計(jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)

前言

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，局域網(wǎng)已經(jīng)遍布了園區(qū)、企業(yè)、校園的各個(gè)角落。高效、快捷、安全的信息交流和豐富的共享資源，使人們的工作、學(xué)習(xí)以及社會(huì)活動(dòng)發(fā)生了很大的改變，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度也越來越深?！　　耙允袌?chǎng)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”，隨著社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員需求的不斷增長(zhǎng)，職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)比重也越來越大。本書采用全新的職業(yè)教育課程思想，“任務(wù)引領(lǐng)型教學(xué)”、“基于工作過程”全新的課程理念，打破我國傳統(tǒng)基于知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)的課程架構(gòu)，力求建立以任務(wù)為核心，以工作過程為導(dǎo)向，通過“做中學(xué)”的教學(xué)方式，重組課程理論內(nèi)容與技能實(shí)訓(xùn)，以提高學(xué)生的操作技能、提升學(xué)生的專業(yè)職業(yè)能力?！　?nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單易學(xué)，注重操作能力的培養(yǎng)。在內(nèi)容上，簡(jiǎn)單明了，通俗易懂，重點(diǎn)突出操作，以應(yīng)用為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力為重點(diǎn)，力求做到教與學(xué)并重，科學(xué)性與實(shí)用性相統(tǒng)一，緊密聯(lián)系生活、崗位工作實(shí)際，將講授理論知識(shí)與培養(yǎng)操作技能有機(jī)地結(jié)合起來。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?！　∪蝿?wù)驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué)。體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的全新教學(xué)思想。凡是涉及應(yīng)用性知識(shí)的章節(jié)，均以一個(gè)或是多個(gè)任務(wù)為引子，然后通過任務(wù)導(dǎo)出知識(shí)點(diǎn)加以闡述和講解，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。這樣，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)容易理解和掌握，同時(shí)通過任務(wù)完成達(dá)到舉一反三的效果?！　∪珪?章內(nèi)容以任務(wù)引領(lǐng)形式呈現(xiàn)，將“任務(wù)描述一任務(wù)分析一操作（或活動(dòng)）步驟一知識(shí)連接一知識(shí)拓展一實(shí)訓(xùn)練習(xí)”幾個(gè)環(huán)節(jié)貫穿在每一個(gè)任務(wù)中。遵循學(xué)以致用的原則，針對(duì)性強(qiáng)，注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，每章后均附有一定量的習(xí)題和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與布線施工、小型網(wǎng)絡(luò)的組建、中小型校園網(wǎng)的組建、網(wǎng)吧組建、網(wǎng)絡(luò)故障的檢測(cè)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理。

內(nèi)容概要

全書共8章內(nèi)容以任務(wù)引領(lǐng)形式呈現(xiàn)，將“任務(wù)描述→任務(wù)分析→操作（或活動(dòng)）步驟→知識(shí)連接→知識(shí)拓展→實(shí)訓(xùn)練習(xí)”幾個(gè)環(huán)節(jié)貫穿在每一個(gè)任務(wù)中。遵循學(xué)以致用的原則，針對(duì)性強(qiáng)，注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，每章后均附有一定量的習(xí)題和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與布線施工、小型網(wǎng)絡(luò)的組建、中小型校園網(wǎng)的組建、網(wǎng)吧組建、網(wǎng)絡(luò)故障的檢測(cè)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理。     《計(jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)》既可作為應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)的各類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)教育的教學(xué)用書，也可供各類培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)從業(yè)人員和愛好者使用。...

書籍目錄

第1章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述  任務(wù)一 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)   任務(wù)二 Internet概述   任務(wù)三 Intenet應(yīng)用 第2章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備   任務(wù)一 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)   任務(wù)二 雙絞線的制作與測(cè)試   任務(wù)三 網(wǎng)卡的安裝與設(shè)置   任務(wù)四 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備 第3章 局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與布線施工   任務(wù)一 局域網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)   任務(wù)二 局域網(wǎng)的布線施工 第4章 小型網(wǎng)絡(luò)的組建   任務(wù)一 對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的組建   任務(wù)二 家庭網(wǎng)絡(luò)的組建 第5章 中小型校園網(wǎng)的組建  任務(wù)一 校園網(wǎng)系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)  任務(wù)二 交換模塊設(shè)計(jì)  任務(wù)三 廣域網(wǎng)接入模塊設(shè)計(jì)  任務(wù)四 遠(yuǎn)程訪問模塊設(shè)計(jì)  任務(wù)五 服務(wù)器模塊設(shè)計(jì)  任務(wù)六 校園網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的測(cè)試第6章 網(wǎng)吧組建  任務(wù)一 網(wǎng)吧規(guī)劃與設(shè)計(jì)  任務(wù)二 雙WAN口智能高速路由網(wǎng)關(guān)的配置  任務(wù)三 網(wǎng)吧服務(wù)器的配置  任務(wù)四 網(wǎng)吧的維護(hù)與管理第7章 網(wǎng)絡(luò)故障的檢測(cè)與維護(hù)  任務(wù)一 網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)的基本命令  任務(wù)二 常用傳輸介質(zhì)的故障及維護(hù)方法  任務(wù)三 網(wǎng)卡的安裝及其各種常見的問題排除方法  任務(wù)四 集線器、交換機(jī)的常見故障及維護(hù)方法  任務(wù)五 路由器的故障及維護(hù)方法第8章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理  任務(wù)一 病毒的防范  任務(wù)二 防火墻技術(shù)  任務(wù)三 網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)

章節(jié)摘錄

　　第1章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述　　隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的深入，特別是家用計(jì)算機(jī)越來越普及，一方面用戶希望眾多用戶能共享信息資源，另一方面也希望各計(jì)算機(jī)之間能互相傳遞信息進(jìn)行通信?；谶@些原因，促使計(jì)算機(jī)向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，將分散的計(jì)算機(jī)連接成網(wǎng)，組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。本章主要認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及Internet的簡(jiǎn)單應(yīng)用?！　∪蝿?wù)一 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)　　任務(wù)描述　　在當(dāng)今信息社會(huì)中，在社會(huì)的各個(gè)階層、場(chǎng)合都體現(xiàn)出了人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴。那么作為一名中職學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用情況是怎么樣呢?下面結(jié)合如圖1-1-1所示的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室和學(xué)校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)示意圖來參觀一下這個(gè)校園網(wǎng)。最后想一想你身邊的網(wǎng)絡(luò)完成一項(xiàng)調(diào)查?！　∪蝿?wù)分析　　圖中左邊是我們比較熟悉的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，是校園網(wǎng)的一個(gè)實(shí)物角落，由此開始將逐步認(rèn)識(shí)整個(gè)校園網(wǎng)，由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)物參觀，再對(duì)照右邊的整個(gè)校園網(wǎng)拓?fù)涫疽鈭D，分組討論校園網(wǎng)的總體概況，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。達(dá)到認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的，然后，去調(diào)查身邊的網(wǎng)絡(luò)，完成一個(gè)調(diào)查表。　　……

圖書封面

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