每個家長都能教好孩子

前言

蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生的第一任老師，他們的每句話，每個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響?！鄙钪校议L常常會遇到這樣一些現(xiàn)象：很多家長在孩子的學習上費盡心思，千辛萬苦教育自己的孩子，結果卻發(fā)現(xiàn)孩子的成績離自己期望的目標越來越遠。這主要是因為許多家長用世俗的眼光、用大眾化的評判標準去教育引導孩子，他們把自己認為有用的或是已成功的經(jīng)驗硬塞給孩子，他們不管孩子能否接受，也不管是否適合自己的孩子。家長到底了解孩子多少？你可能對你的孩子很熟悉，可你并不一定了解他的心理變化和思維方式。

內容概要

德國孩子獨立思考與解決問題的能力遠遠超出我們的想像。在他們身上，看不到一絲惰性，取而代之的是一股于勁。當問題發(fā)生時，他們首先想到的是如何快速解決，而不是抱怨不停，他們總是主動爭取更多的鍛煉機會……而這正是其他國家的孩子所缺乏的，也正是其他國家的孩子需要學習的。

書籍目錄

第一章　沒有教不好的孩子　沒有教不好的孩子  　面對學習的競爭  　家庭環(huán)境的作用  　讓孩子真心喜歡學習　幫助孩子提高成績  　只有不會教的家長 第二章　教好自己的孩子　學習的智慧　學習的興趣　學習的方法　學習的節(jié)奏　學習的習慣　學習的效率第三章　與孩子同行　給孩子當老師　引導孩子讀書　教孩子讀課文　為孩子講解課文  　為孩子做家庭朗讀　提高對教材的理解　發(fā)展孩子的數(shù)學語言　使學習游戲化第四章　認識孩子的智商第五章　強化孩子的記憶第六章　活躍孩子的思維第七章  集中孩子的注意力第八章　促進孩子的觀察力第九章　豐富孩子的想像力

章節(jié)摘錄

即使有些家長的出發(fā)點是好的，但是他們這種重智力輕全面發(fā)展的教育方法，往往欲速則不達，淹沒了孩子原有的創(chuàng)造潛力，甚至有時還會付出更為巨大的代價。學齡前可以說是孩子全面奠基時期，家長不僅要給孩子灌輸知識，還要讓孩子在身心愉悅中接受知識和道理。德國的一項調查表明，許多有成就的人，他們的意志、興趣、愛好、理想和性格的形成都同他們在幼年時家長尊重他們的個性和發(fā)展有直接的關系。孩子從小就富有很強的好奇心，他們敢于發(fā)問、敢于發(fā)表自己的意見，他們的智力因素和非智力因素是同步發(fā)展的。由此可以看出，家長對子女智力發(fā)展的要求，必須適當，就算是高于孩子原來水平，也要在孩子經(jīng)過努力可以到達的范圍內，同時家長要給予孩子希望和信心。這就需要家長們懂得這樣一個道理：教育孩子不只是為了他能夠背幾首兒歌，念幾句名言，而是要為孩子將來具有認識問題和理解問題的能力奠定基礎。

編輯推薦

《每個家長都能教好孩子》：我們都知道這樣一個事實，每個家長都有教孩子的經(jīng)歷，但不可否認的是，絕大多數(shù)家長都不會教孩子，事實上，只要用心去做，你就會發(fā)現(xiàn)，每個家長都能教好孩子。來自德國的育兒經(jīng)典，暢銷全球的教育理念。世界級大師為孩子的學習出謀劃策。只有不會教你的家長，沒有教不好的孩子。

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