，從而能更好地應用于實際工作中。本叢書的特色在于：　　以國內(nèi)流行的IT職位需求為切入點，一切為就業(yè)應用服務　　現(xiàn)在眾多的社會培訓是面向認證的，可以說是學歷教育的翻版。事實上證書只是進入IT行業(yè)的敲門磚而已，能否勝任職位工作，要看實際掌握的技能。本套叢書除了適合做培訓認證的教材外，也同樣適合作為面向職位的就業(yè)技能培訓教材?！　〖磳W即用，手把手傳遞職場第一手技能　　本套叢書以提高學員素質(zhì)為目標，以崗位技能培訓為重點，既強調(diào)相關職業(yè)通用知識和技能的傳授，又強調(diào)特定知識與技能的培養(yǎng)?！　∧繕耸桨咐虒W，緊扣培訓學校教學需求　　沒有一種學習方法比通過完整案例邊學邊練學得好、學得快，這也是我們多年成功開發(fā)培訓教材的經(jīng)驗積累。本套叢書采用實用易學的案例貫穿始終，凡關鍵之處必有案例，在學習的過程中掌握軟件的使用方法與技巧?！　〗Y(jié)構(gòu)設置符合讀者需要　　教程的章節(jié)概述使培訓和學習做到有章可循，課后的思考題可以幫助讀者鞏固學習成果，舉一反三，進而充分體現(xiàn)出培訓教材的全面性及專業(yè)性。在保證教學效果的前提下，本叢書的作者還毫無保留地將現(xiàn)實工作中大量非常實用的經(jīng)驗、技巧收集起來。

內(nèi)容概要

Office 2007是微軟件公司出品的辦公文檔處理軟件，它的功能完善、性能穩(wěn)定、使用便捷，幾乎在所有的行業(yè)都有它的身影，本書循序漸進地講解了Office 2007在辦公應用的操作知識、技巧和案例應用，內(nèi)容涉及廣泛，能使讀者做到活學活用。    全書分為三大部分，分別為用Word提升行文能力篇、用Excel提升數(shù)據(jù)管理能力篇、用PowerPoint提升演講能力篇。共分l4章，內(nèi)容包括用Word制作標準文檔、用圖形展示復雜內(nèi)容、用表格說明邏輯信息、文檔格式的規(guī)范化操作、制作文檔的其他必會知識、用Excel完成基本數(shù)據(jù)管理、用圖表展示數(shù)據(jù)、用公式獲取數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果、用分析手段獲得輔助決策的信息、數(shù)據(jù)管理中的其他必會知識、制作專業(yè)化演示文檔、統(tǒng)一與規(guī)范文稿版式風格、演示文稿中的其他元素、用動畫渲染和增強演播效果。教學過程中精選了各類案例，以“知識點+案例”的設計思路，把工具的功能與實際案例的操作步驟和方法緊密地結(jié)合一起。    學習完本書后，可以幫助讀者提高辦公文檔的設計與操作水平，掌握在辦公文檔處理中的各種技能。    　　本書是電腦辦公的必備工具書，可供希望快速掌握電腦辦公技能的用戶參考學習，也可作為高等院?；蛳嚓P培訓學校的教材。

書籍目錄

第1篇  用Word提升行文能力篇　第1章  用Word制作標準文檔　　1.1  認識Word 2007界面　　1.2  開始創(chuàng)建文檔并輸入文本　　　1.2.1  從模板文件開始　　　1.2.2  創(chuàng)建空白文檔　　　1.2.3  頁面設置　　　1.2.4  輸入文本　　　1.2.5  文檔的保存　　1.3  打開文檔查看內(nèi)容　　　1.3.1  以不同的方式打開文檔　　　1.3.2  設置顯示比例　　　1.3.3  窗口拆分　　1.4  設置文本和段落格式　　　1.4.1  設置文本格式　　　1.4.2  設置段落的對齊方式　　　1.4.3  設置首行縮進　　　1.4.4  設置行距　　　1.4.5  設置段間距　　　1.4.6  使用項目符號和編號　　　1.4.7  快速清除格式　　1.5  邊框和底紋　　　1.5.1  為文字和段落添加底紋和邊框　　　1.5.2  為頁面添加底紋和邊框　　1.6  文本編輯　　　1.6.1  文本移動與復制　　　1.6.2  查找與替換　　1.7  文本的分欄處理　　1.8  打印輸出　　　1.8.1  預覽打印效果　　　1.8.2  打印文檔　　　1.8.3  逆序打印文檔　　1.9  行文常見技巧及疑難解析　　　1.9.1  隱藏功能區(qū)　　　1.9.2  添加按鈕到“快速訪問工具欄”中　　　1.9.3  為何不能使用即點即輸功能？　　　1.9.4  如何刪除頁面中灰色的回車符號　　　1.9.5  為何拖動鼠標的方式不能移動文字了？　　　1.9.6  安裝字體　　　1.9.7  打印時文檔總是在下一頁顯示兩行內(nèi)容？　　　1.9.8  如何在早期版本中打開Word 2007的文檔　　1.10  測試題　第2章  用圖形展示復雜內(nèi)容　　2.1  使用基本圖形描述復雜內(nèi)容　　　2.1.1  使用繪圖畫布　　　2.1.2  設置圖形格式　　　2.1.3  任意形狀中添加文字　　　　　2.1.4  設置圖形　　2.2  繪制任意圖形　　2.3  用圖示表達抽象概念　　2.4  在文檔中使用圖片　　　2.4.1  插入剪貼畫　　　2.4.2  添加外部圖片文件　　　2.4.3  編輯圖片　　　2.4.4  設置圖片格式　　2.5  用藝術(shù)字突顯標題　　　2.5.1  創(chuàng)建藝術(shù)字　　　2.5.2  文字格式與形狀　　　2.5.3  修改文字　　2.6  使用文本框　　　2.6.1  使用預定義格式的文本框　　　2.6.2  繪制文本框　　2.7  圖文混排中的技巧及疑難解析　　　2.7.1  解決文字在文本框中的顯示效果　　　2.7.2  快速更改自選圖形的好方法　　　2.7.3  裁剪圖片　　　2.7.4  透明圖片底色　　　2.7.5  設置圖形默認格式　　2.8  測試題　第3章  用表格說明邏輯信息　第4章  文檔格式的規(guī)范化操作　第5章  制作專業(yè)文檔的其他必會知識第2篇  用Excel提升數(shù)據(jù)管理能力篇　第6章  用Excel完成基本數(shù)據(jù)管理　第7章  用圖表展示數(shù)據(jù)　第8章  用公式獲取數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果　第9章  用分析手段獲得輔助決策的信息　第10章  數(shù)據(jù)管理中的其他必會知識第3篇  用PowerPoint提升演講能力　第11章  制作專業(yè)化演示文檔　第12章  統(tǒng)一與規(guī)范文稿版式風格　第13章  演示文稿中的其它元素　第14章  用動畫渲染和增強演播效果附錄A  參考答案

章節(jié)摘錄

　　2.1.6工程項目管理組織機構(gòu)設置　　1.工程項目管理組織機構(gòu)設置的基本原則　　合理的管理組織結(jié)構(gòu)能使人、工作和資源之間形成一種協(xié)調(diào)的關系，使人們在共同勞動時處于有條不紊的狀態(tài)。任何一個工作領域都可以分解成幾個部門，每個部門又可以分解為多個分部門，最后再分解成由指定的人組成的工作崗位。組織通過工作分工與授權(quán)實現(xiàn)自己的目的。工程項目管理組織機構(gòu)的設置應遵循以下八個原則?！　。?）目的性原則　　一是要根據(jù)工程項目總體目標確定任務，根據(jù)具體任務設置管理機構(gòu)，根據(jù)工作崗位的需要定編制、定人員，根據(jù)職責制定工作制度和決定授權(quán)；二是組織機構(gòu)設置和相關工作制度都要保證工程項目目標的實現(xiàn)，只有確保部門、個人的工作目標與工程項目管理組織的目標相一致，工程項目目標才能實現(xiàn)。　?。?）適應性原則　　一要符合工程項目管理相關法律、法規(guī)的要求，如要與目前實行的工程項目法人責任制、工程項目資本金制、招標投標制、工程監(jiān)理制、合同管理制相適應；二要根據(jù)工程項目自身的特點，適應工程項目管理模式和合同方式對工程項目管理的要求；三要能適應社會政治經(jīng)濟環(huán)境對工程項目管理組織的影響?！　。?）有效管理層次和有效管理幅度原則　　管理層次是指管理組織中從最高層到最低層的層次數(shù)；管理幅度是指管理者能有效領導和管理下級機構(gòu)的個數(shù)或直接領導、監(jiān)督和管理的人數(shù)。由于個人的能力、精力和知識的限制，一般認為，高層領導的有效管理幅度通常以領導3～5個職能部門或直接管理4。8人較為合適；基層管理的管理幅度可多達4～30人。加大管理幅度，應減少管理層次；縮小管理幅度，可增加管理層次。一般而言，最好是在有效管理幅度內(nèi)，減少管理層次，以提高管理效率。

編輯推薦

　　獨特教學方法，直指職場必備技能　　以流行的IT職位需求為切入點　　目標式案例教學，緊扣培訓學校教學需求　　圖例解說式的寫作手法，更符合讀者需求　　提供教學資料下載

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