趣味英語課堂1

內(nèi)容概要

“哈佛多元智能”的理論是哈佛大學(xué)著名教育家Howard Garaner教授于1983年提出的，二十多年來已經(jīng)廣泛應(yīng)用于歐美國(guó)家和亞洲許多國(guó)家的幼兒教育，獲得了極大的成功。    “小哈佛·多元智能快樂課堂”包括人文社會(huì)、語言文字、趣味英語、數(shù)學(xué)邏輯、科學(xué)常識(shí)和視覺訓(xùn)練等六大領(lǐng)域的課程，立足幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)知、情緒及社會(huì)發(fā)展的多元學(xué)習(xí)內(nèi)容。 　　　“小哈佛·多元智能快樂課堂”教育的宗旨是開發(fā)兒童的多種智能，以強(qiáng)項(xiàng)促進(jìn)弱項(xiàng)，幫助兒童發(fā)現(xiàn)適合其智能特點(diǎn)的愛好和特長(zhǎng)；根據(jù)多元智能理論，針對(duì)學(xué)齡前?寶的年齡和身體發(fā)育的特點(diǎn)進(jìn)行編排，并提出訓(xùn)練計(jì)劃，合理有效地引導(dǎo)父母操作，既避免了盲目性，又不會(huì)錯(cuò)過幼兒生長(zhǎng)的每一個(gè)敏感期和關(guān)鍵期，以全面提高幼兒的智能。

書籍目錄

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圖書封面

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