中華蒙學(xué)經(jīng)典大全集

前言

何為“蒙學(xué)”？《周易?蒙卦》上說(shuō)：“匪我求童蒙，童蒙求我?！蓖桑侵赋跞雽W(xué)的兒童，而“蒙學(xué)”就是對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育，教其識(shí)字、知禮，以及具備基本歷史和文化常識(shí)的教育手段。從古至今，中華蒙學(xué)教育就一直是教育中的首要環(huán)節(jié)。我國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)歷史悠久，而相關(guān)的蒙學(xué)教程都是從字書發(fā)軔的。早在周代就有了供學(xué)童識(shí)字、習(xí)字用的字書?！稘h書?藝文志》載：“《史籀篇》者，周時(shí)史官教學(xué)童書也?！薄妒肤ζ繁闶怯袣v史記載的最早的蒙學(xué)課本。而在《禮記?學(xué)記》中就記敘了周時(shí)的蒙學(xué)教育情況：“古之教者，家有塾，黨有庠，術(shù)有序，國(guó)有學(xué)?！敝了未?，大理學(xué)家兼教育家朱熹進(jìn)一步推廣為：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)之文”(《大學(xué)章句序》)，可見(jiàn)蒙學(xué)歷來(lái)就受到國(guó)人的重視。最早適合于幼兒識(shí)字的蒙學(xué)教材是西漢史游的《急就章》，迄今已有兩千年的歷史。從那以后，歷朝歷代都有各具特色的蒙學(xué)讀物出現(xiàn)，其中的許多作品可謂盛傳不衰，甚至達(dá)到家喻戶曉、人人皆知、代代相誦的程度。傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物依其教育目的，一般可分為三大類：一、識(shí)字學(xué)書類：除了前面所提到的《急就章》外，南朝的《千字文》、宋代的《三字經(jīng)》及《百家姓》、各種“雜字”類教材等都是以識(shí)字為主，但它們比起《急就章》來(lái)，更淺顯明白，上口好讀。二、訓(xùn)誡類：這類讀物多帶有訓(xùn)誡性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)為人處世的倫理道德、行為規(guī)范、處世原則。這一類讀物有宋代的《童蒙須知》、《小學(xué)》，唐代的《太公家教》、《女論語(yǔ)》、《女兒經(jīng)》、《閨訓(xùn)千字文》等，明代的《小兒語(yǔ)》、《續(xù)小兒語(yǔ)》、《童蒙訓(xùn)》，清代的《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。三、知識(shí)掌故類：多講述歷史知識(shí)、軼聞遺事、掌故淵源等，具有一定的綜合性及藝術(shù)性，多為三言、五言或六言，講究駢辭驪句，抑揚(yáng)頓挫。代表作有唐代的《蒙求》、宋代的《十七史蒙求》、《千家詩(shī)》，元代的《左氏蒙求》、《二十四孝》，清代的《幼學(xué)瓊林》、《龍文鞭影》、《韻史》等。這三類蒙學(xué)讀物可以說(shuō)是構(gòu)成了支撐我國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)的三大支柱。另外，在清朝又出現(xiàn)了《聲律啟蒙》、《馴蒙駢句》以及《笠翁對(duì)韻》等蒙學(xué)著作，都用以培養(yǎng)兒童吟詩(shī)作對(duì)必備的知識(shí)和能力，又為知識(shí)類蒙學(xué)增添了新的內(nèi)容。由于啟蒙學(xué)所面對(duì)的對(duì)象是童蒙未開(kāi)的兒童，所以歷來(lái)的啟蒙教材都有以下特點(diǎn)：生動(dòng)活潑、語(yǔ)言淺顯、押韻順口、多用聯(lián)語(yǔ)、篇幅短小、內(nèi)容實(shí)用。雖然這些封建社會(huì)的啟蒙性讀物在今天看來(lái)有一定的局限性和偏向性，但它們畢竟是一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，依然具有明確的道德教育、知識(shí)傳授的指向性：對(duì)孩子而言，它有利于身心的發(fā)展、人格的塑立；對(duì)教師和家長(zhǎng)而言，也完全可作為對(duì)學(xué)生和子女施教的參考。而且傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物中也大力宣揚(yáng)了中華民族所注重的傳統(tǒng)美德，例如勤儉節(jié)約、孝敬和順、端正寬厚、好學(xué)謙讓等；字里行間也包含了極其豐富的人生哲理，金玉之言隨處可見(jiàn)；隨口吟誦之時(shí)，更帶來(lái)豐富的歷史知識(shí)和人文沉淀。可以說(shuō)，蘊(yùn)含于這些啟蒙讀物中的中華傳統(tǒng)文化的精華，今天對(duì)于弘揚(yáng)民族精神、建設(shè)精神文明仍然具有積極的意義。我國(guó)歷代經(jīng)典的蒙學(xué)讀物不下數(shù)百種，要想收于一書是不現(xiàn)實(shí)的，也是不科學(xué)的。本書從久負(fù)盛名的“三、百、千、千”(《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》)到影響巨大的《弟子規(guī)》、《弟子職》、《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》、《龍文鞭影》、《聲律啟蒙》等，一共收錄了十篇目前流傳最廣、影響力最大、最受人歡迎，并有一定現(xiàn)實(shí)意義的作品，都是朗朗上口、便于兒童誦讀的傳世經(jīng)典之作。另外本書中各篇章均配以詳細(xì)的注釋和譯文。對(duì)于有的篇章，只翻譯字面意思會(huì)讓今天的讀者不知所云，所以本文譯文對(duì)整體故事作了完整解析，以方便讀者理解。諸方努力，只期望能起到潛移默化、“童蒙養(yǎng)正”的作用。

內(nèi)容概要

蒙學(xué)就是啟蒙教育，中國(guó)古代的啟蒙之書生動(dòng)活潑、讀來(lái)瑯瑯上口，既能言簡(jiǎn)意賅地傳達(dá)道理和知識(shí)，又為以后接受更進(jìn)一步的深造打下基礎(chǔ)。因此，不僅在中國(guó)流傳廣泛，甚至也受到同時(shí)代一衣帶水的日本、朝鮮、俄羅斯等的歡迎。所以，現(xiàn)代的孩子適當(dāng)學(xué)習(xí)蒙學(xué)書籍，以便于他們更好的了解中國(guó)文化，學(xué)習(xí)中國(guó)文化，甚至弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，是很有必要的。編者本著去粗存精的原則，選擇了識(shí)字作文類的蒙學(xué)：三字經(jīng)、百家姓、千字文、千家詩(shī)、聲律啟蒙等；規(guī)范訓(xùn)誡類的弟子規(guī)、弟子職、增廣賢文；知識(shí)典故類的幼學(xué)瓊林、龍文鞭影等。這些蒙學(xué)精品，不僅思想健康向上，又有著豐富的歷史文化知識(shí)，加之注解詳細(xì)，文白對(duì)照、通俗易懂的編輯形式，更便于青少年誦讀記憶。

書籍目錄

三字經(jīng) 一
百家姓 一九
千字文 九三
千家詩(shī) 一〇五
弟子規(guī) 一七九
弟子職 一八七
增廣賢文 一九七
幼學(xué)瓊林 二一七
龍文鞭影 三一五
聲律啟蒙 四一七

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   《三字經(jīng)》導(dǎo)讀 《三字經(jīng)》一卷。相傳為宋王應(yīng)麟撰。王應(yīng)麟，字伯原，號(hào)深寧居士，生于南宋嘉定十六年（1223年），卒于元貞二年（1296年）?？x（開(kāi)封）人，后遷居慶元路（今浙江寧波）。淳祐進(jìn)士，官至禮部尚書兼給事中。對(duì)經(jīng)史百家、天文、地理、文學(xué)等都有研究。熟悉掌故制度，長(zhǎng)于考證。治學(xué)繼承呂祖謙，為當(dāng)時(shí)之著名學(xué)者。撰有《困學(xué)紀(jì)聞》、《玉?！?、《詩(shī)考》等。 該書為古代最有代表性的蒙學(xué)教材之一。清代通行本《三字經(jīng)》共三百八十句、一千一百四十字，是流傳最廣的版本。全書結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，文字簡(jiǎn)練，概括性極強(qiáng)；三字或三字倍數(shù)成句，句句諧韻，朗朗上口；通俗易懂，便于記誦。許多人少年讀過(guò)，終身不忘。 全書約分五個(gè)部分：教學(xué)之要，幼學(xué)之序，讀書次第，勤學(xué)典范，為學(xué)效果。講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性、封建倫理道德規(guī)范、名物常識(shí)、經(jīng)史諸子、歷史次第、勤勉好學(xué)范例等方面的內(nèi)容。有許多語(yǔ)句，如“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”，“勤有功，戲無(wú)益”，成為家喻戶曉、婦孺皆知、世代傳頌、膾炙人口的名言警句，被譽(yù)為“千古一奇書”。特別是其中對(duì)歷史知識(shí)的敘述尤為精練，講明了歷史變遷、朝代更迭、帝王興廢，真乃“袖里通鑒綱目”。 自南宋直到清末民國(guó)初期，《三字經(jīng)》就一直被廣泛用作蒙學(xué)教材。另外還有蒙漢對(duì)照本、滿漢對(duì)照本，供各民族兒童啟蒙之用?，F(xiàn)常見(jiàn)版本有：《味檗齋遺書?教家二書》所錄明代趙南星《三字經(jīng)注》，《重刻徐氏三種》所錄清代王相《三字經(jīng)訓(xùn)詁》，津河廣仁堂所刻書所錄蕉軒氏《廣三字經(jīng)》等。民國(guó)學(xué)者章炳麟《重訂三字經(jīng)》，頗有增補(bǔ)、訂正，達(dá)到一千七百多字，亦很有影響。本書所用文本就是通行的清代版本，它是在宋本的基礎(chǔ)上，略加增補(bǔ)而成，并加強(qiáng)了韻律感，更易上口誦讀，是最受歡迎的版本，也是錢文忠教授在“百家講壇”上所講的版本。

編輯推薦

《中華蒙學(xué)經(jīng)典大全集》編輯推薦：中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，優(yōu)秀的啟蒙教育讀本，老祖宗留給后代的精神遺產(chǎn)。

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