電工與電子技術(shù)

前言

　　本書是由電子工業(yè)出版社組織編寫的中等職業(yè)教育機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)規(guī)劃教材之一。全書的主要內(nèi)容包括：電工基礎(chǔ)（交、直流電路基礎(chǔ)）、電工技術(shù)（電能的生產(chǎn)與輸送、電氣設(shè)備、安全用電）、模擬和數(shù)字電子技術(shù)等?！　【幷咴诒緯木帉懼辛D體現(xiàn)以下特色?！　?. 符合當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)改革和教材建設(shè)的總體目標(biāo)，努力體現(xiàn)出“以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育教材特色。力求教材的基本內(nèi)容體系與崗位的關(guān)鍵職業(yè)能力培養(yǎng)要求相對(duì)應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“與崗位、與生源相銜接”?！　?. 增加教材內(nèi)容的實(shí)用性，與職業(yè)技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，并同時(shí)兼顧考工的標(biāo)準(zhǔn)要求?！　?. 適應(yīng)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展，努力體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和前瞻性，突出專業(yè)領(lǐng)域的“四新”（新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新的設(shè)備或元器件）?！　?. 在教材內(nèi)容的組合上，體現(xiàn)不同層次的教學(xué)要求，有利于組織分層教學(xué)?！　”緯鵀橹械嚷殬I(yè)教育機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教材，也可供工科其他相關(guān)專業(yè)（如電氣運(yùn)行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等）使用。本書配有實(shí)訓(xùn)教材《電工與電子技術(shù)技能訓(xùn)練》?！　”緯目偨虒W(xué)時(shí)數(shù)建議為60～80學(xué)時(shí)，推薦的兩個(gè)教學(xué)方案見下表?！　”緯衫钅朔颉⒘褐颈胫骶?，其中第1篇、第2篇由李乃夫編寫，第3篇、第4篇由梁志彪編寫。本書由程周擔(dān)任本書的主審?！　∠抻诰幷叩闹R(shí)與水平，書中錯(cuò)漏之處在所難免，懇請(qǐng)讀者及同行給予指正！

內(nèi)容概要

　　 本書是由電子工業(yè)出版社組織編寫的中等職業(yè)教育機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)規(guī)劃教材之一。全書的主要內(nèi)容包括：電工基礎(chǔ)（交、直流電路基礎(chǔ)）、電工技術(shù)（電能的生產(chǎn)與輸送、電氣設(shè)備、安全用電）、模擬和數(shù)字電子技術(shù)等。    本書為中等職業(yè)教育機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)規(guī)劃教材，也可供工科其他相關(guān)專業(yè)（如電氣運(yùn)行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等）使用。    本書配有實(shí)訓(xùn)教材《電工與電子技術(shù)技能訓(xùn)練》。

書籍目錄

緒論第1篇  電 工 基 礎(chǔ)　第1章  直 流 電 路　　1.1  電流和電壓　　　1.1.1  電流　　　1.1.2  電壓　　　1.1.3  電位　　1.2  電阻和歐姆定律　　　1.2.1  電阻　　　1.2.2  歐姆定律　　　1.2.3  電阻元件　　1.3  電路　　　1.3.1  電路　　　1.3.2  電路的組成　　　1.3.3  電路的狀態(tài)　　1.4  電源、電功率和電能　　　1.4.1  電源　　　1.4.2  電功率　　　1.4.3  電能　　1.5  負(fù)載的連接　　　1.5.1  負(fù)載的串聯(lián)　　　1.5.2  負(fù)載的并聯(lián)　　1.6  基爾霍夫定律　　　1.6.1  基爾霍夫第一定律——電流定律（KCL）　　　1.6.2  基爾霍夫第二定律——電壓定律（KVL）　　本章小結(jié)　　習(xí)題1　第2章  交 流 電 路　　2.1  什么是交流電　　　2.1.1  直流電和交流電　　　2.1.2  交流電的周期和頻率　　2.2  正弦交流電　　　2.2.1  正弦交流電的“三要素”　　　2.2.2  正弦交流電的矢量表示法　　2.3  電阻、電感和電容在交流電路中的特性　　　2.3.1  純電阻電路　　　2.3.2  純電感電路　　　2.3.3  純電容電路　　2.4  電阻與電感串聯(lián)電路　　　2.4.1  電流與電壓關(guān)系　　　2.4.2  阻抗　　　2.4.3  電功率　　2.5  電路的功率因數(shù)　　　2.5.1  功率因數(shù)的概念　　　2.5.2  提高功率因數(shù)的意義　　　2.5.3  提高功率因數(shù)的方法　　2.6  三相交流電路　　　2.6.1  三相交流電源　　　2.6.2  三相負(fù)載及其連接　　　2.6.3  三相電功率　　本章小結(jié)　　習(xí)題2第2篇  電 工 技 術(shù)　第3章  電能的生產(chǎn)與輸送　　3.1  電能的生產(chǎn)　　　3.1.1  電能的特點(diǎn)　　　3.1.2  電能的生產(chǎn)　　3.2  電能的輸送和分配　　　3.2.1  供電系統(tǒng)　　　3.2.2  供電質(zhì)量　　3.3  變壓器的用途和基本結(jié)構(gòu)　　　3.3.1  變壓器的用途　　　3.3.2  變壓器的基本結(jié)構(gòu)　　3.4  變壓器的基本工作原理　　　3.4.1  變壓器的空載運(yùn)行和變壓比　　　3.4.2  變壓器的負(fù)載運(yùn)行和變流比　　　3.4.3  變壓器的外特性　　　3.4.4  變壓器的效率　　本章小結(jié)　　習(xí)題3　第4章  電動(dòng)機(jī)及其控制　第5章  電器及用電技術(shù)第3篇  模擬電子技術(shù)　第6章  常用半導(dǎo)體器件　第7章  整流、濾波及穩(wěn)壓電路　第8章  放大電路與集成運(yùn)算放大器第4篇  數(shù)字電子技術(shù)　第9章  數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)　第10章  組合邏輯和時(shí)序邏輯電路　第11章  數(shù)字電路的應(yīng)用參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　緒論　　導(dǎo)言　　本書是中等職業(yè)教育機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教材系列的其中一本，并配合有實(shí)訓(xùn)教材《電工與電子技術(shù)技能訓(xùn)練》?！　∮H愛的同學(xué)，當(dāng)您打開本書的時(shí)候，可能會(huì)想：　“電工與電子技術(shù)究竟講些什么內(nèi)容？這門課程涉及哪些工作崗位，將會(huì)對(duì)我的擇業(yè)產(chǎn)生什么影響？”　　在本書的緒論部分將向您介紹：　　·電工與電子技術(shù)的發(fā)展歷史；　　·電工與電子技術(shù)所涉及的工作崗位；　　·電工與電子技術(shù)工作崗位的從業(yè)資格與職業(yè)道德?！　?　電工與電子技術(shù)的發(fā)展　　電工與電子技術(shù)講的就是“電”的應(yīng)用技術(shù)?！　∪祟惡茉缇桶l(fā)現(xiàn)自然界電和磁的現(xiàn)象。在我國古代，公元前2500年就知道了天然磁鐵，公元前1000年就對(duì)羅盤有了文字記載。限于當(dāng)時(shí)人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)水平，這些記載往往都帶上了神話的色彩，例如，在我國古代傳說中，打雷和閃電是因?yàn)槔坠碗娔冈谔焐洗蚬募盎蝿?dòng)兩面鏡子所致?！　≡跉v史的長河中，人類總是在與自然界斗爭的過程中，不斷地認(rèn)識(shí)自然和改造自然，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累知識(shí)，從而建立起現(xiàn)代社會(huì)的物質(zhì)文明與精神文明。人對(duì)自然界電磁現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)以及對(duì)電能的開發(fā)利用，就是建立在18世紀(jì)末l9世紀(jì)初近代物理學(xué)的分支——電磁學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上的。　　科學(xué)技術(shù)是依靠生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展起來的。在電磁學(xué)的發(fā)展史上有幾個(gè)重要的標(biāo)志。1785年，庫侖（法國）首先通過實(shí)驗(yàn)確定了電荷之問的相互作用力，使電荷的概念開始有了定量的意義。1820年，奧斯特（丹麥）與安培（法國）用實(shí)驗(yàn)證明了電流與磁場之間的關(guān)系，找到了磁現(xiàn)象的本質(zhì)所在。著名的歐姆定律也是歐姆（德國）在1826年通過實(shí)驗(yàn)而得出的。在此基礎(chǔ)上，法拉第（英國）于1831年提出了著名的“電磁感應(yīng)定律”，為電工與電子技術(shù)的發(fā)展奠定了重要的理論基礎(chǔ)。　　現(xiàn)在看來，人類對(duì)電能的利用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作為能源，二是作為信號(hào)。這就基本形成了電能應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的兩個(gè)方面：電工與電子技術(shù)。電工與電子技術(shù)又互相交叉滲透、互相促進(jìn)并不斷發(fā)展。

圖書封面

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