視覺訓(xùn)練課堂3

內(nèi)容概要

“哈佛多元智能”的理論是哈佛大學(xué)著名教育家Howard Gardner教授于1983年提出的，二十多年來已經(jīng)廣泛應(yīng)用于歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育，獲得了極大的成功。Howard Gardner教授指出，人類的智能是多元化而非單一的，其中包括：語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、內(nèi)省智能、肢體動覺智能、人際智能和自然觀察智能等八個方面的智能。Howard Gardner博士也因此榮獲路易斯維里大學(xué)葛羅威麥耶獎，同時獲得麥克阿瑟基金會的天才獎。    《小哈佛·多元智能快樂課堂》包括人文社會、語言文字、趣味英語、數(shù)學(xué)邏輯、科學(xué)常識和視覺訓(xùn)練等六大領(lǐng)域的課程，立足幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)知、情緒及社會發(fā)展的多元學(xué)習(xí)內(nèi)容。    《小哈佛·多元智能快樂課堂》教育的宗旨是開發(fā)兒童的多種智能，以強(qiáng)項(xiàng)促進(jìn)弱項(xiàng)，幫助兒童發(fā)現(xiàn)適合其智能特點(diǎn)的愛好和特長；根據(jù)多元智能理論，針對學(xué)齡前寶寶的年齡和身體發(fā)育的特點(diǎn)進(jìn)行編排，并提出訓(xùn)練計(jì)劃，合理有效地引導(dǎo)父母操作，既避免了盲目性，又不會錯過幼兒生長的每一個敏感期和關(guān)鍵期，以全面提高幼兒的智能。    視覺訓(xùn)練課堂由三個分冊組成，分別是視覺訓(xùn)練課堂1——多元美術(shù)開發(fā)、視覺訓(xùn)練課堂2——腦力大開發(fā)（初級版）、視覺訓(xùn)練課堂3——腦力大開發(fā)（提升版）。

書籍目錄

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