把時間當作朋友

前言

　　無論是誰，都最終在某一刻意識到時間的珍貴，并且?guī)缀踝⒍〞蚨绿矶嗌儆行┖蠡?。病了要投醫(yī)，病急了就很可能亂投醫(yī)?？墒菚昀锔鞣N各樣的關(guān)于“時間管理”的書籍多半于事無補——至少這是我自己的經(jīng)驗。一方面是束手無策，另一方面是時間無情地流逝，惡性循環(huán)早已經(jīng)形成：要做的事情越來越多，可用的時間越來越少；而因此時間越來越珍貴，時間越來越緊迫；時間越珍貴就越緊迫，時間越緊迫就越珍貴……壓力越來越大，生活成了一團亂麻。　　時間是個問題，可是“管理”它卻不是正確有效的方法，因為那是干脆做不到的事情。之所以后來換成這個名字，在于《把時間當作朋友》更能體現(xiàn)本書的實質(zhì)。我自己也是在寫作的過程中才清楚地意識到“管理時間”的說法有多么荒謬。人是沒辦法管理時間的，時間也不聽從任何人的管理，它只會自顧自一如既往地流逝?！肮芾頃r間”只不過是人們的一廂情愿而已。換言之，人類能做的事情頂多只不過是發(fā)明改進測量時間的工具而已，根本沒有任何辦法去左右時間?！　〗K于有一天，我對自己說，“承認了吧，你對時間的流逝無能為力。”在那一刻的醒悟中，感覺就像那鳳凰涅磐一樣浴火重生——這個說法多少有些矯情，但又確實過于準確而無可替代。那一瞬間，我已經(jīng)30多歲——還好，并不算太晚。　　要管理的不是時間，而是自己。人們生活在同一個世界，卻又各自生活在自己的那個版本之中。改變自己，就意味著說屬于自己的那個版本的世界將會隨之而變，其中也包括時間的屬性。開啟自己的心智，讓自己能夠用最可能準確的方式思考、觀察、記錄、總結(jié)、分享、行動，那么自己的時間就會擁有不同的質(zhì)量，進而整個生活都必然因此煥然一新。　　人生的幸運在于能夠“用正確的方式做正確的事情”。而什么是正確的或者更好的方式，什么事情真的值得去做，需要培養(yǎng)出良好的心智才能做出盡可能準確的判斷。若真的做到“用正確的方式做正確的事情”，那一瞬間，時間無需管理（當然就算想管其實也沒人能做到），它是你的朋友，陪你亦步亦趨走到最后的朋友?！　∥医K于明白為什么過去讀過的那么多“感覺上有道理”的文字卻最終“感覺上并無幫助”了。也許是自己被誤導(dǎo)了，也許是過去太愚鈍，我竟然沒有意識到“管理”的焦點根本就不應(yīng)該是時間，而應(yīng)該是我自己！過去我讀過的許多時間管理書籍里的方法肯定是、至少應(yīng)該是有用的——就好像是巧匠手中的工具，不可能沒用。武俠小說里的那些江湖高手，手拿一根樹枝也一樣可以橫掃天下；可是對一個手無縛雞之力的人來說，給他干將也罷、莫邪也罷，又有什么用處呢？　　找到問題的根源，就真的有了希望?！　±钚怼　?009年春于北京

內(nèi)容概要

　　為什么你總是說“沒有時間了”，勤奮而又懶惰？最節(jié)省時間的方式是學(xué)習(xí)，為什么你砍柴而不肯磨刀？基于過程的記錄，為什么迥異于基于結(jié)果的記錄？一個人對時間的精確感知能力真的能訓(xùn)練得像特異功能？都是平凡人，為什么若干年后彼此已成天壤之別？時間這條船，為什么只送心智成熟的人去往夢想的彼岸？絕大多數(shù)的成功根本與智商沒有任何關(guān)系，所有的失敗都與且只與時間限制有關(guān)。當你把時間花費到一個人身上的時候，相當于在他的身上傾注了你生命的一段，哪管最終的結(jié)果如何，反正，那個人那件事都成了你生命中的一部分，不管最后你喜歡還是不喜歡。

作者簡介

　　李笑來，原新東方老師，現(xiàn)艾德睿智國際教育咨詢合伙人?！　∷?，經(jīng)歷豐富，與眾小有不同。東北人，就讀普通高校，本科學(xué)財會，畢業(yè)干銷售，慣于洞察他人心理，一不留神，成了新東方教寫作的名師，授業(yè)解惑，樂此不疲。　　他寫書，且暢銷。著有暢銷書《TOEFL和新詞匯21天突破》、《TOEFL高分作文》——常年位于同類圖書銷售排行榜首。授課風(fēng)格以樸實、有效見長，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。　　在觀察學(xué)生的成長過程中，他也在探尋自己的心智成長，寫作之路由此延伸。他的個人獨立博客中，“把時間當作朋友”、“想明白”和“我要問笑來”等系列文章深受讀者歡迎。

書籍目錄

前　言 I第0章　所有人的困境 1第1章　心智的力量 7第1節(jié)　了解心智的力量 8第2節(jié)　心智力量的差異 14第2章　開啟自己的心智 27第1節(jié)　何謂心智 28第2節(jié)　起　點 31第3節(jié)　控制自己的大腦 35第4節(jié)　控制自己的情緒 39第5節(jié)　推遲滿足感 46第3章　通過管理自己與時間做朋友 51第1節(jié)　精確感知時間 52第2節(jié)　最好的工具：紙筆 59第3節(jié)　開始記錄時間開銷 64第4節(jié)　制作時間預(yù)算 66第5節(jié)　使用列表減少失誤 70第6節(jié)　計劃，還是不計劃，是個問題 76第4章　開拓我們的心智 85第1節(jié)　獲得知識的基本途徑 86第2節(jié)　擺脫經(jīng)驗的局限 91第3節(jié)　提高自學(xué)能力 102第4節(jié)　正確對待老師 109第5節(jié)　通過改變態(tài)度改變自己的世界 117第6節(jié)　耐心培養(yǎng)記憶力 121第5章　小心所謂“成功學(xué)” 125第1節(jié)　人人都能成功，你是否相信 126第2節(jié)　成功的定義——“成功學(xué)”的核心缺陷 130第3節(jié)　個案分析——“成功學(xué)”的方法缺陷 134第4節(jié)　努力是應(yīng)當?shù)模瑹o須強調(diào) 140第5節(jié)　“我是獨一無二的”——最浪費時間的錯覺 143第6節(jié)　留心成功者說的話 146第7節(jié)　不要相信“運氣”， 更不要相信“機不可失，時不再來” 151第8節(jié)　打造人脈不如打造自己 155第9節(jié)　關(guān)于“成功學(xué)”的最后一點啰唆 164第6章　更多思考 167第1節(jié)　最節(jié)省時間的方法：學(xué)習(xí) 168第2節(jié)　被誤解了的效率 171第3節(jié)　效率低下的根源：回避困難 176第4節(jié)　提高效率的最有效方法：克服拖拉 179第5節(jié)　把生活節(jié)奏調(diào)整得慢一點 182第6節(jié)　做個不遲到的人 186第7節(jié)　關(guān)于開源節(jié)流的幾點建議 189第8節(jié)　不要浪費時間去“證明自己” 194第9節(jié)　最浪費時間的句型：“要是……就好了！” 198第10節(jié)　自卑是浪費時間的罪魁禍首之一 202第11節(jié)　時間不一定就是金錢 209第12節(jié)　被低估了的今天 213第7章　從此時此刻開始改變 217第1節(jié)　萬事皆可提前準備 218第2節(jié)　提前準備的好處 221第3節(jié)　成功的核心素質(zhì)：耐心 233第4節(jié)　越早醒悟越好 238參考文獻 243補　　記 245

章節(jié)摘錄

　　第1章 心智的力量　　常常有學(xué)生問我，“老師，這種方法真的有用么？”在相當長一段時間里，我對這樣的問題極為不耐煩，總是不由自主地皺起眉頭的同時盡量顯得心平氣和地說“那——你覺得呢？”學(xué)生通常都是愣了一下，轉(zhuǎn)身走掉——估計是帶著失望呢。我?guī)缀醵寄芨杏X到他們心里的那個小人兒肯定是緊閉雙眼使勁搖了搖頭然后再睜開眼睛還是一臉迷惑。　　那時候，我覺得自己真的無能為力。不管什么方法，都要通過實踐才能獲得效果。有沒有用，不去做怎么會知道呢？問題在于，實踐要花費時間，而每個人的時間都因有限而寶貴。當我看到這樣的學(xué)生，不得不打心眼里替他們著急：“你怎么還在浪費時間想這樣沒用的問題呢？要是你早就開始實踐的話，現(xiàn)在不就能知道那方法是否真的有用了么！”　　我想，估計有很多的老師都會面臨與我一樣的困境吧？我肯定不是唯一個遇到學(xué)生這樣提問的老師。終于，我還是再次掙扎著努力了一下。在其后的相當長一段時間里，我總是在講一些重要的方法之前或之后，甚至干脆于之前、之中、之后反復(fù)告誡我的學(xué)生：“仔細聽清楚，無論我講得多么有趣、多么有用或多么有道理，暫時還跟你一點關(guān)系都沒有——當且只當你按我說的做了之后，對你來說，才算是真的有趣、真的有用、真的有道理?！薄　∪欢野l(fā)現(xiàn)自己的這番說辭作用并不是很大。因為還是有很多學(xué)畢——我很懷疑其實是大部分——根本不按我說的去做。最要命的是，我發(fā)現(xiàn)當我在盡我所能把那些方法、那些道理講得既有趣又透徹的時候，我明明看到他們在點頭表示認可?。∮心敲匆欢螘r間，我?guī)捉^望。甚至講課的時候，聽到學(xué)生的笑聲、掌聲，看到他們點頭、記筆記，都頗有些懷疑我當時所見所聞并非真實，只不過是我的幻覺而已。問題出在哪兒？千萬次，我問自己。當答案突然有一天從我腦子里冒出來的時候，我多少有些震驚。過去，當有學(xué)生來問我“老師，這個方法真的有用么？”的時候，我竟然完全沒有意識到，這些學(xué)生之所以這樣發(fā)問，從某種意義上來看，居然是徹頭徹尾地出自于理性！他們的邏輯是這樣的：　　我覺得你的方法頗有些道理，但我不是很確定。問題在于，如果我決定使用你的方法的話，那么就好像是投資一樣，是要投入時間、精力，甚至金錢的。如果在我根本不能確定我的這個選擇究竟能給我?guī)碓鯓拥慕Y(jié)果的情況下，我就投入時間、精力和金錢，那我不就是連傻瓜都不如了么？所以，你必須告訴我，你的方法到底是否真的有用？如果答案不是確定的，我才不會采取行動呢?！　∵@個邏輯非常完整，乃至于他們對此堅定不移，可我從來沒想過竟然還有這樣一種“合理”的可能性。仔細想想，幾乎所有拒絕學(xué)習(xí)的人其實都正是因為他們覺得自己的這個推理準確無誤，才那么理直氣壯地選擇拒絕學(xué)習(xí)：　　我知道我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)、要努力，這個沒問題。問題在于，學(xué)習(xí)也好，努力也罷，就好像是投資一樣，都是要投入時間、精力，甚至金錢的。如果在我根本不能確定我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)究竟能給我?guī)碓鯓拥慕Y(jié)果的情況下，我就投入時間、精力和金錢，那我不就是連傻瓜都不如了么？所以，你必須告訴我，學(xué)這東西究竟有什么用處？沒有用的東西我才不會去學(xué)呢！　　這是個更難以解釋的問題。其實，所有那些正在從事交叉學(xué)科研究的人可能會瞬間理解我在講什么，可是，我要說明的對象是涉世不深的學(xué)生，于是，我想我必須再噦唆幾句。也許我自己的經(jīng)歷可以很好地說明問題，并且，我也相信，本質(zhì)上來看這并不是我個人獨特的經(jīng)歷。讓我從頭細說?！　?984年，也就是二十多年前，我母親竟然給我10元錢，允許我報名參加本地第一個計算機學(xué)習(xí)班。要知道那時候的10元錢，可能相當于現(xiàn)在的1000元還不止——因為當時我父母每月的收入全加起來也不過一百多一點點?！　∈虑榻?jīng)過大致是這樣的。那時我還在讀初中二年級?？斓绞罴俚臅r候，有一天班主任拿來一張紙貼在黑板上，說是少年宮要辦個什么學(xué)習(xí)班，誰有興趣就去看看。第二天，我們一幫同學(xué)頂著太陽跑跑鬧鬧就去了，其實當時連是什么學(xué)習(xí)班都不知道呢。許多年后的今天也依然覺得記憶中的那個日子亮得刺眼?！　〉綀龅臅r候我們發(fā)現(xiàn)根本就來晚了，屋子里早已擠滿了人。我們幾個只好擠到教室最后面，站在桌子上才能看到黑板。又等了好久才看到一個瘦瘦的男老師，把一個鍵盤（就是那種最早的R1機型，直到1986年，我才見到APP1E II）接到一個單色顯示器上，做了一些讓我們眼花繚亂的演示。今天應(yīng)該沒有誰對屏幕上能夠顯示一個用字母拼出來的幾何圖形感到興奮了吧？但當時，我們就是很興奮，屋子里不斷地發(fā)出孩子們的驚嘆和歡呼。　　我記得那男老師說“今天就到這兒吧”時孩子們失望的嘆息。那老師又接著說，“明天下午開始正式上課，報名參加的學(xué)員，要交10元錢學(xué)費?！蔽?guī)缀跏且宦放芑丶业模蠇屢徽f，她一點都沒猶豫，只是說，晚上你爸回來就給你。第二天我拿著爸爸早上給我的10元錢興沖沖地跑去找前一天與我同行的同學(xué)之一（我們班主任的兒子）。結(jié)果他說他不去了，因為他媽媽說學(xué)那個沒什么用。于是，我頗有些掃興地一路走到少年宮，手在兜里緊緊攥著那10元錢。要知道，10元的紙幣還是當時最大面值的紙幣。到了少年宮三樓的教室，才發(fā)現(xiàn)那個教室其實特別大，昨天是因為擠滿了人才沒覺得——算我在內(nèi)一共只有5個學(xué)生。再后來才知道，其中的一個還是少年宮的工作人員。所以，那期計算機班的總收入為35元——因為后來還有個學(xué)生中途退班了，她爸爸過來要回去了學(xué)費中的5元?！　≡S多年之后，我跟母親提起這事兒，她說她只是想讓我度過一個不無聊的暑假而已。不過她倒是記得很清楚，我父親當時聽說學(xué)費10元錢的時候，只說了一句話，“學(xué)點東西總是好事兒”。再后來，我有一次回老家，見到當年我的班主任，閑聊之間提起這事兒。她居然干脆不記得還有過這么一回事兒。我也就沒再多說什么，想想也就沒接著問她兒子現(xiàn)在在做什么?！　」们也徽f這么多年來擺弄計算機給我?guī)淼男撵`上的愉悅，僅說一件事兒就夠了。在撰寫TOEF1核心詞匯21天突破》的過程中，假若我沒有稍微多于常人的那點計算機知識，能夠編寫一些批處理腳本，就不可能在那么短的時間里完成那樣海量的工作；并且，就算多花上好幾倍的時間，也很難拿出那樣的質(zhì)量——而最終質(zhì)量保證了銷量，進而，銷量當然就保證了收入，我個人的財務(wù)自由（最重要的自由之一）就有了更多的支撐?！　】蓡栴}在于，當時我去少年宮學(xué)習(xí)計算機編程語言的時候，怎么可能會想象得到20多年后的某一天，要用軟件去調(diào)取語料庫中的數(shù)據(jù)，然后用統(tǒng)計方法給每個單詞標注上詞頻2，而后寫個批處理程序從相應(yīng)的字典里幾個小時內(nèi)拷貝粘貼出多達20MB以上的內(nèi)容，再重新整理……順便說一下，統(tǒng)計學(xué)可是我上大學(xué)時僅僅憑樂趣學(xué)習(xí)的一樣?xùn)|西，卻竟然最終被事實證明是最有用的知識—一現(xiàn)代科學(xué)所有領(lǐng)域都必需的數(shù)學(xué)分支。十五六年前，我在大學(xué)翻閱統(tǒng)計學(xué)書籍的時候，可萬萬不會想到有一天我會把那些理論應(yīng)用到英語教學(xué)上——事實上，從現(xiàn)在開始倒推僅僅七八年，我還完全不可能想象自己有一天會去教英語！而一直以來學(xué)生評價我是講課最精彩的老師，我想是與我練就的超強說服能力有關(guān)——因為我大學(xué)畢業(yè)之后的第一份工作是銷售?？墒?，我之所以練就很好的說服能力，根本不是為了有一天去當最優(yōu)秀的老師——當時可只不過是為了賺錢糊口而已?！　‘斘覟榱四軌蛴行Щ卮饘W(xué)生的那個令我苦惱不已的提問而認真審視自己的時候，發(fā)現(xiàn)我去學(xué)習(xí)什么的動力竟然與那些人拒絕學(xué)習(xí)的理由是一模一樣的： “不知道學(xué)它究竟有什么用”。所以，有些人——估計是大多數(shù)——環(huán)在疑惑“……可是，我學(xué)這個到底有什么用呢？”的時候，另外一些人——肯定是少數(shù)—一心里想的是“不知道學(xué)它究竟有什么用……但正因為不知道有什么用，才可能更有價值呢！”——或者他們根本就沒想過這個問題，時間干脆都花在直接去學(xué)上去了?！　∪绻谠S多年之后，突然發(fā)現(xiàn)你多年前學(xué)過的東西那時恰好有用，那種驚喜的程度可想而知。就在前不久，我有—個同事，在某次的討論會結(jié)束的時候很興奮地告訴我說，“哈，這事兒我還真專門學(xué)過！當時花了不少錢學(xué)著玩兒，還覺得挺無聊的我想她當時的極度驚喜和我在用貌似非常復(fù)雜的統(tǒng)計理論統(tǒng)計英語詞匯詞頻時的興奮心情本質(zhì)上應(yīng)該是一模一樣的。　　……

媒體關(guān)注與評論

　　作者李笑來：“最初動手寫這本書是在2007年2月，那個時候我剛剛從新東方辭職，覺得不大可能再有機會在大講堂里講課了。于是希望能夠把一些在學(xué)習(xí)中貌似簡單但又常被忽略的問題寫出來，與大家分享?！薄　　栋褧r間當作朋友》一書中，有李笑來多年積累的豐富生活經(jīng)驗與感悟：他本科學(xué)財會，畢業(yè)干銷售，善于洞察他人心理，對程序代碼頗有研究。從前的他，是新東方最受歡迎的老師，授業(yè)解惑數(shù)萬人，桃李滿天下；而現(xiàn)在的他，擁有互聯(lián)網(wǎng)名人、托?？荚嚻鞄眯匀宋?、留學(xué)咨詢名師、自由撰稿人、投資人等多重身份，朋友遍天下?！　±钚碇v道：“太多的人輸在了對時間的態(tài)度上——學(xué)習(xí)的好壞往往不在于智商的高低，而在于對時間的運用。改變對于時間的態(tài)度，就能改變我們自己！”　　而這也正是《把時間當作朋友》一書的主題：想盡一切辦法真正了解自己、了解時間、精確地感知時間，而后再想盡一切辦法使自己以及自己的行為與時間“合拍”，即，與時間做朋友。如新東方教育科技集團董事長俞敏洪在推薦序中說：“希望時間也是我的朋友?！薄藭鴱男闹浅砷L的角度談時間管理，運用心智的力量在時間管理上取得突破，進而開啟自己的人生成功之旅。　　有讀者說，這是可以帶來幸福的一本書?！　∮凶x者說，這是一本讀完后會有“重生”感覺的書。　　有讀者說，這是一本能讓有點思想、有點追求、有點理想、偶爾有點迷茫需要堅定下來的大多數(shù)人，能真正從中受益的書?！　∮凶x者說，這是一本父母應(yīng)該買給孩子的書，朋友同事之間相互傳閱的書，是一本對所有年輕人都有用的書。

編輯推薦

　　改變?nèi)松\的無非兩樣?xùn)|西：一個是你讀過的書，一個是你遇到的人。 這本書顛覆了一些我早已根深蒂固的觀念，有醍醐灌頂?shù)母杏X?！　　獋髌妫ū本┳x者）　　其實我們都經(jīng)歷了差不多的生活，不同的是這其中有極少數(shù)人能從中看到別人看不到的東西。我相信笑來老師就是這樣的人?！　　獎⑽殆i（TopLanguageGroup創(chuàng)建人）　　　這本書幫助自己拋掉了一些不切實際的幻想，雖然有些話不是那么“中聽”。第一次看到笑來的文章就推薦給了許多朋友，而當?shù)弥@是在丟失了幾十萬字的書稿后的重新整理，更加佩服笑來的毅力。　　——車東（搜索專家，技術(shù)名博）

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