語言文字課堂4

內(nèi)容概要

“哈佛多元智能”的理論是哈佛大學(xué)著名教育家Howard Gardner教授于1983年提出的，二十多年來該理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用于歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育，獲得了極大的成功。Howard Gardner教授指出，人類的智能是多元化而非單一的，其中包括：語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、內(nèi)省智能、肢體動(dòng)覺智能、人際智能和自然觀察智能等八方面的智能。Howard Gardner博士也因此榮獲路易斯維星大學(xué)葛羅威麥耶獎(jiǎng)，同時(shí)獲得麥克阿瑟基金會(huì)的天才獎(jiǎng)。　　《小哈佛·多元智能快樂課堂》包括人文社會(huì)、語言文學(xué)、趣味英文、數(shù)學(xué)邏輯、科學(xué)常識(shí)和視覺訓(xùn)練等六大領(lǐng)域的課程，立足幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)知、情緒及社會(huì)發(fā)展的多元學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　　缎」稹ざ嘣悄芸鞓氛n堂》教育的宗旨是開發(fā)兒童的多種智能，以強(qiáng)項(xiàng)促進(jìn)弱項(xiàng)，幫助兒童發(fā)現(xiàn)適合其智能特點(diǎn)的愛好和特長；根據(jù)多元智能理論，針對(duì)學(xué)齡前寶寶的年齡和身體發(fā)育的特點(diǎn)進(jìn)行編排，并提出訓(xùn)練計(jì)劃，合理有效地引異父母操作，既避免了盲目性，又不會(huì)錯(cuò)過幼兒生長的每一個(gè)敏感期和關(guān)鍵期，以全面提高幼兒的智能。

書籍目錄

一二三四五六七八九十米面田日月星山水火石云雨雪電星外大小多少上下坐立出入樹木苗葉瓜里花草桃梨梅葵吹拉彈唱喜怒笑哭怕呆餓飽飛機(jī)車船春夏秋冬鳥蟲魚蟹雞羊狗蛇牛虎猴豬兔龍馬鷹獅象燕蝶刀槍棍棒箭劍刺盾講說喊看來去行進(jìn)釣游逃鉆遞灑變祝托擠摟捧頂舉扛扮聽讀寫作吃喝咬吸屋家房店走跳趴爬綜合練習(xí)綜合練習(xí)綜合練習(xí)綜合練習(xí)綜合練習(xí)

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