運輸管理

內(nèi)容概要

　　本書立足于高職高專學生的特點及未來從業(yè)的實際需要，依據(jù)教育部高職高專物流管理專業(yè)新教學大綱，通過介紹各種運輸方式的特點、相應(yīng)的運輸流程，實際業(yè)務(wù)的操作過程以及在業(yè)務(wù)流程中所涉及的單證，使學生對運輸?shù)幕靖拍?、運輸管理的基本理論和操作實務(wù)有較為清晰的理解與掌握。書中各章專門設(shè)計的學習目標、引導案例、實訓項目、復習思考題及形象的圖表等，為學生活學活用提供了方便。同時可免費下載的教學課件及習題參考答案更為為教與學提供了全面解決方案。

書籍目錄

第1章　運輸管理概述　1.1　運輸與運輸業(yè)　1.2　運輸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和構(gòu)成因素　1.3　運輸方式及其特點　1.4　運輸價格概述　本章小結(jié)　復習思考題　實訓項目第2章　公路貨物運輸業(yè)務(wù)　2.1　公路貨物運輸業(yè)務(wù)　2.2　公路貨物運輸組織　2.3　公路貨物運費的構(gòu)成及其計算　本章小結(jié)　復習思考題　實訓項目第3章　鐵路貨物運輸業(yè)務(wù)　3.1　鐵路貨物運輸概述　3.2　鐵路貨物運輸業(yè)務(wù)　3.3　鐵路貨物運費的構(gòu)成及計算　本章小結(jié)　復習思考題　實訓項目第4章　水路貨物運輸業(yè)務(wù)　4.1　內(nèi)河貨運業(yè)務(wù)　4.2　海上貨運業(yè)務(wù)　4.3　運雜費計算　本章小結(jié)　復習思考題　實訓項目第5章　航空貨物運輸業(yè)務(wù)　5.1　航空貨物運輸方式　5.2　航空貨物搬運程序　5.3　航空貨物運價　本章小結(jié)　復習思考題　實訓項目第6章　集裝箱運輸實務(wù)　6.1　集裝箱運輸實務(wù)　6.2　公路集裝箱運輸　6.3　鐵路集裝箱運輸　6.4　海上集裝箱運輸　本章小結(jié)　復習思考題　實訓項目第7章　多式聯(lián)運第8章　特殊貨物運輸管理第9章　物流運輸方案第10章　運輸合同與運輸保險第11章　貨物運輸組織體制附錄A　國際運輸組織簡介參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章　運輸管理概述：　　1.1　運輸與運輸業(yè)：　　1.1.1　運輸?shù)母拍詈凸δ埽骸　?.運輸?shù)母拍睢　∵\輸是指人或物品借助于運力在空間產(chǎn)生位置移動。所謂運力，是指由運輸設(shè)施、路線、設(shè)備、工具和人力組成的，具有從事運輸活動能力的系統(tǒng)。有關(guān)人的運輸稱為客運，貨物的運輸稱為貨運，本書的運輸專指貨運。因此，所討論的運輸是使用運輸工具對物品進行運送的活動。其中包括集貨、分配、搬運、中轉(zhuǎn)、裝入、卸下、分散等一系列操作?！　≡谖锪飨到y(tǒng)中，運輸占有核心地位。運輸雖然不產(chǎn)生新的物質(zhì)產(chǎn)品，但卻能實現(xiàn)物品在空間上的轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造物品的“空間效用”。所以說，運輸是物流過程中最主要的增值活動?！　?.運輸?shù)墓δ堋　∥镔|(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)目的是為了滿足社會的各種需求，從經(jīng)濟學的角度分析，物質(zhì)產(chǎn)品具有客觀價值和使用價值，其使用價值只有在社會消費或最終消費過程中才能實現(xiàn)。物質(zhì)產(chǎn)品只有通過運輸，才能進入消費，從而達到實現(xiàn)物質(zhì)產(chǎn)品的使用價值，滿足社會各種需求。運輸有產(chǎn)品轉(zhuǎn)移及產(chǎn)品儲存兩大功能?！　。?）產(chǎn)品轉(zhuǎn)移　　運輸可以實現(xiàn)產(chǎn)品在空間上的轉(zhuǎn)移功能。即通過改變產(chǎn)品的地點與位置，消除產(chǎn)品的生產(chǎn)與消費之間在空間位置上的背離，或?qū)a(chǎn)品從效用價值低的地方轉(zhuǎn)移到效用價值高的地方，創(chuàng)造出產(chǎn)品的“空間效用”，使產(chǎn)品的使用價值得到更好的實現(xiàn)。因此，可以說運輸過程是一個增值過程，是通過創(chuàng)造“空間效用”來提高產(chǎn)品價值的?！　。?）產(chǎn)品儲存　　如果轉(zhuǎn)移中的產(chǎn)品需要儲存，且在短時間內(nèi)又將重新轉(zhuǎn)移，而卸貨和裝貨的成本費用也許會超過儲存在運輸工具中的費用，這時，可將運輸工具作為暫時的儲存場所。所以，運輸也具有臨時的儲存功能。例如：貨物處于轉(zhuǎn)移中，運輸?shù)哪康牡匕l(fā)生改變時，產(chǎn)品需要臨時儲存，這時，采取改道則是產(chǎn)品短時儲存的一種方法?！　≌\然，用運輸工具儲存貨物可能是昂貴的，但如果綜合考慮總成本，包括運輸途中的裝卸成本、儲存能力的限制、裝卸的損耗或延長的時間等，那么，選擇運輸工具進行短時儲存往往是合理的，有時甚至是必要的。

編輯推薦

　　以教育部新出臺的高等院校物流管理專業(yè)教學大綱為依據(jù)，符合教學指導委員會對本專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃與指導。針對學生的特點及未來從業(yè)的實際需要，合理控制內(nèi)容深淺度及覆蓋面，將學位教育與職業(yè)證書考試相結(jié)合，滿足學生獲得雙證的需求。突出基礎(chǔ)理論知識夠用，應(yīng)用和實踐技能加強的特色；注重活潑的編寫體例與豐富的欄目，適量增加實訓內(nèi)容。寫作上強調(diào)文圖表有機結(jié)合，使內(nèi)容與知識形象化，學生好學易記。配套教學資源，使老師好用。學生好學。　　《高等職業(yè)院校國家技能型緊缺人才培養(yǎng)工程規(guī)劃教材：運輸管理（物流管理專業(yè)）》特色：　　以運輸管理為研究對象，介紹物流運輸?shù)膶嶋H運作和發(fā)展方向，展示運輸?shù)幕纠碚撆c實際運作過程?！　∫赃\輸管理的實務(wù)操作為主線，對各種運輸方式的各個環(huán)節(jié)進行詳細的介紹，力求實現(xiàn)零距離上崗。　　在內(nèi)容組織上，理論與實際相結(jié)合，穿插實用圖表、案例分析、實例介紹、復習思考、實訓項目，使學生好學易懂。

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