AutoCAD 2009典型案例設(shè)計

出版時間:2009-1  出版社:電子工業(yè)出版社  作者:曾剛  頁數(shù):340  

前言

自我國實(shí)行對內(nèi)搞活、對外開放的經(jīng)濟(jì)政策以來,各行各業(yè)都獲得了前所未有的發(fā)展。隨著我國工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,教育行業(yè)受到了各方面的重視。尤其對高等職業(yè)教育來說,近幾年在教育部和財政部實(shí)施的國家示范性院校建設(shè)政策鼓舞下,高職院校以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,開展工學(xué)結(jié)合與校企合作,進(jìn)行了較大范圍的專業(yè)建設(shè)和課程改革,涌現(xiàn)出一批示范專業(yè)和精品課程。高職教育在為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的前提下,逐步加大校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例,引入企業(yè)參與教學(xué)過程和質(zhì)量評價。在這種開放式人才培養(yǎng)模式下,教學(xué)以育人為目標(biāo),以掌握知識和技能為根本,克服了以學(xué)科體系進(jìn)行教學(xué)的缺點(diǎn)和不足,為學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和順利就業(yè)創(chuàng)造了條件。在高職教育新的教學(xué)模式下,各院校不斷對專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置進(jìn)行改革,教學(xué)改革的成果最終要反映在教學(xué)過程中,其中主要的體現(xiàn)形式為教材創(chuàng)新。電子工業(yè)出版社作為職業(yè)教育教材出版大社,具有優(yōu)秀的編輯人才隊伍和豐富的職業(yè)教育教材出版經(jīng)驗(yàn),有義務(wù)、有能力與廣大的高職院校密切合作,參與創(chuàng)新職業(yè)教育的新方法,共同出版反映最新教學(xué)改革成果的新教材,為培養(yǎng)符合當(dāng)今社會需要的、合格的職業(yè)技能人才而努力。近期由我們組織策劃和編輯出版的“全國高職高專院校規(guī)劃教材.精品與示范系列”,主要具有以下幾個特點(diǎn)。(1)本系列教材的課程研究專家和作者主要來自于教育部和各省市評審?fù)ㄟ^的多所示范院校。他們對教育部倡導(dǎo)的職業(yè)教育教學(xué)改革精神理解得透徹準(zhǔn)確,并且具有多年的職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及工學(xué)結(jié)合、校企合作經(jīng)驗(yàn),能夠準(zhǔn)確地對職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行橫向與縱向設(shè)計,能夠把握創(chuàng)新型教材的出版方向。(2)本系列教材的編寫以多所示范院校的課程改革成果為基礎(chǔ),體現(xiàn)重點(diǎn)突出、實(shí)用為主、夠用為度的原則,采用項目驅(qū)動的教學(xué)方式。學(xué)習(xí)任務(wù)主要以本行業(yè)工作崗位群中的典型實(shí)例提煉后進(jìn)行設(shè)置,項目實(shí)例較多,應(yīng)用范圍較廣,圖片數(shù)量較大,還弓J入了一些經(jīng)驗(yàn)性的公式、表格等,文字?jǐn)⑹鰷\顯易懂。增強(qiáng)了教學(xué)過程的互動性與趣味性,對全國許多職業(yè)教育院校具有較大的適用性,同時對企業(yè)技術(shù)人員具有可參考性。(3)根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn),本系列教材在全國獨(dú)創(chuàng)性地提出“職業(yè)導(dǎo)航、教學(xué)導(dǎo)航、知識分布網(wǎng)絡(luò)、知識梳理與總結(jié)”以及“封面重點(diǎn)知識”等內(nèi)容,有利于老師選擇合適的教材并有重點(diǎn)地開展教學(xué)過程,也有利于學(xué)生了解該教材相關(guān)的職業(yè)特點(diǎn)和對教材內(nèi)容進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)與總結(jié)。(4)根據(jù)每門課程的內(nèi)容特點(diǎn),為方便教學(xué)過程我們?yōu)榻滩呐鋫湎鄳?yīng)的電子教學(xué)課件、習(xí)題答案與指導(dǎo)、教學(xué)素材資源、程序源代碼、教學(xué)網(wǎng)站支持等立體化教學(xué)資源,各位老師在華信教育資源網(wǎng)(WWW.huaxin.edu.ca或www.hxedu.com.cn)注冊后可直接下載。這套新型教材得到了許多高職院校老師的支持和歡迎,為了使職業(yè)教育能夠更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和企業(yè)服務(wù),我們熱忱歡迎各位職教專家和老師提出建議或新教材編寫思路(聯(lián)系郵箱:chenjd@phei.com.cm),共同為我國的職業(yè)教育發(fā)展盡自己的責(zé)任與義務(wù)!

內(nèi)容概要

本書通過一系列典型案例介紹AutoCAD在工程設(shè)計中的應(yīng)用方法,以AutoCAD 2009簡體中文版為藍(lán)本全面詳述使用這個軟件的最新操作方法,闡述如何以最簡捷、最優(yōu)化的方式繪制工程設(shè)計圖形,并輸出圖紙。同時,本書將幫助各類工程設(shè)計專業(yè)人員掌握高效應(yīng)用AutoCAD開展設(shè)計與繪圖工作,全面掌握工程設(shè)計的最新工作流程:制訂設(shè)計參數(shù)→建立零部件的三維模型體→獲取零部件的三視圖→標(biāo)注尺寸、添加文本信息→輸出圖形。本書的最后一章為課程設(shè)計與答辯,指導(dǎo)學(xué)生順利完成項目設(shè)計、撰寫報告書及答辯。書中的所有實(shí)例都取自現(xiàn)實(shí)中的機(jī)械工程設(shè)計與應(yīng)用項目,各種技術(shù)參數(shù)也符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。本書配有“教學(xué)導(dǎo)航”、“知識分布網(wǎng)絡(luò)”、“實(shí)踐與應(yīng)用”和“總結(jié)與練習(xí)”,便于讀者高效率地學(xué)習(xí)操作技能?!  ”緯m用于高職高專院校和應(yīng)用型本科院校的機(jī)械類、機(jī)電類、工程設(shè)計類等專業(yè)作為計算機(jī)輔助設(shè)計類教材,也可作為CAD設(shè)計培訓(xùn)班的教材和CAD專業(yè)設(shè)計人員的參考書。

書籍目錄

第1章 制定設(shè)計與繪圖環(huán)境 教學(xué)導(dǎo)航 1.1 認(rèn)識AutoCAD 1.2 選擇使用工作空間 1.3 設(shè)置視口配置方案 1.4 VPORTS命令 1.5 使用ViewCube 1.6 設(shè)置三視圖 1.7 制定線型和線寬標(biāo)準(zhǔn) 1.8 設(shè)置使用線型與線寬 1.9 執(zhí)行命令 1.10 觀察圖形對象 1.11 LINE命令 1.12 輸入坐標(biāo)值 1.13 實(shí)踐與應(yīng)用 總結(jié)與練習(xí)第2章 掌握基本繪圖與編輯操作 教學(xué)導(dǎo)航 2.1 繪制圓弧 2.2 ARC命令 2.3  自動引用“上一點(diǎn)” 2.4 移動對象 2.5 MOVE命令 2.6 快速而精確地定位坐標(biāo)點(diǎn) 2.7 0RTH0命令 2.8 復(fù)制圖形 2.9 COPY命令 2.10 修改圖形對象的線寬 2.11 鏡像復(fù)制圖形對象 2.12 MIRROR命令 2.13 應(yīng)用夾點(diǎn)拉伸功能 2.14 使用夾點(diǎn)旋轉(zhuǎn)復(fù)制編輯 2.15 修剪圖形對象 2.16 TRIM命令 2.17 繪制多段線 2.18 PLINE命令 2.19 實(shí)踐與應(yīng)用 總結(jié)與練習(xí)第3章 編輯與修改圖形 教學(xué)導(dǎo)航 3.1 設(shè)置與修改投影方向 3.2 VPOINT命令 3.3 合并線段 3.4 PEDIT命令 3.5 圓角處理圖形對象 3.6 FILLET命令 3.7 倒角處理圖形 3.8 CHAMFER命令 3.9 偏移復(fù)制對象 3.10 0FFSET命令 3.11 使用陣列復(fù)制對象 3.12 ARRAY命令 3.13 拉伸建立三維實(shí)體圖形 3.14 EXTRUDE命令 3.15 應(yīng)用“布爾運(yùn)算”   3.16 實(shí)踐與應(yīng)用 總結(jié)與練習(xí)第4章 繪制與應(yīng)用三維實(shí)體圖形 教學(xué)導(dǎo)航 4.1 三維旋轉(zhuǎn)與移動對象 4.2 沿特定路徑拉伸對象 4.3 修改拉伸方向 4.4 UCS命令 4.5 指定拉伸高度拉伸對象 4.6 拉伸并保留原被拉伸對象 4.7 將當(dāng)前UCS與對象對齊 4.8 為繪制楔形體制定輔助線 4.9 精確繪制楔形體 4.10 修改楔形體的大小尺寸 4.11 合并三維實(shí)體對象……第5章 繪制螺栓與螺旋體第6章 繪制凸輪零件 第7章 繪制阿基米德蝸桿第8章 繪制齒輪零件 第9章 標(biāo)注尺寸第10章 制定設(shè)計與繪圖環(huán)境 第11章 添加表格與文本信息第12章 輸出圖紙與圖形第13章 課程設(shè)計與答辯

章節(jié)摘錄

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