數(shù)字電子技術(shù)

內(nèi)容概要

　　 以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力為主導(dǎo)，將數(shù)字電子技術(shù)和工程實(shí)際應(yīng)用前后呼應(yīng)，并有機(jī)地融為一體。教材采用立體化配套，其中以紙質(zhì)教材和高水平教學(xué)課件作為教學(xué)主導(dǎo)，以實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)和EDA學(xué)習(xí)作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)輔助工具，用詳細(xì)的習(xí)題解析和重點(diǎn)、難點(diǎn)十分清晰的教學(xué)指導(dǎo)教案給教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”帶來很大的方便，為檢測(cè)教與學(xué)的效果，還提供了試題庫(kù)?！　∪珪?個(gè)單元，內(nèi)容包含有：數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；門電路和組合邏輯電路；觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路；存儲(chǔ)器和可編程邏輯器件；數(shù)/模和模/數(shù)轉(zhuǎn)換器?！　∪珪形牧鲿?，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，概念清楚；注重實(shí)際，目標(biāo)明確，便于自學(xué)。本書是專為“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)精心編排和設(shè)計(jì)的，為電子信息與電氣學(xué)科提供的實(shí)用性教材，也可供相關(guān)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)或作為電子技術(shù)愛好者的參考。

書籍目錄

第1單元  數(shù)字邏輯基礎(chǔ)　任務(wù)導(dǎo)入　理論知識(shí)　1.1  數(shù)制與碼制　　1.1.1  數(shù)制　　1.1.2  碼制　　思考與問題　1.2  邏輯代數(shù)基本概念、常用公式和定理　　1.2.1  邏輯代數(shù)的基本概念　　1.2.2  三種基本的邏輯關(guān)系　　1.2.3  復(fù)合邏輯運(yùn)算　　1.2.4  邏輯代數(shù)中的常用公式和定理　　思考與問題　1.3  邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)　　1.3.1  邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡(jiǎn)法　　1.3.2  最小項(xiàng)的概念　　1.3.3  卡諾圖表示法　　1.3.4  邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡(jiǎn)法　　思考與問題　實(shí)踐環(huán)節(jié)　　1.1  Multisim 8.0電路仿真軟件學(xué)習(xí)　　　1.1.1  Multisim 8.0電路仿真軟件簡(jiǎn)介　　　1.1.2  電路的建立與仿真分析法　　　1.1.3  電路仿真練習(xí)　第1單元  能力訓(xùn)練檢測(cè)題（共100分，120分鐘）第2單元  門電路和集成邏輯門　任務(wù)導(dǎo)入　理論知識(shí)　2.1  半導(dǎo)體二極管和三極管的開關(guān)特性　　2.1.1  半導(dǎo)體二極管的開關(guān)特性　　2.1.2  半導(dǎo)體三極管的開關(guān)特性　　思考與問題　2.2  分立元件的基本邏輯門　　2.2.1  “與”門　　2.2.2  “或”門　　2.2.3  “非”門　　思考與問題　2.3  復(fù)合邏輯門　　思考與問題　2.4  TTL集成邏輯門　　2.4.1  典型TTL與非門　　2.4.2  集電極開路的TTL與非門（OC門）　　2.4.3  三態(tài)門　　2.4.4  TTL集成電路的改進(jìn)系列　　2.4.5  TTL集成邏輯門的使用注意事項(xiàng)　　思考與問題　2.5  MOS集成邏輯門　　2.5.1  CMOS反相器　　2.5.2  CMOS傳輸門和模擬開關(guān)　　2.5.3  CMOS與非門　　2.5.4  CMOS或非門　　2.5.5  其他CMOS集成邏輯門　　2.5.6  CMOS集成邏輯門的特點(diǎn)及使用注意事項(xiàng)　　思考與問題　2.6  集成邏輯門使用中的實(shí)際問題　　2.6.1  各種邏輯門之間的接口問題　　2.6.2  門電路帶負(fù)載時(shí)的接口電路　　2.6.3  抗干擾措施　　思考與問題　實(shí)踐環(huán)節(jié)　　2.1  集成邏輯門電路的功能測(cè)試　　2.2  學(xué)習(xí)Multisim 8.0電路仿真　第2單元  能力訓(xùn)練檢測(cè)題（共100分，120分鐘）第3單元  組合邏輯電路　任務(wù)導(dǎo)入　理論知識(shí)　3.1  組合邏輯電路的分析　　3.1.1  組合邏輯電路的特點(diǎn)　　3.1.2  組合邏輯電路功能的描述　　3.1.3  組合邏輯電路的分析　　思考與問題　3.2  組合邏輯電路的設(shè)計(jì)　　3.2.1  組合邏輯電路的設(shè)計(jì)步驟　　3.2.2  組合邏輯電路的設(shè)計(jì)舉例　……第4單元  觸發(fā)器第5單元  時(shí)序邏輯電路第6單元  存儲(chǔ)器和可編程邏輯器件第7單元  數(shù)/模轉(zhuǎn)換器和模/數(shù)轉(zhuǎn)換器參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1單元　數(shù)字邏輯基礎(chǔ)　　數(shù)字邏輯基礎(chǔ)中的重點(diǎn)內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制及其之間的轉(zhuǎn)換；邏輯代數(shù)的基本公式、常用公式及其基本定理；邏輯函數(shù)的表示方法、代數(shù)化簡(jiǎn)法和卡諾圖化簡(jiǎn)法；約束項(xiàng)和無關(guān)項(xiàng)的概念以及它們?cè)谶壿嫼瘮?shù)化簡(jiǎn)中的作用等?！　　皵?shù)字邏輯基礎(chǔ)”是數(shù)字電子技術(shù)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是分析和設(shè)計(jì)數(shù)字邏輯電路時(shí)使用的主要數(shù)學(xué)工具。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字電路時(shí)，方案可能有多種，哪種方案最好？當(dāng)然是在達(dá)到同樣功能的基礎(chǔ)上，選擇電路結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單、元器件數(shù)最少的設(shè)計(jì)方案，因?yàn)樗亲罱?jīng)濟(jì)的。本單元中邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)，就是解決這類實(shí)用問題的基礎(chǔ)儲(chǔ)備知識(shí)。因?yàn)?，設(shè)計(jì)任何一個(gè)數(shù)字電路，根據(jù)要求的邏輯功能，總要先設(shè)計(jì)出相應(yīng)的邏輯關(guān)系式，再去根據(jù)邏輯關(guān)系式構(gòu)建相應(yīng)的邏輯電路框圖。如果設(shè)計(jì)的邏輯關(guān)系式復(fù)雜化，相應(yīng)的電路結(jié)構(gòu)隨之復(fù)雜；如果設(shè)計(jì)的邏輯關(guān)系式在達(dá)到同樣功能的基礎(chǔ)上最簡(jiǎn)，則電路結(jié)構(gòu)一定也是最簡(jiǎn)的。即邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)直接關(guān)系到今后設(shè)計(jì)數(shù)字電路的復(fù)雜程度和性能指標(biāo)?！　”热?，我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有三個(gè)裁判對(duì)某事件進(jìn)行表決的數(shù)字電路，三個(gè)裁判中只要有兩個(gè)或兩個(gè)以上同意，該事件就通過，否則禁止。按照電路功能，我們可列出相應(yīng)的邏輯函數(shù)式，并且根據(jù)這個(gè)邏輯函數(shù)式畫出如圖1.1所示的多數(shù)表決器電路的設(shè)計(jì)方案一。

圖書封面

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