出版時間:2009-1 出版社:電子工業(yè)出版社 作者:陳華 頁數(shù):225 字數(shù):122000
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前言
一年以前,我萌生了撰寫此書的念頭?! ∫荒甑臏蕚洌屛覉远顺霭娲藭臎Q心。 一個又一個孩子帶著問題來到心理咨詢室,在我面前哭泣、傾訴,尋求幫助:一對又一對父母帶著困惑、無奈,甚至絕望的面孔找到我,希望抓到一副靈丹妙藥回家一用,讓他們不聽話的、不懂事的、不健康的、不快樂的、不正常的,在他們眼里越來越無計可施的孩子在一瞬間“舊貌換新顏”?! √嗟难蹨I,太多的嘆息,太多的教訓,也有太多的感慨。 心理問題,從根本上來說,都是關系的問題:和自己的關系、和同學的關系、和老師的關系、和學校的關系、和社會的關系,而歸根究底,都會追溯到和父母的關系。我從事中小學生心理咨詢工作這些年來,幾乎無一例外地無法跳過孩子和父母、家庭的矛盾與沖突。
內(nèi)容概要
情緒情感障礙、認知偏差、人格缺陷、行為失當、考試焦慮、抑郁、強迫……孩子身上的這些問題均是心理問題所致,而他們的心理問題100%是來自父母。因此,要改變孩子,必先改變父母。 本書通過大量真實生動的案例資料,詳細分析和闡述了問題家庭和父母的5種類型,揭示了多數(shù)父母在教育孩子時容易犯的各種錯誤;父母要改變孩子,必先改變自己身上的哪些方面,以及怎樣改變的問題。 本書適合廣大家長朋友,以及教育工作者閱讀和參考。
作者簡介
陳華,女,中國人民大學附屬中學心理咨詢教師,北京大學心理學碩士,北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習研究所博士生,曾任中國青年報社編輯、記者。
多年從事中小學生心理咨詢工作,積累了豐富的心理咨詢案例,在解決學生的情緒情感障礙、認知偏差、人格缺陷、行為失當、
書籍目錄
序第一章 自私的愛:不讓孩子長大 一 母子共眠,誰的需要 不只是“戀母情結(jié)” 學習不好才發(fā)現(xiàn)問題 母親的需要抹消了孩子的性別 二 交不到知心朋友,誰的問題 知心話只能和爸爸媽媽講 被克隆的兩代母女關系 三 讓愛成為分離的動力 愛能傷人,也能救人 讓兒子成為男人 讓女兒與朋友分享快樂第二章 自控的愛:不讓孩子呼吸 一 親子關系的類型:溫和與控制 對他們溫和,給他們自由 不做專制的父母 孩子不是嘴里的糖果 對孩子多一點耐心吧 二 媽媽,請離開我一會兒 世界冠軍的脆弱 母親的控制窒息了孩子的呼吸 松動一點就好 三 你打我。我就打別人 無法控制的打人沖動 就是因為打得不夠 父親不動粗,兒子不動武第三章 自贖的愛:不讓孩子選擇 一 對學習厭倦,誰的責任 學習的問題從來都不是學習本身的問題! 我要成為職業(yè)游戲玩家 退行到童年 選擇即約束 二 考試焦慮的因果循環(huán) 越緊張越有性幻想 只能做好孩子 本我掙脫了超我的控制 三 愛他就給他選擇和自由 學習不再是為了母親 給“不好”的念頭找個出口 心理咨詢,誰的選擇 第四章 自叛的愛:不讓孩子效仿 一 多情少年冷酷心 “摧花少年”的眼淚 出走媽媽花心爸爸 從心開始可以嗎 二 父母的咒語 我要想辦法消除他的焦慮 雪上加霜 溝通最重要 三 帶著遺憾生活 認知歪曲,孩子的還是父母的 以生命來對抗 以強抗強,以柔迎柔第五章 自我的愛:不讓孩子分享 一 爸爸,你在想什么 除了依賴父親,我什么也沒有 男人都是靠不住的 一位外強中干的父親 彌補從分享感受開始 二 愛的爭奪戰(zhàn) 有天賦的“病孩子” 永遠在一起 三 寂寞的親情 你的孩子是被排斥的對象嗎 我交的不是“狐朋狗友” 和孩子的朋友成為朋友第六章自戀的愛:不讓孩子自在 一 孩子的教育與父母的威信 只要你超過他 全面的自我否定 新的希望從放棄開始 二 三角關系中的奪權(quán)游戲 我不想傷害媽媽 我能離開嗎 母親的悲哀 三 你要是長得像我就好了
章節(jié)摘錄
知心話只能和爸爸媽媽講 小青是一個特別可愛的初二年級女生。她有著一對會說話的、充滿靈氣的眼睛。由于她面部表情豐富而生動,聲音如銀鈴般清脆悅耳,被推選為學校電視臺的主持人,深受老師的寵愛,同時也是父母心中的驕傲。誰也不會想到,這樣一個優(yōu)秀的孩子,卻經(jīng)常在夜深時獨自落淚,對自己產(chǎn)生深深的質(zhì)疑:難道,我是個壞孩子嗎?為什么別人都有形影不離的朋友,我卻沒有呢?我對她們那么好,她們?yōu)槭裁淳鸵铝⑽已剑?! 見到小青的媽媽,會驚異母女倆是如此地相像。無論是臉、身材、眼神,還是說話的聲音和節(jié)奏。就連穿著都十分一致:上身都穿著帶帽子的絨衣,腳下都蹬著輕便的偏粉紅色的旅游鞋。30多歲的母親看上去就像一個年輕的小姑娘,女兒則像一個從童話世界中走出來的小公主?! ∈紫葋淼阶稍兪业氖菋寢?,她替女兒預約咨詢時間。我雖然為她約好了時間,但并不抱太大的希望,因為有不少替孩子預約的父母都是自作主張,孩子未必會依約前來。那一天黃昏,外面下著北京少見的大雨,我在咨詢室里望著窗外烏黑的天空,暗想著那孩子肯定不會來了。一個被母親形容為不會交朋友,甚至到了害怕見到同學的孩子,怎么可能在這樣的時候來見陌生的心理老師呢?正這么想著,門被推開了,小青出現(xiàn)在我的眼前,她是那么的乖巧,我還沒問話,她便張開嘴說:“老師,是我媽媽叫我來的,我剛考完試,趕緊跑過來了。”那一瞬間,我的體會是,這個孩子太招人疼了,如果我是她媽媽,會不由自主地保護她,讓她不受任何傷害。這樣的體會是如此強烈,以至于我馬上警覺到這是我對這個孩子的反移情:她的母親和她之間可能確實就是保護與被保護、控制與被控制的關系?! ∈聦嵐蝗绱?。小青言必稱“媽媽說……”、“爸爸說……”,父母的話對她就是圣旨,她一切言行都按照父母的教導來展開。但現(xiàn)在,“媽媽說……”、“爸爸說……”都不能解決問題了:小青和她的父母都陷入了同樣的難題中——無法讓小青交到她所渴望的知心朋友?! 靶∏噙@孩子就是太乖了,受人欺負都不知道該怎么辦好。我總讓她要忍讓,要熱心幫助同學,要處處為別人著想,結(jié)果她反而被別人孤立,連我都想不明白這到底是怎么回事,更別說孩子了?!眿寢尩目鄲离S著淚水的滴落表現(xiàn)無遺?! 拔野职謰寢尪颊f我上趕著跟人家交朋友,傻乎乎地被人家撇在一邊,我把一顆真心捧出去,人家都不帶理的?!毙∏喔菧I眼婆娑、哽咽難言。 在很多次的咨詢中,小青和媽媽有時各自前來,有時一起來。我觀察著、傾聽著、詢問著,深深感受到這個家庭對小青的愛,小青不能交友的苦惱把一個家庭都攪得無可奈何。對小青的父母來說,這樣的困境還同時帶來另一個困境,他們認為因為小青交不到朋友而影響了她的情緒,從而影響了她的學習,使她不能專心上課、做作業(yè)、考試。和胡瀾的故事一樣,正是因為小青的學習成績總不見提高,她的媽媽才開始意識到問題的嚴重性并鼓足勇氣走進心理咨詢室的?! 拔夷軉栆幌履赣H嗎?您自己認為朋友是什么呢?” “朋友就是一起相互幫助的人,但,朋友再親也沒有父母親,我自己有最知心的話只跟我爸媽說,我也這樣告訴小青,跟她說朋友不能完全相信,知心話只能跟爸爸媽媽講,否則會受傷害的?!蹦赣H想都沒想就拋給我這樣一個答案?! ≈脑捴荒芎桶职謰寢屩v,爸爸媽媽才是真正的知心朋友。
編輯推薦
《改變孩子先改變父母》適合廣大家長朋友,以及教育工作者閱讀和參考。 親愛的家長朋友,您是否覺得,人生要經(jīng)歷許多挫折和磨難? 在磕磕絆絆之后,也許您會總結(jié)出豐富的人生經(jīng)驗和教訓,希望讓自己的孩子從小明白這些,少走彎路,期許這些經(jīng)驗可以改變孩子未知的人生?然而,您的逆耳忠告,變成了一段段刺耳的“經(jīng)文”,讓孩子倍加反感;您的善意之舉,變成了一個個蓄意已久的“陰謀”,讓孩子產(chǎn)生代溝。最終,學習、情感、身心、品德……孩子身上的問題越來越多,您感到頭痛,您感到傷心,您感到無能為力,您迫切渴望能找到問題的根源! 其實,孩子諸多問題的誘因均是心理問題所致,而孩子的心理問題100%是家長的問題!如果您想改變孩子,那么請您首先改變自己。
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