C程序設(shè)計語言實驗與習題指導

前言

　　C語言是國內(nèi)外廣泛采用的程序設(shè)計語言。在我國高等學校中普遍開設(shè)了C語言程序設(shè)計課程。學習C語言的目的不僅僅是為了掌握一門單純的程序設(shè)計語言，更重要的是學會編程方法，培養(yǎng)編程能力。為此，我們編寫了普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《C程序設(shè)計語言》，同時編寫了本書作為與之配套的輔助教材。　　本書共13章，與教材一一對應，便于讀者對照使用。每章分4節(jié)，即學習指導、習題指導、實驗指導和拓展練習?！　。?）學習指導　　C語言的基本概念較多，初學者容易產(chǎn)生疑惑，不易把握住重點，迷失方向。本書的目的就是用最簡潔的語言，對所學知識進行總結(jié)，既能幫助讀者縱覽全局，又能突出重點。　?。?）習題指導　　教材上共有130多道習題，數(shù)量大且題型豐富，既有選擇題、判斷題、改錯題，又有簡答題、編程題，可以滿足讀者各方面的要求。在題目選擇上，教材更多地考慮了題目的典型特征和難度層次。本書給出了全部習題的參考答案，還對部分典型的習題進行了深入分析，描述了程序設(shè)計題的算法。使用本書，可以幫助讀者更好地理解題目要求，掌握解題方法，掌握編程技巧。　　當然，許多習題的答案都不是唯一的，程序設(shè)計類題目更是如此。習題指導不是標準答案，僅供參考。值得注意的是，對于教材上的習題，讀者（特別是初學者）應該獨立解答，才能真正達到學習目的。如果把抄寫習題指導解答作為學習手段，那么對自己是有百害而無一利。

內(nèi)容概要

　　《C程序設(shè)計語言實驗與習題指導》以習題和實驗為基礎(chǔ)，通過大量編程實踐，培養(yǎng)讀者的程序設(shè)計能力。全書共分13章，與教材對應。每章內(nèi)容分為4部分：①學習指導，簡單總結(jié)學習內(nèi)容，進一步明確學習目標；②習題指導，包括全部習題的分析和解答，側(cè)重講解程序設(shè)計的思想和方法；③實驗指導，按教學要求安排實驗內(nèi)容，具有很強的可操作性；④拓展練習，培養(yǎng)學習興趣，增強編程能力?！禖程序設(shè)計語言實驗與習題指導》全部程序都在VisualC++6．0下調(diào)試通過?！　　禖程序設(shè)計語言實驗與習題指導》可作為高等學校C語言課程的教學輔助用書，也可作為各類培訓的實驗教材，還可供相關(guān)領(lǐng)域的工程技術(shù)人員學習、參考。

書籍目錄

第1章 C語言概述1.1 學習指導1.2 習題指導1.3 實驗指導實驗一VisualC++6.0 集成開發(fā)環(huán)境入門1.4 拓展練習第2章 C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)2.1 學習指導2.2 習題指導2.3 實驗指導實驗二數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式2.4 拓展練習第3章 順序程序設(shè)計3.1 學習指導3.2 習題指導3.3 實驗指導實驗三順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計3.4 拓展練習第4章 選擇程序設(shè)計4.1 學習指導4.2 習題指導4.3 實驗指導實驗四選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計4.4 拓展練習第5章 循環(huán)程序設(shè)計5.1 學習指導5.2 習題指導5.3 實驗指導實驗五循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計基礎(chǔ)實驗六循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計方法5.4 拓展練習第6章 數(shù)組6.1 學習指導6.2 習題指導6.3 實驗指導實驗七數(shù)組的基本概念實驗八數(shù)組的程序設(shè)計6.4 拓展練習第7章 指針7.1 學習指導7.2 習題指導7.3 實驗指導實驗九指針的運算實驗十在程序中使用指針7.4 拓展練習第8章 字符串8.1 學習指導8.2 習題指導8.3 實驗指導實驗十一字符串的概念實驗十二字符串的處理8.4 拓展練習第9章 函數(shù)9.1 學習指導9.2 習題指導9.3 實驗指導實驗十三函數(shù)的定義實驗十四函數(shù)程序設(shè)計9.4 拓展練習第10章 自定義數(shù)據(jù)類型10.1 學習指導10.2 習題指導lO.3 實驗指導實驗十五自定義數(shù)據(jù)類型10.4 拓展練習第11章 預處理命令與程序組織11.1 學習指導11.2 習題指導11.3 實驗指導實驗十六預處理命令與程序組織11.4 拓展練習第12章 文件操作12.1 學習指導12.2 習題指導12.3 實驗指導實驗十七文件操作12.4 拓展練習第13章 位操作13.1 學習指導13.2 習題指導13.3 實驗指導實驗十八位運算13.4 拓展練習附錄AC語言庫函數(shù)

章節(jié)摘錄

　　第1章 C語言概述　　1.1 學習指導　　人們一般把事先準備好的、用來指揮計算機工作的、描述工作步驟的指令序列稱為程序。程序員設(shè)計編寫程序的過程稱為程序設(shè)計。用來編寫程序的語言稱為程序設(shè)計語言。程序設(shè)計的任務就是用程序設(shè)計語言編寫程序，然后交給計算機去執(zhí)行?！　≡谟嬎銠C應用的最初的十幾年中，大多數(shù)計算機程序都是用機器語言編寫的。這種“語言”雖然十分簡單，機器可以“看”懂，但對于程序員來說卻很不方便。于是，相繼出現(xiàn)了匯編語言和高級語言。一般地，人們把用高級語言或匯編語言編寫的程序稱為源程序。就像．匯編語言編寫的源程序必須經(jīng)過匯編過程一樣，用高級語言編寫的源程序同樣需要經(jīng)過一個類似的過程翻譯成計算機能識別的二進制代碼程序，計算機才能執(zhí)行。這種翻譯成二進制代碼的方式通常有兩種：編譯方式和解釋方式。目前，大多數(shù)常用的高級語言都采用編譯方式?！　〕绦蛟O(shè)計技術(shù)的發(fā)展，是一個逐步提高的過程，主要出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法。結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計主要采用自頂向下、逐步求精的設(shè)計方法和單人口、單出口的控制結(jié)構(gòu)，包括順序、選擇和循環(huán)3種基本控制結(jié)構(gòu)，并建議程序員不用或少用goto語句。面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法吸取了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本思想和主要優(yōu)點，將數(shù)據(jù)與對數(shù)據(jù)的操作放在一起作為一個對象來處理。問題的求解就是通過不斷地向?qū)ο蟀l(fā)送消息而使對象從初始狀態(tài)到達終止狀態(tài)而實現(xiàn)的?！　語言的產(chǎn)生和發(fā)展與UNIX操作系統(tǒng)是密不可分的。C語言為15NIX系統(tǒng)而設(shè)計，又因為UNIX系統(tǒng)的日益廣泛使用而迅速得到推廣。c語言是國內(nèi)外廣泛應用的一種計算機語言。C語言功能豐富、表達力強、使用方便靈活，生成的目標程序質(zhì)量高、應用面廣、可移植性好。c語言既具有高級語言的特點，又具有低級語言的絕大部分功能。幾乎任何一種機型（大型機、小型機）、任何一種操作系統(tǒng)（Windows、Linux、UNIX）都支持C語言開發(fā)。

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