教育信息技術(shù)專業(yè)英語

內(nèi)容概要

本書精選教育信息技術(shù)28篇專業(yè)英文文獻(xiàn)，試圖全面反映教育信息技術(shù)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)者不僅能掌握大量教育信息技術(shù)專業(yè)術(shù)語的英文表達(dá)方法，而且能夠比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)權(quán)威專家最新的研究成果，同步提高教育信息技術(shù)專業(yè)能力和專業(yè)英語水平。    全書分為6章：教育技術(shù)的歷史與基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、績效技術(shù)、遠(yuǎn)程教育、信息化環(huán)境與資源建設(shè)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)。書中原文配有詞匯、專業(yè)術(shù)語、參考譯文、思考與練習(xí)、給教師的建議和給學(xué)生的建議等。書末附有教育技術(shù)大事記、國外教育技術(shù)專家等七方面的相關(guān)資源。    本書可作為教育信息技術(shù)專業(yè)本科生、研究生的專業(yè)英語教材，也可作為教育信息技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)和績效技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)人員的學(xué)習(xí)用書。

書籍目錄

第1章　教育技術(shù)的歷史與基本理論  1  A History of Instructional Design and Technology Part I A History of Instructional Media    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)　2 A History of Instructional Design-and Technology Part II A History of Instructional Design    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)　3 The Field ofEducational Technology：Update 2000 A Dozen Frequently Asked Questions    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)　4 Communications Theory    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)  5  Constructivism    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)　6 A Systems View of Education    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)　7 Elaboration Theory    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)  8 Cognitivism    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)  綜合作業(yè)第2章教學(xué)設(shè)計(jì)　1  Foundations of lSD    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)  2 The Elements of Instructional Design    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)  3 ADDLE Based Five-Step Method Towards Instructional Design    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)  4 Educational Systems Design    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)  綜合作業(yè)第3章績效技術(shù)  1 The Concept of Human Performance Technology    詞匯    專業(yè)術(shù)語    參考譯文    思考與練習(xí)  ……第4章　遠(yuǎn)程教育第5章　信息環(huán)境與資源建設(shè)第6章　信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)附錄A“思考與練習(xí)”答案

章節(jié)摘錄

　　第1章　教育技術(shù)的歷史與基本理論　　1　A History of Instructional Design and Technology Part I A History of Instructional Media　　詞匯　　專業(yè)術(shù)語　　參考譯文　　教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)的歷史　　第一部　分教學(xué)媒體的歷史　　本文是一篇討論美國教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)發(fā)展史文章的前半部分。文中為此領(lǐng)域做了定義，鑒定了這個定義的主要特點(diǎn)，給出了將該領(lǐng)域稱為“教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)”的合理性說明。本文描述了從20世紀(jì)初到今天，教學(xué)媒體發(fā)展史上的大事。本文討論的主題包括學(xué)校博物館的誕生，視覺和視聽教學(xué)運(yùn)動，“二戰(zhàn)”中媒體的使用及人們對教育電視、計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)的興趣。文章結(jié)尾總結(jié)了這些媒體在教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的影響，并預(yù)測了計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)及其他數(shù)字化媒體在未來10年對教學(xué)實(shí)踐的影響?！　〈蠹s15年前，我寫過加涅編著的一本書中有關(guān)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的歷史的一個章節(jié)。從那時起，許多革新和新的想法已經(jīng)影響到這個領(lǐng)域的實(shí)質(zhì)了。例如，當(dāng)前技術(shù)的發(fā)展，關(guān)于學(xué)習(xí)過程的新觀念和新理論及如何提高在教室或工廠里的學(xué)習(xí)和績效的新見解都對本領(lǐng)域產(chǎn)生了影響。依據(jù)這些變化，更新早期寫過的本領(lǐng)域的歷史看來是適宜的。本文和下期《教學(xué)技術(shù)研究與發(fā)展》中的另一篇文章更新了我對現(xiàn)在稱之為教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)領(lǐng)域歷史的描述?！　≡陂_始論述教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)領(lǐng)域的歷史，并解釋為什么將它稱做“教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)”之前，先闡述一下該領(lǐng)域的定義：　　教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)是指對教學(xué)與非教學(xué)的過程和資源問題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、評價和管理，以促進(jìn)在各種環(huán)境中，尤其是教育機(jī)構(gòu)和工廠里的學(xué)習(xí)和績效。教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)領(lǐng)域的專家經(jīng)常運(yùn)用系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)方法和多種教學(xué)媒體來達(dá)到他們的目標(biāo)。此外，在最近幾年，專家們越來越關(guān)注績效問題的非教學(xué)解決方法。同上述各領(lǐng)域相關(guān)的研究和理論也是教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分。　　……

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