大學工作

出版時間：2004-01-01 出版社：外文出版社作者：[美]理查德·雷文譯者：[美]王芳
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內容概要

本書分為七個部分。第一部分是作者任耶魯校長時確立的長期和近期目標。第二部分為每年作者對新生的講話，每次講話作者都鼓勵這些天才的年輕人最大限度地利用他們在校學習的機會。第三部分描述了大學如何通過通識教育、掌握科學知識、投資于所在社區(qū)，以及擴展我們的全球視野而為社會作出貢獻。第四部分 收錄了作者每年對畢業(yè)生的告別辭，呼吁他們將所學用于助益他人，貢獻于社會、國家及世界。
  在本書第五部分，討論了過去十年中耶魯用以改善自身的一些戰(zhàn)略。還收錄了一系列更為個性個的言論，贊頌作者所推重的學院、教師和傳統(tǒng)。在第七部分，作者回到了自己作為經(jīng)濟學教授的本行。述美國工業(yè)的竟爭力。

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用戶評論 (總計1條)

　　耶魯建校已有300多年的歷史，而最早對耶魯?shù)牧私馐峭ㄟ^《耶魯1828年報告》，其中有關于通識教育的精辟論述一直為后人引用。
　　耶魯大學校長雷文在新生迎接和畢業(yè)生典禮大學上的這一系列演講，讓我更深的感受到耶魯作為致力于培養(yǎng)領袖人才的常青藤大學背后支撐的關于大學、教育、人才的理念。
　　耶魯大學關于通識教育的理念，一直是被中國高校追逐和模仿的對象。要培養(yǎng)自我完善并承擔社會公共利益的公民，被反復強調。而這樣獨立有教養(yǎng)的公民之基礎正是通識教育的目標：學生需培養(yǎng)、運用思考和批判判斷的能力。明確這一目的之后，需要貫以一定的環(huán)境和課程去達到。進一步又需要大學有一定的自由和能力為基石。而中國現(xiàn)階段無論是理念還是大學的環(huán)境，都沒有達到這一層次。
　　大學在社會中的作用，大學所面臨的社會責任，被許以越來越大的期望，這是不言而明的。而在這樣的強壓下，大學如何重視需長期投入的基礎研究而不是見效快的商業(yè)應用研究，如何著眼于培養(yǎng)具有好奇心和創(chuàng)造力的人而不是直接的實業(yè)家和專業(yè)人士，關乎一所大學的發(fā)展和質量。大學如何在各種利益面前做好權衡和協(xié)調，忠實于學術的準則和底線，仍是面臨的巨大挑戰(zhàn)。而中國所謂的大學、教授，在行政和學術之間的界限早已模糊。
　　即將面臨畢業(yè)的人，必須做出抉擇和考慮個人價值問題?！叭缥也粸榧憾鵀?，何人為我？如我僅為己而為，我是何等人也？若非此時而為，更待何時？”《塔木德經(jīng)》的此番話，是鼓勵在自我提高和社會服務必須兼顧?！白x書、思考、三思而行能使你們成為更完美的人，而你們有能力改變世界。”我們的未來是通過我們自己的“思考和選擇”來決定，還是注定依賴“偶然性和強制力”，這其實都是我們可以把握的。
　　對于耶魯大學的未來，必將在時代的潮流下走向全球化大學，而其重視本科生教育和著力于培養(yǎng)領袖人物的傳統(tǒng)將不斷推進。在此基礎上，致力于維護言論自由和探尋自由，開發(fā)新知識以增進健康和擴展繁榮，激勵我們人們發(fā)揮潛能、走向世界，建立相互了解與和平的基礎。如此自由的氛圍，和立足于知識本身的學術追求，是相輔相成的。何種在中國都是種奢望。

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