國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

前言

　　高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要基地和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了推動(dòng)高等學(xué)校加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合與共享，提升高等學(xué)校辦學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高高等教育質(zhì)量，教育部于2005年啟動(dòng)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作。目標(biāo)是在高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)評(píng)審建立一批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，促進(jìn)高等學(xué)校和教師樹(shù)立以學(xué)生為本、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，建設(shè)滿足現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，建設(shè)儀器設(shè)備先進(jìn)、資源共享、開(kāi)放服務(wù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，建立現(xiàn)代化的高效運(yùn)行的管理機(jī)制，全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，為高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供示范經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全國(guó)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展。　　國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心要求具有先進(jìn)的教育理念和實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、內(nèi)容和方法，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)模式和組織結(jié)構(gòu)，先進(jìn)的儀器設(shè)備配置思路和安全環(huán)境配置條件，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式和管理體制，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行機(jī)制和管理方式，具有明顯的特色，產(chǎn)生顯著的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心采取學(xué)校自行建設(shè)、自主申請(qǐng)、省級(jí)教育行政部門(mén)選優(yōu)推薦、教育部組織專家評(píng)審的方式產(chǎn)生。2006年在物理、化學(xué)、生物、電子、力學(xué)、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、傳媒、綜合性工程訓(xùn)練中心等16個(gè)學(xué)科類(lèi)別中開(kāi)展了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心評(píng)審工作，共有59個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成為第二批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心?！　榱烁玫赝茝V國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大受益面，發(fā)揮示范輻射作用，在教育部高教司的指導(dǎo)下，高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)組織編輯了2006年高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心文集。本集收錄了第二批59個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的材料，在各中心申報(bào)材料的基礎(chǔ)上編輯而成。主要內(nèi)容包括：中心建設(shè)與發(fā)展歷程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、設(shè)備與環(huán)境、管理與運(yùn)行、特色等。在編輯過(guò)程中，對(duì)材料的內(nèi)容、文字等進(jìn)行了仔細(xì)的審核、修正、調(diào)整、刪改，有些未能來(lái)得及征得有關(guān)方面的同意，敬請(qǐng)諒解。希望通過(guò)本文集的出版，對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能起到積極的促進(jìn)作用?！　∥募某霭娴玫搅说诙鷩?guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、有關(guān)高等學(xué)校和電子工業(yè)出版社的大力支持，北京大學(xué)周路群、朱濤、黃凱、張媛、周勇義、荊明偉參加了部分稿件的編輯和校對(duì)工作，在此一并表示感謝。對(duì)編輯過(guò)程中存在的疏漏和不當(dāng)之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　收錄了第二批16個(gè)學(xué)科共59個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的材料，是在各中心申報(bào)材料的基礎(chǔ)上編輯而成的。主要內(nèi)容包括：中心建設(shè)歷程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍狀況、儀器設(shè)備環(huán)境、運(yùn)行管理機(jī)制及特色等。希望通過(guò)本文集的出版，對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能起到積極的促進(jìn)作用。為了進(jìn)一步推動(dòng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合與共享，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高高等教育質(zhì)量，教育部2005年啟動(dòng)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作。為了更好地推廣國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大受益面，充分發(fā)揮示范輻射作用，在教育部高教司的指導(dǎo)下，高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)組織編輯、出版了《國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心》（2006-1，2）文集。

書(shū)籍目錄

力學(xué)類(lèi)西北工業(yè)大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心浙江大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心哈爾濱工業(yè)大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心西南交通大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心同濟(jì)大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心北京工業(yè)大學(xué)工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心南昌大學(xué)工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心機(jī)械類(lèi)華中科技大學(xué)機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心西南交通大學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心重慶大學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心天津大學(xué)機(jī)械工程實(shí)踐教學(xué)中心華南理工大學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心計(jì)算機(jī)類(lèi)北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心醫(yī)學(xué)類(lèi)中山大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中南大學(xué)醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心山東大學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心天津中醫(yī)藥大學(xué)針灸實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)廣東商學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心上海理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心傳媒類(lèi)武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心綜合性工程訓(xùn)練中心類(lèi)大連理工大學(xué)工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心東南大學(xué)機(jī)電綜合工程訓(xùn)練中心西安電子科技大學(xué)綜合性工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心哈爾濱工程大學(xué)工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心合肥工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心北京理工大學(xué)工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心上海工程技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代工業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心福州大學(xué)機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心昆明理工大學(xué)工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心太原理工大學(xué)工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

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