現(xiàn)代社區(qū)概論

前言

　　社區(qū)是一個(gè)古老而又年輕的概念。說(shuō)她古老，那是因?yàn)樵诼v史長(zhǎng)河中，人類就在一個(gè)個(gè)大大小小的社區(qū)中從事生產(chǎn)活動(dòng)、休養(yǎng)生息。同一社區(qū)的人們?cè)谏钌舷嗷リP(guān)心、相互幫助、相互扶持，在精神上相互慰藉、相互支持。這種出入相望、貧病相扶的淳樸民風(fēng)讓許多中國(guó)人深切地感受到“遠(yuǎn)親不如近鄰”。說(shuō)她年輕，那是因?yàn)橹钡?9世紀(jì)晚期，人們才逐漸認(rèn)識(shí)到社區(qū)與社會(huì)的不同，并將其獨(dú)立出來(lái)進(jìn)行研究。德國(guó)現(xiàn)代社會(huì)學(xué)大師斐迪南?滕尼斯在其經(jīng)典之作《社區(qū)與社會(huì)》中智慧地指出，社區(qū)是指那些有著相同價(jià)值取向、人口同質(zhì)性較強(qiáng)、人際關(guān)系親密無(wú)間、守望相助、服從權(quán)威，且具有共同信仰和共同風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)共同體。而且，社區(qū)這一概念從出現(xiàn)之日起，就在不斷地發(fā)展變化，從這個(gè)意義上講，社區(qū)是一個(gè)古老而又永遠(yuǎn)年輕的概念?！　‖F(xiàn)代社區(qū)是相對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)中的那種人口流動(dòng)性非常小的“生于斯，死于斯”的鄉(xiāng)土社區(qū)而言的，是與滕尼斯筆下以小共同體為本位的重整體和諧與有機(jī)團(tuán)結(jié)的社區(qū)完全不同的概念。現(xiàn)代社區(qū)是在一個(gè)人口流動(dòng)日益頻繁、社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)的現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)中的重個(gè)人本位和有機(jī)團(tuán)結(jié)的社區(qū)，具體是指由一定數(shù)量居民組成的、具有內(nèi)在互動(dòng)關(guān)系和文化維系力的地域性的生活共同體。這種生活共同體同時(shí)也是人們精神文化生活的家園，因而對(duì)現(xiàn)代人的物質(zhì)與文化生活起著非常重要的作用?！　”緯?shū)在介紹社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、類型、基本功能等基礎(chǔ)知識(shí)之上，結(jié)合中國(guó)社區(qū)建設(shè)的實(shí)際情況，以社區(qū)的功能為主線構(gòu)建知識(shí)體系。具體說(shuō)來(lái)，第1～2章介紹與社區(qū)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，第3～7章分別從社區(qū)服務(wù)、社區(qū)社會(huì)保障、社區(qū)參與、社區(qū)教育、社區(qū)治理五個(gè)方面介紹現(xiàn)代社區(qū)的服務(wù)、保障、參與、教育與社會(huì)控制等多種功能?！　”緯?shū)由重慶城市管理職業(yè)學(xué)院周良才教授擔(dān)任主編，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院何艷琳與廣東工業(yè)大學(xué)車海波擔(dān)任副主編，其他參編人員都是重慶城市管理職業(yè)學(xué)院教學(xué)一線的骨干教師。周良才教授負(fù)責(zé)全書(shū)總體框架及編寫(xiě)提綱的設(shè)計(jì)，并與副主編對(duì)各參編人員的初稿在文字和內(nèi)容上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?。編?xiě)工作的具體分工如下：周良才，第1章；盧霞，第2章；溥存富，第3章；何艷琳，第4章；車海波，第5章；何靜、胡耀友，第6章；趙淑蘭，第7章?！　≡诰帉?xiě)過(guò)程中，我們參考與引用了眾多專家學(xué)者及高校同行的研究成果與觀點(diǎn)，在此對(duì)他們表示衷心的感謝。同時(shí)，我們也要感謝出版社的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，特別要感謝出版社馬曉云老師與秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅曉蓉老師的關(guān)心與支持，是他們的熱情支持激勵(lì)著我們?cè)诠ぷ髦嘁挂岳^日地堅(jiān)持撰寫(xiě)工作。由于水平有限，書(shū)中難免出現(xiàn)疏漏，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正！

內(nèi)容概要

本書(shū)在介紹社區(qū)概念、構(gòu)成要素、類型、基本功能等知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)社區(qū)建設(shè)的實(shí)際情況以社區(qū)的功能為主線構(gòu)建知識(shí)體系，具體從社區(qū)服務(wù)、社區(qū)社會(huì)保障、社區(qū)參與、社區(qū)教育、社區(qū)治理等方面介紹了現(xiàn)代社區(qū)的服務(wù)、保障、參與、教育與社會(huì)控制等多種功能。本書(shū)可供高職高專社區(qū)管理與服務(wù)、社區(qū)工作、民政管理、社區(qū)康復(fù)等專業(yè)教學(xué)使用，也可供各級(jí)政府部門(mén)從事民政、社區(qū)建設(shè)與發(fā)展、社會(huì)保障及其他社會(huì)管理等工作的人員以及對(duì)社區(qū)工作感興趣的人士參閱。

書(shū)籍目錄

第1章  緒論　1.1  現(xiàn)代社區(qū)的含義　1.2  現(xiàn)代社區(qū)的構(gòu)成要素　1.3  現(xiàn)代社區(qū)的功能　1.4  社區(qū)發(fā)展與社區(qū)理論　復(fù)習(xí)思考題第2章  現(xiàn)代社區(qū)類型　2.1  社區(qū)類型及其劃分標(biāo)準(zhǔn)　2.2  現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)　2.3  現(xiàn)代城市社區(qū)　2.4  現(xiàn)代集鎮(zhèn)社區(qū)　復(fù)習(xí)思考題第3章  社區(qū)服務(wù)　3.1  社區(qū)服務(wù)的內(nèi)涵與特征　3.2  我國(guó)社區(qū)服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制　復(fù)習(xí)思考題第4章  社區(qū)社會(huì)保障　4.1  社區(qū)社會(huì)保障的含義、功能與特征　4.2  社區(qū)社會(huì)救助　4.3  社區(qū)再就業(yè)工程　復(fù)習(xí)思考題第5章  社區(qū)參與　5.1  社區(qū)參與概述　5.2  我國(guó)社區(qū)參與的現(xiàn)狀　5.3  國(guó)外社區(qū)參與及其啟示　復(fù)習(xí)思考題第6章  社區(qū)教育　6.1  社區(qū)教育概述　6.2  我國(guó)社區(qū)教育的現(xiàn)狀　6.3  社區(qū)教育及其啟示　復(fù)習(xí)思考題第7章  社區(qū)治理　7.1  社區(qū)治理的含義　7.2  社區(qū)自治組織　7.3  社區(qū)自治組織與政府的關(guān)系　7.4  和諧社區(qū)的構(gòu)建　復(fù)習(xí)思考題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　緒論　　1.3　現(xiàn)代社區(qū)的功能　　1.3.1　服務(wù)功能　　社區(qū)的服務(wù)功能是指社區(qū)通過(guò)基礎(chǔ)性保障和福利性照顧來(lái)滿足社區(qū)居民的日常生活需求。社區(qū)的服務(wù)功能主要是通過(guò)發(fā)展社區(qū)服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。目前，我國(guó)社區(qū)服務(wù)主要由社區(qū)福利服務(wù)和便民利民服務(wù)組成，是我國(guó)社會(huì)保障體系的組成部分，同時(shí)也是我國(guó)社區(qū)福利體系的重要內(nèi)容。加快和完善社區(qū)服務(wù)對(duì)于發(fā)揮社區(qū)的功能，維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面都具有十分重要的意義。隨著社區(qū)的發(fā)展，社區(qū)的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式將不斷豐富與完善?！　∩鐓^(qū)服務(wù)中心，如社區(qū)衛(wèi)生保健、職業(yè)介紹、圖書(shū)閱覽、家政服務(wù)、社區(qū)救助中心等各類服務(wù)機(jī)構(gòu)，它們對(duì)社區(qū)居民提供優(yōu)撫、家政、治安、就業(yè)、文化教育等各方面的服務(wù)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)功能的主體。同時(shí)，社區(qū)的各種志愿者服務(wù)隊(duì)充分發(fā)揮其技術(shù)專長(zhǎng)，為社區(qū)居民解決生活中遇到的各種疑難問(wèn)題，這也是社區(qū)服務(wù)功能的重要表現(xiàn)?！　榱顺浞职l(fā)揮社區(qū)的服務(wù)功能，在發(fā)展社區(qū)服務(wù)時(shí)，一要堅(jiān)持以滿足社區(qū)居民不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求為目的，積極提供與社區(qū)居民生活密切相關(guān)和社區(qū)居民要求最為迫切的服務(wù)項(xiàng)目。二要堅(jiān)持社區(qū)服務(wù)社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化。由政府協(xié)調(diào)，以街道、社區(qū)居委會(huì)為依托，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、社區(qū)中介組織和社區(qū)居民群眾等一切社會(huì)力量，充分利用、合理配置現(xiàn)有的各種社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)最大限度的社區(qū)資源共享。三要堅(jiān)持社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。把社區(qū)服務(wù)與提高社區(qū)居民生活質(zhì)量、保障社區(qū)居民特別是困難群體的基本生活權(quán)益結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的公益性和福種性；把社區(qū)服務(wù)與實(shí)施再就業(yè)工作結(jié)合起來(lái)，拓寬下崗職工安置渠道；把社區(qū)服務(wù)與發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，逐步實(shí)現(xiàn)以服務(wù)養(yǎng)服務(wù)、以實(shí)業(yè)養(yǎng)事業(yè)、以積累促發(fā)展的良性循環(huán)。

編輯推薦

　　高職高專社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)系列規(guī)劃教材叢書(shū)。本套教材定位于高職高專社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的教學(xué)，其特色在于：　　內(nèi)容的先進(jìn)性。社區(qū)管理是一個(gè)處于蓬勃發(fā)展中的專業(yè)。本套教材注重國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于社區(qū)管理的最新研究成果和理論，并與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合。　　體例的活潑性。本套教材中均包含了學(xué)習(xí)導(dǎo)航、案例解析、思考題，同時(shí)穿插了小資料、相關(guān)鏈接等欄目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∈褂玫姆奖阈?。本套教材均配有網(wǎng)上教學(xué)資料包。內(nèi)容包括方便教學(xué)的電子教案、習(xí)題及答案，使老師易教，學(xué)生易學(xué)。

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