整合與重構(gòu)

內(nèi)容概要

本書從歷史、現(xiàn)實(shí)和社會(huì)文化聯(lián)系的視角出發(fā)，通過(guò)大量文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查和適當(dāng)?shù)膶?shí)證研究與質(zhì)性分析等方法，對(duì)技術(shù)與課程整合發(fā)展的過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)走向等問題進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析探討。作者在分析技術(shù)與課程整合等基本概念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及其思想嬗變過(guò)程的基礎(chǔ)上，探討了技術(shù)與課程教學(xué)之間的相互作用及影響關(guān)系，提出了技術(shù)與課程教學(xué)互動(dòng)發(fā)展的框架模型，論證了技術(shù)與課程整合的文化解析觀，并提出立體化課程發(fā)展的未來(lái)走向，以及構(gòu)建虛擬和現(xiàn)實(shí)聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)共同體的發(fā)展思路等。

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