計算機組網技術

前言

　　隨著計算機技術和網絡技術的不斷發(fā)展，局域網已經遍布了園區(qū)、企業(yè)、校園的各個角落。高效、快捷、安全的信息交流和豐富的共享資源，使人們的工作、學習以及社會活動發(fā)生了很大的改變，人們對網絡的依賴程度也越來越深。　　“以市場為導向、以服務為宗旨”，隨著社會對網絡技術人員需求的不斷增長，職業(yè)學校計算機網絡課程的教學比重也越來越大。本書采用全新的職業(yè)教育課程思想，“任務引領型教學”、“基于工作過程”全新的課程理念，打破我國傳統(tǒng)基于知識點結構的課程架構，力求建立以任務為核心，以工作過程為導向，通過“做中學”的教學方式，重組課程理論內容與技能實訓，以提高學生的操作技能、提升學生的專業(yè)職業(yè)能力?！　热莩鋵崳唵我讓W，注重操作能力的培養(yǎng)。在內容上，簡單明了，通俗易懂，重點突出操作，以應用為核心，以培養(yǎng)學生的實際動手能力為重點，力求做到教與學并重，科學性與實用性相統(tǒng)一，緊密聯(lián)系生活、崗位工作實際，將講授理論知識與培養(yǎng)操作技能有機地結合起來。注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的創(chuàng)新思維能力。　　任務驅動，案例教學。體現任務驅動教學的全新教學思想。凡是涉及應用性知識的章節(jié)，均以一個或是多個任務為引子，然后通過任務導出知識點加以闡述和講解，來提高學生的學習興趣和自主能力。這樣，學生對所學知識容易理解和掌握，同時通過任務完成達到舉一反三的效果。　　全書共8章內容以任務引領形式呈現，將“任務描述一任務分析一操作（或活動）步驟一知識連接一知識拓展一實訓練習”幾個環(huán)節(jié)貫穿在每一個任務中。遵循學以致用的原則，針對性強，注重應用能力的培養(yǎng)，每章后均附有一定量的習題和實訓內容。主要包括計算機網絡概述、計算機網絡設備、局域網規(guī)劃設計與布線施工、小型網絡的組建、中小型校園網的組建、網吧組建、網絡故障的檢測與維護、計算機網絡安全與管理。

內容概要

全書共8章內容以任務引領形式呈現，將“任務描述→任務分析→操作（或活動）步驟→知識連接→知識拓展→實訓練習”幾個環(huán)節(jié)貫穿在每一個任務中。遵循學以致用的原則，針對性強，注重應用能力的培養(yǎng)，每章后均附有一定量的習題和實訓內容。主要包括計算機網絡概述、計算機網絡設備、局域網規(guī)劃設計與布線施工、小型網絡的組建、中小型校園網的組建、網吧組建、網絡故障的檢測與維護、計算機網絡安全與管理。     《計算機組網技術》既可作為應用型、技能型人才培養(yǎng)的各類計算機網絡技術、計算機通信、計算機應用及相關專業(yè)教育的教學用書，也可供各類培訓、計算機從業(yè)人員和愛好者使用。...

書籍目錄

第1章 計算機網絡概述  任務一 認識計算機網絡   任務二 Internet概述   任務三 Intenet應用 第2章 計算機網絡設備   任務一 認識網絡傳輸介質   任務二 雙絞線的制作與測試   任務三 網卡的安裝與設置   任務四 認識網絡互聯(lián)設備 第3章 局域網規(guī)劃設計與布線施工   任務一 局域網的規(guī)劃設計   任務二 局域網的布線施工 第4章 小型網絡的組建   任務一 對等網絡的組建   任務二 家庭網絡的組建 第5章 中小型校園網的組建  任務一 校園網系統(tǒng)總體方案設計  任務二 交換模塊設計  任務三 廣域網接入模塊設計  任務四 遠程訪問模塊設計  任務五 服務器模塊設計  任務六 校園網系統(tǒng)設計的測試第6章 網吧組建  任務一 網吧規(guī)劃與設計  任務二 雙WAN口智能高速路由網關的配置  任務三 網吧服務器的配置  任務四 網吧的維護與管理第7章 網絡故障的檢測與維護  任務一 網絡檢測的基本命令  任務二 常用傳輸介質的故障及維護方法  任務三 網卡的安裝及其各種常見的問題排除方法  任務四 集線器、交換機的常見故障及維護方法  任務五 路由器的故障及維護方法第8章 計算機網絡安全與管理  任務一 病毒的防范  任務二 防火墻技術  任務三 網絡管理技術

章節(jié)摘錄

　　第1章 計算機網絡概述　　隨著計算機應用的深入，特別是家用計算機越來越普及，一方面用戶希望眾多用戶能共享信息資源，另一方面也希望各計算機之間能互相傳遞信息進行通信?；谶@些原因，促使計算機向網絡化方向發(fā)展，將分散的計算機連接成網，組成計算機網絡。本章主要認識計算機網絡的基礎知識及Internet的簡單應用?！　∪蝿找?認識計算機網絡　　任務描述　　在當今信息社會中，在社會的各個階層、場合都體現出了人們對計算機網絡的依賴。那么作為一名中職學生對計算機網絡的認識和使用情況是怎么樣呢?下面結合如圖1-1-1所示的計算機網絡實訓室和學校校園網的網絡示意圖來參觀一下這個校園網。最后想一想你身邊的網絡完成一項調查?！　∪蝿辗治觥　D中左邊是我們比較熟悉的計算機網絡實訓室，是校園網的一個實物角落，由此開始將逐步認識整個校園網，由計算機網絡的實物參觀，再對照右邊的整個校園網拓撲示意圖，分組討論校園網的總體概況，初步認識計算機的拓撲結構圖。達到認識計算機網絡的目的，然后，去調查身邊的網絡，完成一個調查表?！　　?/pre>








圖書封面






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