多媒體應用技術

前言

　　隨著我國高等教育日益大眾化，高校課程必須走出象牙塔，加強與社會需求的緊密接軌，在打造畢業(yè)生扎實學業(yè)基礎的同時，更注重學生就業(yè)競爭力和職業(yè)適應能力的提升。在這樣一個大背景之下，教育技術學專業(yè)課程也必須關注社會的現(xiàn)實需要，把握時代脈搏，重新理解社會對一個合格畢業(yè)生的要求，適時調(diào)整和重塑課程，打造實踐能力強且后勁十足的畢業(yè)生。　　反思當前注重學科知識體系的課程：優(yōu)點是學科結構清晰，缺點是偏重靜態(tài)知識的陳列，在能力培養(yǎng)上有所不足。在我國老一代教育家提出的“知行合一”思想的基礎上，我們提出了建設“知行并舉”的課程體系的設想。這個體系的特點是以能力培養(yǎng)為目標，以思想性與行動性兼?zhèn)涞恼n程體系為依托，即重新認識能力與知識的關系，重塑人才培養(yǎng)目標。在課程內(nèi)容及課程體系的組織中，以面向具體領域?qū)嵺`的能力體系為主線，而將知識體系作為其條件或基礎。我們希望，通過這種課程體系培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，既是合格的思想者，又是合格的行動者；既掌握扎實的專業(yè)基礎知識，又有一定的解決實際問題的經(jīng)驗；既具有承擔具體工作的能力，又具有持續(xù)發(fā)展的潛力?！　≡谧鲞@種改造時，需要認清普通高等教育畢竟不是加強版的職業(yè)教育。兩者的區(qū)別在于，如果職業(yè)教育中的學生培養(yǎng)以職業(yè)實踐任務為中心，以培養(yǎng)勞動者完成職業(yè)實踐任務所需的技術技能技巧為目的。新形勢下的普通高等教育則應以專業(yè)實踐活動為依托，以“知行并舉”為旨歸，強調(diào)面向?qū)嶋H工作的專業(yè)能力（專業(yè)知識與專業(yè)技能）、發(fā)展能力（學會學習和問題解決）和創(chuàng)造能力等。

內(nèi)容概要

本書是面向多媒體應用技術的一本很有價值的教材。全書以行動體系為導向進行構建，將廣泛的多媒體技術知識按照實踐應用進行劃分，通過大量的實踐范例幫助讀者加深理解和深入掌握有關技術?！　”緯饕獌?nèi)容包括多媒體領域中的多媒體數(shù)據(jù)編／解碼、語音合成、語音識別、圖像處理、圖像識別、多媒體通信等核心技術。每部分首先進行系統(tǒng)論述，然后提供典型的應用案例，如多媒體數(shù)據(jù)播放器、文本自動朗讀系統(tǒng)、語音文字錄入系統(tǒng)、圖像的濾波處理軟件、手寫體數(shù)字識別系統(tǒng)等；再根據(jù)教材內(nèi)容對各案例的模塊進行功能分析，并介紹程序的詳細開發(fā)過程，使讀者可以邊做邊學、學以致用?！　”緯勺鳛榻逃夹g、計算機、通信、信息技術等專業(yè)的專、本科生和研究生的教材，也可為從事多媒體技術研究、開發(fā)的工程技術人員提供參考。

書籍目錄

第1章　多媒體技術概要  1.1　多媒體技術概述    1.1.1  多媒體技術的基本概念    1.1.2　多媒體技術的產(chǎn)生和發(fā)展    1.1.3　多媒體信息的主要元素  1.2　多媒體關鍵技術    1.2.1　數(shù)據(jù)存儲技術    1.2.2　多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼與解碼技術    1.2.3　多媒體數(shù)據(jù)庫技術    1.2.4　多媒體網(wǎng)絡與通信技術    1.2.5　智能多媒體技術    1.2.6　多媒體檢索技術  1.3　多媒體技術應用    1.3.1  圖形圖像技術應用    1.3.2　音頻／視頻技術應用    1.3.3  多媒體網(wǎng)絡應用第2章  語音合成技術——文本朗讀器  2.1　語音合成的基本原理    2.1.1　語音合成技術概述    2.1.2　語音合成的原理    2.1.3　文本分析    2.1.4　韻律控制模塊    2.1.5　合成語音模塊  2.2　語音合成的關鍵技術    2.2.1　語音合成技術的發(fā)展前景    2.2.2　語音合成系統(tǒng)的結構    2.2.3　共振峰合成法    2.2.4　線性預測參數(shù)合成法    2.2.5　基音同步疊加法  2.3  實例開發(fā)：文本朗讀器    2.3.1  實例開發(fā)目標    2.3.2　軟、硬件環(huán)境配置要求    2.3.3　文本朗讀器的設計與第3章　聲音編碼技術——聲音播錄軟件  3.1　聲音信號的數(shù)字化    3.1.1　聲音基礎    3.1.2　聲音信號的數(shù)字化過程    3.1.3　數(shù)字化聲音的壓縮    3.1.4　聲音文件的格式與特點  3.2  聲卡    3.2.1　聲卡介紹    3.2.2　聲卡的分類和功能    3.2.3　聲卡的工作原理  3.3　常用音頻工具軟件的介紹    3.3.1　Windows系統(tǒng)自帶的錄音機    3.3.2　Cool Edit Pro  3.4　在VC++下用PlaySound播放WAV文件    3.4.1　運行結果    3.4.2　實驗步驟第4章　語音識別技術——語音識別系統(tǒng)  4.1　語音識別的基本原理    4.1.1　語音識別技術概述    4.1.2　特征提取    4.1.3　模型庫的建立    4.1.4　模式匹配技術    4.1.5　語音識別技術的應用  4.2　語音識別的主要算法    4.2.1　模式匹配法    4.2.2　動態(tài)時間規(guī)整    4.2.3　基于統(tǒng)計的隱馬爾可夫模型    4.2.4　人工神經(jīng)網(wǎng)絡法  4.3　實例開發(fā)    4.3.1  系統(tǒng)介紹    4.3.2　引擎介紹與環(huán)境配置    4.3.3　實例1：語音文件的語音識別系統(tǒng)    4.3.4　實例2：麥克風語音錄入識別系統(tǒng)  4.4　本章小結第5章　圖像表示技術——濾鏡特效  5.1　數(shù)字圖像處理概述    5.1.1　數(shù)字圖像處理的發(fā)展概述    5.1.2　數(shù)字圖像的分類　　……第6章　圖像編碼技術——圖像瀏覽器第7章　圖像識別技術——手寫體數(shù)字識別第8章　數(shù)字視頻壓縮技術——視頻播放器第9章　網(wǎng)絡視頻通信技術——視頻會議系統(tǒng)

章節(jié)摘錄

　　第1章　多媒體技術概要　　【學習目標】　?。?）掌握多媒體技術的主要概念?！　。?）熟悉組成多媒體信息的基本元素，了解多媒體技術的產(chǎn)生和發(fā)展概況。　?。?）理解數(shù)字化多媒體的六大關鍵技術?！　。?）了解多媒體的主要應用領域和主要研究內(nèi)容。　　多媒體是融合兩種或者兩種以上媒體的一種人機交互式的信息交流和傳播媒體，使用的媒體包括文字、圖形、圖像、聲音、動畫和電視圖像。多媒體是超媒體系統(tǒng)中的一個子集，超媒體系統(tǒng)是使用超鏈接構成的全球信息系統(tǒng)，全球信息系統(tǒng)是互聯(lián)網(wǎng)上使用TCP／IP協(xié)議和UDP／IP協(xié)議的應用系統(tǒng)?！　《嗝襟w技術是20世紀80年代發(fā)展起來一門綜合技術，雖然發(fā)展歷史不長，但它對人們的生產(chǎn)方式、生活方式和交互環(huán)境的改變所起的作用是不容忽視的。當前，多媒體技術已成為計算機科學的一個重要研究方向，多媒體技術的開發(fā)與應用使計算機一改過去那種單一的人機界面，而集聲音、文字和圖形于一體，使用戶置身于多種媒體協(xié)同工作的環(huán)境中，讓不同層次的用戶都感受到了計算機世界的豐富多彩?！　≡谌祟惖目茖W技術發(fā)展史上，無數(shù)事實證明，人類發(fā)明了技術，而技術本身又反過來改變了人類的生活。多媒體技術的出現(xiàn)，使生活在“數(shù)字化”時代的人們又一次體會到了計算機技術給人類的生活、工作和學習環(huán)境所帶來的巨大影響。

編輯推薦

　　《多媒體應用技術》以強化實踐教學和激發(fā)自主學習為目標，以理論知識為主線，以實踐應用為驅(qū)動，旨在提高學習者的實踐能力和綜合素質(zhì)。此外，本套教材注重經(jīng)驗、方法與思想的可遷移性，以適應高等院校教育技術及相關專業(yè)課程與教學改革的需要。

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