多媒體課件設(shè)計與制作教程

前言

　　在教育改革大潮中，信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用對教育與培訓(xùn)產(chǎn)生了革命性影響。我國教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出：大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。教育部在《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中又提出：把信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，高等學(xué)校要在教學(xué)活動中廣泛采用信息技術(shù)，不斷推進教學(xué)資源的共建共享，逐步實現(xiàn)教學(xué)及管理的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化，要進一步培養(yǎng)和提高教師制作和使用多媒體課件、運用信息技術(shù)開展教學(xué)活動的能力?！　⌒畔⒓夹g(shù)與學(xué)科課程的整合，意味著信息技術(shù)將作為主要的媒介和工具融入到教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括課程建設(shè)、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)過程和績效評價，等等。充分運用多媒體教學(xué)手段，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育教學(xué)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，已成為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。　　計算機輔助教學(xué)（Computer-assisted Instruction，CAI）和計算機輔助訓(xùn)練（Computer-basedTraining，CBT）是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的重要組成部分，而多媒體課件則是實現(xiàn)CAI和CBT的主要手段。多媒體課件目前正在逐漸成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)不可缺少的工具，像講臺、黑板一樣已經(jīng)成為院校教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)時代（E-learning），網(wǎng)絡(luò)多媒體課件使得受教育者不必進入傳統(tǒng)的課堂便能接受優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，分享全世界范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源?！　⊥七M素質(zhì)教育的前提是提高教師素質(zhì)。在21世紀(jì)，對信息技術(shù)的駕馭能力已經(jīng)成為衡量教師素質(zhì)的重要尺度。教育部在《2003-2007年教育振興行動計劃》中提出實施“教育信息化建設(shè)工程”，以加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、教育信息資源建設(shè)和人才培養(yǎng)，全面提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用水平，加強信息技術(shù)教育，普及信息技術(shù)在各級各類學(xué)校教學(xué)過程中的應(yīng)用，為全面提高教學(xué)和科研水平提供技術(shù)支持。目前我國的教師隊伍從總體上來看，信息技術(shù)的應(yīng)用水平還有待提高，直接表現(xiàn)在往往需要委托專門的信息技術(shù)人員制作多媒體課件，這在一定程度上形成了課件與課程脫鉤、為了“信息化”而制作課件的局面，使得課件成為課本的數(shù)字化復(fù)制品、信息技術(shù)變成了學(xué)科課程的裝飾品，教師的個性、創(chuàng)造性和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗無法在課件中得到充分體現(xiàn)?！　￠L期以來，有不少人對多媒體課件的認(rèn)識存在一種誤區(qū)，認(rèn)為多媒體課件就是幻燈片，開展計算機輔助教學(xué)就是用計算機播放幻燈片。這種認(rèn)識上的偏差仍然是由信息技術(shù)的低水平應(yīng)用造成的。

內(nèi)容概要

　　《多媒體課件設(shè)計與制作教程（第2版）》以最受教師歡迎的課件制作工具的最新版本Authorware 7，F(xiàn)lash CS3和PowerPoint 2007 為媒介，詳細講解多媒體課件的制作技術(shù)，內(nèi)容全面具體，通俗易懂，可謂是一本學(xué)得快、用得巧的多媒體課件制作技術(shù)培訓(xùn)教程?！抖嗝襟w課件設(shè)計與制作教程（第2版）》實例豐富，圖文并茂，注重概念聯(lián)系實踐?？蓭椭鷱V大一線教師輕松自如地學(xué)會制作適合各種課堂的多媒體課件，改善教學(xué)效果?！　　抖嗝襟w課件設(shè)計與制作教程（第2版）》可供從事多媒體制作及相關(guān)工作的人員學(xué)習(xí)參考，尤其適合作為本科與高職教材使用，也便于讀者自主學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第一部分 多媒體課件基礎(chǔ)第1章 多媒體課件制作基礎(chǔ)1.1 多媒體課件基礎(chǔ)知識1.1.1 計算機多媒體技術(shù)1.1.2 課件1.1.3 術(shù)語與規(guī)范1.2 多媒體課件的分類1.3 制作多媒體課件的步驟1.4 課件制作工具的選擇1.4.1 F1ash的特點1.4.2 Authorware的特點1.4.3 PowerPoint的特點1.5 思考題第2章 媒體素材的準(zhǔn)備與加工2.1 文本素材2.1.1 文本素材的來源2.1.2 文本素材的應(yīng)用2.2 圖形、圖像素材2.2.1 圖形與圖像2.2.2 分辨率與顏色2.2.3 圖像壓縮與文件格式2.2.4 制作藝術(shù)字2.2.5 制作公式2.2.6 制作圖示與圖表2.2.7 常用圖像處理操作2.3 音頻素材2.3.1 數(shù)字錄音2.3.2 音頻編輯2.3.3 聲音文件格式2.4 視頻與動畫素材2.4.1 視頻編輯2.4.2 視頻文件格式2.5 思考題第二部分 使用FLASH制作課件第3章 F1ash簡介3.1 主要特點3.2 工作區(qū)3.2.1 菜單欄與主工具欄3.2.2 文檔窗口3.2.3 工具面板3.2.4 屬性檢查器3.2.5 使用和管理面板3.3 思考題第4章 繪制矢量圖形與文本4.1 繪制形狀4.1.1 繪制線條4.1.2 繪制矩形4.1.3 繪制橢圓4.1.4 繪制基本矩形和基本橢圓4.1.5 繪制多邊形和星形4.2 編輯圖形4.2.1 繪制模型4.2.2 調(diào)整線條與填充4.2.3 定制漸變填充4.2.4 關(guān)于填充的技巧4.2.5 裁剪與組合圖形4.2.6 旋轉(zhuǎn)、縮放與變形4.2.7 貼緊與對齊4.3 使用【鉛筆】工具4.4 使用【刷子】工具4.5 使用【橡皮擦】工具4.6 使用【鋼筆】工具4.7 使用【套索】工具4.8 使用【滴管】工具4.9 使用【文本】工具4.9.1 文本的基本屬性4.9.2 創(chuàng)建靜態(tài)文本4.9.3 創(chuàng)建輸入文本和動態(tài)文本4.10 思考題第5章 元件、實例和庫5.1 圖形元件5.2 影片剪輯元件5.3 按鈕元件5.4 使用庫管理元件5.5 思考題第6章 創(chuàng)建時間軸動畫6.1 逐幀動畫6.2 繪圖紙外觀命令6.3 補間動畫6.3.1 形狀補間動畫6.3.2 動畫補問動畫6.4 使用時間軸特效6.5 應(yīng)用圖層6.5.1 分層動畫6.5.2 引導(dǎo)層6.5.3 運動引導(dǎo)層6.5.4 遮罩層6.6 混合模式6.7 思考題第7章 使用圖形圖像7.1 導(dǎo)入外部圖形、圖像文件7.2 使用圖形、圖像7.3 創(chuàng)建照片放映幻燈片7.4 思考題第8章 使用聲音和視頻8.1 導(dǎo)入聲音和視頻文件8.2 控制聲音播放8.2.1 播放音樂8.2.2 添加按鈕音效8.2.3 控制聲音的播放與停止8.3 控制視頻播放8.4 思考題第9章 通過F1ash創(chuàng)建演示型課件9.1 基于屏幕的創(chuàng)作環(huán)境9.2 制作幻燈片演示文稿9.3 思考題第10章 通過F1ash創(chuàng)建交互型課件10.1 處理事件10.1.1 鼠標(biāo)事件與按鈕10.1.2 鼠標(biāo)事件與影片剪輯10.1.3 鍵盤按鍵事件10.2 利用組件創(chuàng)建交互10.3 創(chuàng)建交互型課件（透鏡成像原理）10.4 思考題第11章 通過FIash創(chuàng)建測驗型課件11.1 通過測驗?zāi)０鍎?chuàng)建綜合題型測驗課件11.2 通過交互式學(xué)習(xí)組件創(chuàng)建測驗課件11.2.1 制作多選題和單選題測驗11.2.2 制作判斷題測驗11.2.3 制作填空題測驗11.3 思考題第12章 發(fā)布FIash影片12.1 發(fā)布設(shè)置12.1.1 發(fā)布格式設(shè)置12.1.2 SWF文件發(fā)布設(shè)置12.1.3 HTML文件發(fā)布設(shè)置12.2 預(yù)覽和發(fā)布12.3 思考題第三部分 使用Authorware制作課件第13章 Autriorware簡介13.1 主要特點13.2 主界面13.2.1 工具欄13.2.2 圖標(biāo)選擇板13.2.3 設(shè)計窗口13.2.4 使用與管理面板13.2.5 【演示】窗口13.3 思考題第14章 使用各種媒體素材14.1 創(chuàng)建圖形和文本14.1.1 浮動工具板14.1.2 繪制圖形14.1.3 創(chuàng)建文本14.1.4 常用對象編輯操作14.2 使用圖像14.3 覆蓋模式14.4 調(diào)整設(shè)計圖標(biāo)的顯示效果14.5 使用聲音14.6 使用視頻14.7 媒體同步14.8 播放DVD視頻14.9 播放GIF動畫14.10 播放F1ash動畫14.10.1 使用F1ashXtra播放F1ash動畫14.10.2 使用F1ash播放器控件播放F1ash動畫4.11 播放QuickTime數(shù)字化電影14.12 播放PowerPoint演示文稿14.13 思考題第15章 制作動畫15.1 由直接移動方式制作動畫15.1.1 Directt0：Point15.1.2 Directt0Line15.1.3 DirecttOGrid15.2 由沿路徑移動方式制作動畫15.2.1 PathtoEnd15.2.2 PathtoPoint15.3 制作分層動畫15.4 制作加速運動15.5 思考題第16章 為流程添加交互能力16.1 交互作用分支結(jié)構(gòu)16.2 制作測驗型課件16.2.1 制作填空題測驗16.2.2 制作選擇題測驗16.2.3 制作拖放題測驗16.3 思考題第17章 通過Authorware創(chuàng)建演示型課件17.1 快速建立演示文稿17.2 利用關(guān)鍵詞導(dǎo)航17.3 利用超文本導(dǎo)航17.4 向演示文稿加入交互性內(nèi)容17.5 思考題第18章 使用知識對象創(chuàng)建測驗型課件18.1 知識對象簡介18.2 利用知識對象創(chuàng)建測驗課件18.2.1 創(chuàng)建單選題測驗18.2.2 創(chuàng)建多選題測驗18.2.3 創(chuàng)建熱對象測驗18.3 思考題第19章 發(fā)布Authorware課件19.1 本地發(fā)布19.2 網(wǎng)絡(luò)發(fā)布19.3 思考題第四部分 使用PowerPoint制作課件第20章 PowerPoint簡介20.1 主要特征20.2 主界面20.3 視圖20.4 思考題第21章 制作演示文稿21.1 創(chuàng)建演示文稿21.1.1 使用模板21.1.2 編輯大綱21.2 編輯幻燈片21.2.1 設(shè)計幻燈片母版21.2.2 應(yīng)用幻燈片版式21.2.3 編輯占位符21.2.4 繪制圖形21.2.5 使用插圖21.3 思考題第22章 設(shè)計幻燈片放映方式22.1 自定義放映22.2 創(chuàng)建交互式放映22.2.1 使用超鏈接22.2.2 添加動作按鈕22.3 幻燈片動畫22.4 幻燈片切換22.5 思考題第23章 使用外部素材23.1 播放聲音23.2 播放影片23.3 播放F1ash影片23.4 思考題第24章 發(fā)布演示文稿24.1 發(fā)布到CD數(shù)據(jù)包24.2 發(fā)布為網(wǎng)頁24.3 思考題附錄A 多媒體課件評價標(biāo)準(zhǔn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　多媒體課件制作基礎(chǔ)　　計算機輔助教學(xué)（Computer-assisted Instruction，CAI）和計算機輔助訓(xùn)練（Computer-based Training，CBT）是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的重要組成部分，而多媒體課件則是實現(xiàn)CAI和CBT的主要手段。廣泛應(yīng)用多媒體課件，大力開展多媒體教學(xué)，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢?！　?.1　多媒體課件基礎(chǔ)知識　　隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和應(yīng)用，大量基于Web、局域網(wǎng)和CD．ROM的多媒體課件紛紛涌現(xiàn)，它們打破了傳統(tǒng)教學(xué)方法對時間、地域和空間的限制，正在改變著傳統(tǒng)的教育模式和教學(xué)、訓(xùn)練方式。　　1.1.1　計算機多媒體技術(shù)　　媒體（Media）是指信息表示和傳播的載體，多媒體（Multimedia）是指以多種方式表示和傳播信息。計算機多媒體技術(shù)是指利用現(xiàn)代計算機的高速運算能力和海量存儲能力，對文本、圖形、圖像、音頻、動畫和視頻等媒體進行綜合處理，采用圖形界面、語音識別和觸摸屏等先進的交互方式，使人類與計算機之間能夠以人類習(xí)慣的方式（看、聽、說、觸摸等）傳達信息?！　∮嬎銠C多媒體技術(shù)具有以下三個關(guān)鍵特性?！　?．信息載體的多樣性　　早期的計算機處理的信息主要是文本，信息載體單一。多媒體技術(shù)使計算機能夠處理的信息呈現(xiàn)出多樣化，不僅有文本，而且還有圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等主要的信息載體?！　?．多種信息的綜合和集成處理　　將不同載體中的信息以數(shù)字化方式進行處理，同時將多種外部視聽設(shè)備及豐富的計算機軟、硬件資源有機結(jié)合在一起?！　?．交互性　　交互性是指為人們提供多種交互控制能力，在人機之間提供雙向溝通能力。電影雖然也集成了圖、文、聲、像多種媒體，但人們的觀賞過程只能是被動的。

編輯推薦

　　《多媒體課件設(shè)計與制作教程（第2版）》為一線教師提供了一本學(xué)得快、用得巧的多媒體課件制作技術(shù)培訓(xùn)教程。長期以來，有不少人對多媒體課件的認(rèn)識存在一種誤區(qū)，認(rèn)為多媒體課件就是幻燈片，開展計算機輔助教學(xué)就是用計算機播放幻燈片。教師在制作課件時傾向于使用幻燈片這種簡單易行的課件形式，造成重演示、輕交互的普遍現(xiàn)象，結(jié)果無論實踐性極強的課程還是理論性突出的課程，都千篇一律地做成了幻燈片。　　《多媒體課件設(shè)計與制作教程（第2版）》以Flash CS3，Authorwar e7和Power Point2007為媒介，詳細講解多媒體課件的制作技術(shù)。全書主要分為四個部分?！　〉谝徊糠纸榻B多媒體課件的基礎(chǔ)知識、制作步驟、常用工具，以及如何對常用的多媒體素材進行加工處理?！　〉诙糠纸榻B如何使用Flash CS3制作課件。　　第三部分介紹如何使用Authorware7制作課件。　　第四部分介紹如何使用Power Point2007制作課件

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