可愛寶貝理財經(jīng)

前言

　　隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，投資理財已逐步成為決定和影響人們生活的重要方面，有關(guān)指導百姓投資的文章也應(yīng)運而生，各種報刊、宣傳媒體以各自特有的方式向人們介紹、推薦各種投資理財?shù)乃悸?、模式，真是方法多多，各有千秋。好的辦法、新的方式層出不窮。但媒體的宣傳介紹往往有一點被人們有意無意地忽略了，那就是理財意識的培養(yǎng)和基本觀念的介紹。要使人們都能真正地成為投資理財?shù)暮檬郑紫纫獦淞⑿碌恼J識，從中國的國情出發(fā)，從老百姓的生活狀況出發(fā)，讓更多的普通百姓認識到投資理財與自己生活的直接關(guān)系，揭開人為地給投資理財蒙上的神秘面紗，使投資理財成為普通百姓生活的必要組成部分?！　“殡S著中央宏觀調(diào)控政策的強力干預，房市、股市、基金等過去火暴的投資市場正逐步進入深度調(diào)整階段。面對投資市場的理性回歸，理財專家也提醒說，個人理財?shù)挠^念需要適時調(diào)整，那種“買什么都賺錢”和“膽大賺大錢”的理財意識已經(jīng)要不得了。

內(nèi)容概要

本書從九大方面闡述如何對孩子進行理財教育：告訴孩子錢是什么；讓孩子明白勞動能換來金錢；教孩子正確地花錢；教孩子零花錢怎么花；讓孩子善于利用壓歲錢；帶孩子進入銀行；教孩子學會簡單的投資；幫助孩子建立良好的金錢個性；讓孩子明白還有比金錢更重要的財富。在本書中，我們提倡一個“早”字，即在培養(yǎng)孩子理財觀念和習慣等方面，都要盡“早”。文中事例、方法、圖表和敘述相結(jié)合，文字簡潔、易懂，內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，親切感十足?！　”緯m合有3到15歲小孩的家長閱讀，幫助家長培養(yǎng)孩子正確的金錢觀和人生觀，是家庭財商教育的第一本書。

書籍目錄

第1章  帶孩子走進“錢”的世界　不可缺失的少兒理財教育　讓寶貝兒贏在起跑線上　金錢教育不宜遲　教寶貝兒認識硬幣與紙幣　揭開紙幣上的“秘密”　錢是從哪兒來的　每一分錢都來之不易　培養(yǎng)寶貝兒“自己的錢”的意識　買東西大有學問　教寶貝兒正確對待金錢　認一認商品的價格標簽　讓寶貝兒明白什么是購買能力　過分吝嗇可不好第2章  告訴孩子金錢來源于辛勤的勞動　勞動是幸福的　讓孩子學會自力更生　幫助孩子認識勞動的價值　財富不是想出來的　用雙手去創(chuàng)造財富　美國父母怎樣教孩子做家務(wù)　給孩子布置適當?shù)募覄?wù)　培養(yǎng)孩子做家務(wù)有技巧　報酬、義務(wù)要分清　安排好付費的家務(wù)活　培養(yǎng)孩子的商業(yè)意識　培養(yǎng)孩子的賺錢能力　賺錢的方法有很多　賺錢，從打工開始第3章  教孩子正確地“花錢”　省錢不如“花錢”　鍛煉孩子花錢買東西　如何購買物美價廉的商品　引導孩子購買打折商品　教孩子學會討價還價　對物質(zhì)寶寶說“不”　引導孩子合理消費　制定一個零食節(jié)制計劃　親自體驗購物的樂趣　揭開廣告的神秘面紗　教孩子識別假冒商品第4章  教導孩子零花錢該怎么花　零花錢：“財務(wù)學習基金”　明確給零花錢的目的　零花錢，怎么給　不可隨意給孩子零花錢　何時發(fā)放零用錢最合適　該給多少零花錢　給孩子零花錢的技巧　零花錢為何不夠花　指導花錢：從“扶”到“放”第5章  讓孩子善于利用壓歲錢　什么是壓歲錢　有關(guān)壓歲錢的傳說　壓歲錢的處理方式　讓孩子自己管理壓歲錢　用壓歲錢來投資　壓歲錢使用新思路　與孩子討論壓歲錢　妥善處置大額壓歲錢第6章  帶孩子進入銀行　儲蓄的樂趣　只有銀行可以存錢嗎　教孩子巧用信用卡　幫助孩子開立儲蓄賬戶　用“成長戶口”理財　為孩子存一份教育儲蓄　為孩子介紹家庭儲蓄　存款方式大比拼　鼓勵孩子為夢想儲蓄　不可不知的借貸問題第7章  教孩子學會簡單的投資　培養(yǎng)孩子的投資意識　投資比儲錢更有意義　任何恰當?shù)耐顿Y都會有回報　讓錢為你而服務(wù)　美國人的投資教育　投資方式面面觀　孩子炒股，需要你的監(jiān)督　孩子也要買保險　娃娃投資指南　投資者分類　投資中的風險　“零風險”投資建議　借錢生錢不是神話　自小培養(yǎng)借錢意識　善用舉債投資第8章  幫助孩子建立平衡的金錢個性　幫孩子建一個記賬本　簽訂“零用錢合同”　短期、中期和長期意識　計劃，讓孩子駕馭金錢　用計劃約束孩子亂花錢　幫助孩子制定和執(zhí)行計劃　一份家庭消費表　讓孩子當一回“家長”第9章  讓孩子明白還有比金錢更重要的財富　金錢不是萬能的　有錢不等于富足　金錢不是人生的主角　財富不等于幸福　時間就是財富　比金錢更寶貴的東西　金錢是一面鏡子　誠信大于金錢　勤勞比金錢還重要　節(jié)儉是一種美德　錢不是用來炫耀的　與別人分享你的金錢　君子愛財，取之有道

章節(jié)摘錄

　　第1章　帶孩子走進“錢”的世界　不可缺失的少兒理財教育　　藏寶閣　　世上唯一的財富是知識，世上唯一的開來是愚昧無知?！　　⒗V語　　通常來說，財商教育主要包括四個方面，即理財觀念、理財能力、創(chuàng)富欲望和事業(yè)潛能。如果你不想讓孩子在未來的人生道路上因為遭遇金錢挫折　　而一蹶不振，那么就牢記這些教育原則吧?！　?.重視理財觀念的培養(yǎng)　　對孩子進行理財觀念的教育，首先要使他們明白一個很簡單的道理：你不理財，財不理你。引導孩子樹立一個科學的理財觀念，對孩子一生的影響都至關(guān)重要。俗話說：“君子愛財，取之有道?！卞X財能夠滿足人們的多種欲望，因此人人都希望自己擁有取之不盡的金錢。但是，只有通過正當方法得到的金錢，才能花得舒心，用得坦然。為什么要理財？要教育孩子其中的道理。其實，理財?shù)牡览砗腿松牡览硎窍嗤ǖ模鋈魏问虑槎家盐找粋€度，理財同樣如此，不要偏離了正確的方向。面對金錢，人應(yīng)當成為能夠駕馭它的主人，而不是淪為它的奴隸。　　2.重視理財能力的培養(yǎng)　　有些孩子天生就具備理財?shù)哪芰?，而對于大多?shù)孩子來說，這種能力需要后天的培養(yǎng)。家長對孩子理財能力的教育，不論事情大小，要做到全面關(guān)注。當孩子對數(shù)字有了一定的反應(yīng)能力后，就應(yīng)當及時鍛煉他的數(shù)學運算能力。等到孩子再大一些時，就應(yīng)當在個人理財戰(zhàn)略和策略的設(shè)計方面對孩子給予適當?shù)慕虒Ш鸵龑?。理財能力的培養(yǎng)，不僅要在方法理論上加以指引，更要注重實踐的磨練和體驗。很多情況下，理論只是空泛的說教，它遠遠比不上一次親身的理財實踐，“絕知此事要躬行”說的就是這個道理，只有理論和實踐緊密結(jié)合起來，才能達到最佳效果。只有讓孩子在生活中積累了豐富的經(jīng)驗，才能讓其具備很強的理財能力?！　?.重視創(chuàng)富欲望的培養(yǎng)　　可能是長期受傳統(tǒng)道德觀念影響的緣故，國人對追求財富懷有一種含蓄而忸怩的心態(tài)，在他人面前不愿意談及金錢，談?wù)搫?chuàng)富，更有甚者，視談?wù)撳X財為一種恥辱。其實大可不必，因為在經(jīng)濟社會中，衡量一個人的價值標準主要在于他對社會做出了多大的貢獻，能夠為社會創(chuàng)造多少財富。作為家長，你一定要意識到這一點，積極主動地對孩子進行創(chuàng)富欲望的教育，從小培養(yǎng)孩子一種追求卓越、追求富裕、追求成功的思想意識和強烈愿望?！　?.重視事業(yè)潛能的培養(yǎng)　　光有強烈的創(chuàng)富欲望還遠遠不夠，要成為一個財商過人的人，還需要能力。其能力不論是天生的還是后天培養(yǎng)的，只有養(yǎng)成事業(yè)潛能才能作為創(chuàng)富欲望的強大支撐。事業(yè)潛能除了要具備豐富的知識素養(yǎng)外，更重要的是非智力因素的培養(yǎng)，比如毅力、自信、堅強、正直、自律等。這和培育一株幼苗是一個道理，只有在它小的時候讓它站穩(wěn)了，站直了，長大后才能成為一棵挺拔的參天大樹。挖掘孩子的事業(yè)潛能，就是為了讓孩子在長大以后能夠從容應(yīng)對商海沉浮，勝不驕，敗不餒！　　專家律議　　讓孩子從小建立尺度——什么東西該買或不該買　　家長從小要教育孩子應(yīng)該珍惜每一分錢，該花的花，不該花的一分也不能浪費。什么樣的東西該買，什么樣的東西不該買，讓孩子從小就有一個尺度。比如說，對身體有害的零食不買，沒用的東西不買，沒有生命力的東西不買等?！　∽尯⒆于A在起跑線上　　藏寶閣　　金錢可以是許多東西的外殼，卻不是里面的果實?！　　撞飞　≡诋斀裆鐣?，理財能力是每個人都必須具備的基本素質(zhì)，它直接關(guān)系到一個人的成長、發(fā)展以及一生的幸福。毫無疑問，在經(jīng)濟高速發(fā)展的現(xiàn)在，金錢意識、理財能力已經(jīng)成為孩子將來在生活和事業(yè)上必須具備的最重要的素質(zhì)和能力之一。在孩子的少兒階段，父母就應(yīng)當培養(yǎng)他們的這種能力和素質(zhì)?！　∩賰弘A段的理財教育，要避免給孩子灌輸那些枯燥的經(jīng)濟學理論。你只能告訴孩子：有錢不是理所當然的，它并不是意味著自身的優(yōu)越，當然與才智更加無關(guān)。錢，只是表明家長努力為孩子的成長提供良好的條件，如此而已。在孩子對錢的概念有了基本認識后，你應(yīng)當努力教育他形成一種正確的金錢觀：如何掙錢、如何管錢、如何花錢，讓他明白奢望不勞而獲是一種不健康的、扭曲的金錢觀。此外，還要讓孩子體驗到生活的艱苦，讓孩子親身經(jīng)歷掙錢的不易。充分利用“零花錢”這個教具，對不同年齡段的孩子采用不同的方法和手段，注重實際操作，避免空洞的講解，因地制宜、結(jié)合環(huán)境進行教育。另外需要注意的是，父母在教孩子認識金錢的過程中，要讓孩子在金錢面前能堅持原則，不能為了錢而出賣自尊。正確的教育方式將為孩子未來事業(yè)上取得更大的收獲和成就打下堅實的基礎(chǔ)?！　∧敲?，如何培養(yǎng)孩子的理財能力呢？下面給你提供一些方法和技巧，助你一臂之力。　　1.尊重孩子的決定　　既然將錢給了孩子，那就同時賦予他們一定的自主權(quán)，即使孩子買錯了，也不要輕易指責。　　2.切勿一下子給孩子太多的錢　　通常情況下，一大筆錢會使孩子失去方向感，要循序漸進地讓他們感受到錢的用處?！　?.引導孩子如何花錢　　這和尊重孩子的自主權(quán)并不矛盾，這是告訴他們最重要的東西是什么，比如書本、智力玩具等，讓他們懂得“好鋼用在刀刃上”的道理?！　?.養(yǎng)成儲蓄的好習慣　　告訴他們“積少成多”的道理，就像知識一樣，要慢慢積累?！　?.適當?shù)亟毯⒆油顿Y　　投資主要針對已經(jīng)上中學的孩子，比如：用幾十元錢進一些小商品賣，既可以讓他們懂得掙錢的艱辛，又能夠使他們萌發(fā)一些經(jīng)濟意識。　　教孩子投資的教育方式在國外習以為常，而在我們國家還未形成良好的社會環(huán)境，所以這一點要慎重進行，免得孩子一味地想去賺錢而耽誤了學業(yè)?！　嵺`表明，教孩子理財可分為三個時期：　　1.學前期（5歲之前）　　此階段需傳授一些簡單知識，切記大多數(shù)學前兒童無法理解抽象概念，他們只對具體的東西感興趣?！　?.童年期（6～11歲）　　孩子進入童年期（小學、初中）后，學習主動性加強，處理有關(guān)錢的問題的能力也有所提高。因此，加強孩子的紀律性及責任感是這一階段的重要任務(wù)?！　?.青少年期（12～18歲）　　這時需要讓孩子準備一個賬本，學會定期整理，做到收支平衡?！　∪绻氵€沒來得及開始教孩子理財，那么請馬上行動吧！在培養(yǎng)一個“小神童”的同時也培養(yǎng)一個“小當家”，才會使孩子能夠成為一名全面發(fā)展的人才?！　＜医ㄗh　　讓孩子從小就認識錢　　不應(yīng)在孩子面前故意回避金錢的問題。錢是孩子在成長過程中不可避免要遇到的，如果處理不當，很容易使孩子形成不良習慣。有的家長對孩子在錢上控制很緊，而孩子還經(jīng)常偷拿家里的錢，長此下去，后果不堪設(shè)想。讓孩子從小就認識錢，使用錢，掌握錢很重要，在他真正有了錢的意識后，就不會對錢有太大的新鮮感，也不會因手頭沒有錢而隨便拿父母的錢?！　〗疱X教育不宜遲　　藏寶閣　　金錢可以比肥料，如不散入團中，本身并無用處?！　　M·培根　　一位家長說，他4歲的兒子在商場看見一輛夏利轎車，小家伙立刻舉著一枚一元的硬幣，說要把車買回家。還有位媽媽說，當她問5歲的女兒“咱們花的錢是從哪來的”時，孩子很干脆地回答“是從取款機里取出來的”。幼兒金錢觀念如此淡薄，很大程度上歸咎于家長對孩子的不良的金錢教育?！　≡谟變杭彝ソ逃?，要不要對孩子進行金錢和消費的教育，很多家長持不同的看法。一些從事幼兒教育的專家表示，應(yīng)該在四五歲的時候，對孩子進行金錢和消費的啟蒙教育。概括來講，幼兒的金錢教育通常涵蓋以下一些內(nèi)容?！　?.認識錢幣　　為孩子準備一些面值較小的硬幣和紙幣（注意錢幣的衛(wèi)生），讓孩子辨別各種錢幣的不同之處，并且建立“大小”和“多少”的概念。還可以結(jié)合日常生活，告訴孩子多少錢可以買一個雪糕，多少錢可以乘一次公共汽車，讓孩子對錢的作用和多少錢能買什么東西有一個初步的印象?！　?.明確錢和勞動的關(guān)系　　這一點對于進行幼兒的金錢教育尤為重要。你要讓孩子知道，錢不是誰發(fā)給誰的，而是爸爸媽媽通過辛勤勞動換來的，要告訴孩子“不勞動者不得食”的道理，從而使孩子對勞動產(chǎn)生尊重和崇尚的心理。有的家長為了培養(yǎng)孩子從小愛勞動的習慣，在家里實行“有償勞動”，比如洗一次碗給多少錢，疊一次衣服給多少錢……這樣做不失為一個鼓勵勞動的方法，但是切忌做過頭。教育工作者建議，家長可以適當使用金錢鼓勵的辦法，但更要鼓勵孩子“自己的事情自己做”。讓孩子參加家務(wù)勞動，首先是要培養(yǎng)他的勞動觀念。同時體會爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，進而了解父母賺錢的不易。另外，還可以通過勞動來體會其中的辛苦，從而達到約束商品價格過高而產(chǎn)生購物欲望的目的，建立正確的消費觀?！　?.教孩子合理消費　　在日常生活中，你可以帶孩子一起購物、消費等，告訴他去一次肯德基要花多少錢，一個月的托兒費是多少等，讓孩子建立初步的消費概念。與此同時，還要幫助孩子建立合理消費和選擇消費的觀念。　　4.奉獻一份愛心　　有位媽媽帶孩子去一家殘疾人開辦的餐館吃飯，餐館門口有一個捐款箱。每年，老板都把一部分營業(yè)收入捐獻給殘疾人。媽媽啟發(fā)孩子，讓他也給殘疾人做點貢獻。孩子很高興地捐了五塊錢。沒想到過了幾天，孩子竟然收到殘聯(lián)寄給他的一封信，信中寫道：“親愛的小朋友，你捐獻的五元錢我們收到了，并將轉(zhuǎn)給殘疾人朋友。你的善舉使我們很受感動。金錢是有價的，但是愛心是無價的。有了愛心，我們就有了一切?！彪m然孩子因為年齡太小，還不太懂得這番話的含義，但是他感受到了一種很特別的滿足，而且這種滿足是他從來沒有過的。這時，家長可以不失時機地告訴孩子：有些事情是金錢無法衡量和買到的，比如朋友、信任、尊重等；世界上有很多比金錢更重要的東西。這些超越金錢一般意義的教育，孩子可能暫時還不懂，但是他肯定會記住，并且在幼小的心靈中留下深刻的印象?！　≡诤⒆拥氖澜缋铮敖疱X”不應(yīng)當成為可怕的字眼。處在經(jīng)濟高速發(fā)展的社會，讓孩子早點接觸金錢、認識金錢、樹立正確的金錢觀是十分必要的。缺乏及時、正確的金錢教育，會導致孩子不會花錢，不知道勤儉節(jié)約，不懂得珍惜父母的勞動，不利于孩子良好品德的形成。而且，等到孩子長大后，也不善于理財。　　專家建議　　平常多對孩子進行認識錢的訓練　　家長可以在平時把各種大小不同、面值不等的錢幣擺在孩子面前，逐一地告訴他，這是多少錢，那是多少錢？上面的圖案是什么？是什么時候制造出來的？有什么特別的原因或故事？講解完后，可以挑幾種錢幣，看看孩子是否記得它們各自的價值?！　〗毯⒆诱J識硬幣與紙幣　　藏寶閣　　學會如何聰明地花錢?！　　突　∧愕暮⒆蝇F(xiàn)在幾歲了？他有錢的概念嗎？如果你的孩子在5歲的時候還沒有錢的概念，你就應(yīng)該利用一切機會教他了。　　培養(yǎng)孩子數(shù)的概念。5歲是關(guān)鍵年齡，5歲半到6歲是兒童思維發(fā)展的一個飛躍期，這期間，大腦的發(fā)育處在從具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡期，這段時間多向孩子灌輸一些數(shù)字的知識，有助于幼兒形象直觀地理解數(shù)、數(shù)位、數(shù)值、數(shù)的組成與分解等方面的概念?！　》艑W回來，慧慧告訴媽媽，今天有一項作業(yè)是讓家長教孩子認識錢幣。經(jīng)女兒一說，媽媽才意識到孩子在關(guān)于錢幣的認識上還真有很大的欠缺。認識錢幣是日后善于使用的基礎(chǔ)，于是，媽媽與慧慧玩起了有趣的認識錢幣游戲?！　〉谝徊健醪秸J識　　首先，媽媽從家里翻出了兩本不同年份銀行發(fā)行的《錢幣收藏冊》，和慧慧一頁頁地觀看不同年代、國家、風格的各種錢幣?；刍垭m然還不能從風格迥異的錢幣中看出各國的文化風俗，但起碼對中國的錢幣有了更進一步的認識。比如中華人民共和國的錢幣，不管是什么年代發(fā)行的，都有著不變的標志——國徽。從錢幣的人物變化上，她還認識了一些偉人和一些少數(shù)民族?？吹貌畈欢嗔?，媽媽就把錢幣冊合上，問慧慧不同錢幣的一些特征。比如過去的1分、2分、5分紙幣上都是什么圖案？什么時候發(fā)行的錢幣上有防偽標志？慧慧興趣盎然，一下子掌握了不少錢幣的特征?！　〉诙健粨Q錢幣　　對錢幣有了初步的認識后，媽媽從錢夾里翻出一大堆紙幣，又從慧慧的儲蓄罐里倒出一大堆硬幣，與她玩起了換錢幣的游戲。媽媽將紙幣劃歸己有，將硬幣交給慧慧，然后用紙幣與慧慧兌換硬幣。比如：用5元、10元、20元的紙幣分別兌換成同樣面值的1元、5角或1角的硬幣；再用這些紙幣兌換不是同樣面值的硬幣。換成同樣面值的硬幣時，比如10元紙幣可以換成10個1元硬幣、20個5角硬幣、100個1角硬幣等，這個過程可以鍛煉孩子的加減計算能力?！　〉谌健M演練　　媽媽將慧慧的玩具當成了待售商品，一一估價，分成兩堆，與慧慧對賣。比如：慧慧的小熊估價8元，媽媽拿出20元，讓她找零；而她的玩具手槍估價4塊2毛，媽媽出5元，繼續(xù)讓慧慧計算找零。在這些練習中，慧慧對錢幣的運用更加熟練了?！　〉谒牟健獙崙?zhàn)演習　　以上三步的最終目的，還是為慧慧最后真正的實戰(zhàn)作鋪墊。在結(jié)束上述游戲后，媽媽提議到樓下超市買點東西，由慧慧付錢。兩人來到超市，媽媽先拿了袋紙巾，又拿了包糖果，慧慧也拿了一本圖畫書。付賬的時候，媽媽將錢交到了慧慧手里，讓她轉(zhuǎn)交。在售貨員尚未找回零錢時，媽媽問慧慧該找多少錢。慧慧稍加計算，說出了一個數(shù)字，媽媽笑了，對她說：“現(xiàn)在讓我們看看找回的錢對不對？”慧慧接過錢，很認真地數(shù)了數(shù)，抬起頭對媽媽說：“對！”　　就這樣，在輕松愉快的錢幣游戲中，慧慧對貨幣的樣式、功能和使用方法有了初步的認識，為將來進入社會，學會生活打下了一個重要的基礎(chǔ)?！　∪绻愕暮⒆右呀?jīng)三四歲，但仍然把錢幣僅僅當成玩具的話，那么，請你趕快行動吧！　　專家建議　　讓孩子學會數(shù)錢　　對學齡前的孩子來說，即使會數(shù)數(shù)了，也未必懂得數(shù)錢，因為那只是抽象的聲音或文字，必須讓孩子感受數(shù)字的多與少到底有什么不同，才能建立金錢觀。　　例如點心對孩子具有相當大的吸引力，可以每天為孩子安排點心時間，透過點心來對孩子進行數(shù)字觀念教育。父母可以準備孩子喜歡的可愛造型小餅干，例如飛機、兔子、星星甚至是數(shù)字等造型，以此引起孩子的注意。當發(fā)給孩子餅干后，先讓孩子算清楚有多少塊餅干，媽媽發(fā)現(xiàn)，很快的，孩子便會清楚地感受到，十個餅干比五個多，也可以吃得比較久，如此對數(shù)字的概念就更具體化了。

媒體關(guān)注與評論

　　培養(yǎng)孩子的理財智慧，讓孩子贏在起跑線上　　一本為家長寫的財商教科書！　　玩金錢的游戲，提高孩子的金融IQ！給孩子金子，還是給孩子點石成金之法？財商教育越早越好，讓孩子贏在起點上！理財意識需要培養(yǎng)，最佳年齡為3到15歲！

編輯推薦

　　適合有3到15歲小孩的家長閱讀，幫助家長培養(yǎng)孩子正確的金錢觀和人生觀，是家庭財商教育的第一本書。　　培養(yǎng)孩子的理財智慧，讓孩子贏在起跑線上　　一本為家長寫的財商教科書！　　玩金錢的游戲，提高孩子的金融IQ！給孩子金子，還是給孩子點石成金之法？財商教育越早越好，讓孩子贏在起點上！理財意識需要培養(yǎng)，最佳年齡為3到15歲！　　每逢假期，不少孩子都會拿到家長給的零花錢，最多的達到幾百元，當孩子們拿到這些錢時，第一個想到的就足去上網(wǎng)，其次是購物，最后是吃飯?！　≡谠S多城區(qū)的大商場里，學生的身影并不少見，許多學生的消費呈現(xiàn)出了高檔化。不少小學生過新年時父母買了新衣服，但新學期開始，還想穿新衣服，而且身邊的同學穿的是名牌，所以他也要買名牌衣服?！　‖F(xiàn)在很多家長都在談“股”論“金”，甚至有些幼兒園和小學里的孩子都會說“600xxx”之類的股票代碼，知道父母在投資哪個股票，還懵懂地互相“交流經(jīng)驗”?！　‖F(xiàn)在很多獨生子女不懂“節(jié)約”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高級越好，卻不懂得糧食、衣服和玩具等物的來之不易。有的孩子甚至隨便拋灑糧食，不愛護衣物，對玩具隨意破壞，亂丟亂扔?！　∪绻⒆佑幸陨项愃频男袨椋议L們麻該注意了，給孩子正確的金錢觀引導的時候到了，否則，錯誤的金錢觀將毀掉孩子的一生。

圖書封面

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