放射性常識和安全防護方法你知多少

內(nèi)容概要

日本福島核電站核泄漏事件讓“核輻射”這個詞從曾經(jīng)的專業(yè)詞匯迅速地變成了人們荼余飯后談?wù)摰脑掝}?？墒?，由于人們以往對核與輻射的相關(guān)知識不夠了解，對于究竟什么是核輻射，核輻射有什么用，核輻射又能對人體造成什么樣的影響，我們應(yīng)該如何防止核輻射的危害等問題，又基本一無所知，只能道聽途說，甚至聽信謠言，前一段時間出現(xiàn)的“搶鹽
”風(fēng)波就是最好的例子。
為了提高人們對放射性及安全防護方法的認識，使人們理性科學(xué)地看待核輻射，避免出現(xiàn)不必要的核恐慌，繆正強、李忠良編著的《放射性常識和安全防護方法你知多少》采用了通俗的語言及簡潔的描述向人們介紹了有關(guān)核能、核輻射利用以及核安全防護的科普常識。本書分為7章，解釋了近200個常見的知識點。書后附錄介紹了核能相關(guān)的常見術(shù)語、物理量和單位。
《放射性常識和安全防護方法你知多少》主要以普通公眾及不具備核專業(yè)知識的人員為讀者對象，也可供從事民防、防災(zāi)減災(zāi)工作的人員參考。

書籍目錄

1  什么是放射性
  1．1  原子組成的世界
  1．2  核性質(zhì)之一：從元素到同位素
  1．3  核性質(zhì)之二：同位素
  1．4  核性質(zhì)之三：穩(wěn)定的和不穩(wěn)定的原子核
  1．5  核性質(zhì)之四：不穩(wěn)定的原子核
  1．6  核性質(zhì)之五：原子核大小、質(zhì)量和電荷
  1．7  核性質(zhì)之六：原子核
  1．8  核性質(zhì)之七：原子和原子核
  1．9  核衰變
  1．10  放射性與核輻射
  1．11  常見的核輻射
  1．12  核輻射的穿透本領(lǐng)
  1．13  放射性的量
  1．14  放射性活度
2  放射性物質(zhì)的存在及影響
3  核輻射跟物質(zhì)的相互作用
4  放射性的應(yīng)用
5  核的危害是可防可控的
6  核能的利用和挑戰(zhàn)
7  核事故及應(yīng)對
附錄  常見術(shù)語、物理量和單位
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   1.1 原子組成的世界 大地、藍天、空氣、江河、山川、花草樹木、飛禽走獸，這是我們生活的環(huán)境，一個多姿多彩的世界。 在一個化學(xué)家的眼里，還有另一幅景象，一切都由化學(xué)元素和化學(xué)分子組成。泥土是氧、硅、金屬的化合物以及碳、氫、氮等的化合物組成的復(fù)雜的混合物。空氣則由兩個氧原子結(jié)合成的氧分子和有兩個氮原子組成的氮分子按照21:79的比例混合而成的，當(dāng)然還混雜著二氧化碳以及水蒸氣。 在一個物理學(xué)家看來，比頭發(fā)絲還要細小幾十萬倍的化學(xué)分子也被拆解成了一個個不同的原子。當(dāng)物理學(xué)家用更高倍的放大鏡觀察原子的時候，發(fā)現(xiàn)原子更細小的結(jié)構(gòu)——它有致密的原子核，在原子核的外面是一些高速旋轉(zhuǎn)的電子。而原子核帶著若干正的電荷，繞著它旋轉(zhuǎn)的電子則帶著等量的負電荷，正負電荷抵消后，整個原子看起來似乎不帶任何電荷。 物理學(xué)家的發(fā)現(xiàn)解決了困擾了化學(xué)家很長時間的一個問題——到底是什么決定了一個原子是這種元素而不是那種元素？一個原子的原子核帶多少正電荷，它的原子核外就有多少個電子負電荷（1個電子帶1單位負電荷）。所包含的電子數(shù)（或者正電荷數(shù)）相同的原子就是一種"元素"?；瘜W(xué)家們給各種元素起了不同的名字，并用不同的符號表示。比如，供人類呼吸的氧氣，它的組成元素是氧元素，化學(xué)符號是O。地球上最常見也最寶貴的水，是由氫元素和氧元素共同組成的水分子組成的。氫元素的化學(xué)符號是H，1個水分子包含了2個氫原子和1個氧原子，它的分子就可以寫成H2O。在自然界里，化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了九十幾種元素。氫元素原子的電荷只包含1個電子，而很重的鈾元素原子有92個電子。不同元素的原子相互化合、混合，不斷變化、演進，形成世界萬物不同的形態(tài)。 歷史上，原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)問題讓許多物理學(xué)家們困惑了幾十年。原子是電中性的，這一事實很早就被科學(xué)家們確認了，所以當(dāng)組成原子的電子被發(fā)現(xiàn)后，科學(xué)家們立刻想到，原子內(nèi)部必須有相同數(shù)量的正電荷來抵消電子的負電荷。那么，原子內(nèi)部的這些正電荷和負電荷是怎么排布的呢？早期科學(xué)家們認為，考慮到電荷同性相斥，單一的正電荷和負電荷不可能集中在一起的，唯一合理的假設(shè)就是，認為原子內(nèi)部的電子和正電荷分散交錯排布，形成像蘋果布丁那樣的結(jié)構(gòu)。然而，1911年，著名法國科學(xué)家盧瑟福做了一次名叫"α粒子散射"的實驗。α粒子是當(dāng)時已知的比較重的粒子。實驗開始前，盧瑟福和其他科學(xué)家一樣認為，當(dāng)α粒子以幾萬千米每秒的速度撞向另一個原子時，如果原子結(jié)構(gòu)真得像個蘋果布丁，那么α粒子只會受到原子很小一部分質(zhì)量的阻擋，飛行方向也只會發(fā)生很小的偏轉(zhuǎn)，如同很沉的鉛球滾動時碰到一只乒乓球，鉛球并不會因此改變方向。但實驗結(jié)果令人大吃一驚，盧瑟福發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的α粒子飛行方向偏轉(zhuǎn)得很厲害，甚至有些α粒子像撞到墻上的乒乓球一樣，反彈了回來。 實驗結(jié)果是確切無誤的。但這個結(jié)果大大超出了之前的預(yù)期?？隙ㄓ惺裁吹胤匠隽藛栴}，可問題出在哪里呢？盧瑟福以科學(xué)家的敏銳和創(chuàng)新精神，大膽否定了此前一直被科學(xué)界普遍接受的"原子結(jié)構(gòu)的蘋果布丁模型"。盧瑟福認為，要讓α粒子飛行方向發(fā)生如此嚴重的偏轉(zhuǎn)，唯一合理的解釋就是α粒子碰撞到的東西比它更重。于是，盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的新模型"原子的核式模型"。

編輯推薦

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