這樣復(fù)習(xí)英語寫作最有效

前言

　　2004年，教育部修訂了原有的《英語專業(yè)四級考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》），對其中的寫作部分做了較大改動，將便條的分值提高到10分，命題作文在考試時間不變的情況下字?jǐn)?shù)增加到200個單詞。新大綱對英語專業(yè)寫作的內(nèi)容和速度都提出了更高要求，寫作的難度有所增大?！　”M管英語專業(yè)四級考試受到各方一致重視，許多考生也全身心投入備考，但寫作部分仍舊是困擾眾多考生的一大問題。很多考生對于英語寫作往往感覺無從下手、無話可說，其作文常?？斩捶α?、表意不清、語句呆板且錯誤多，可讀性差。許多考生雖大量練筆，但由于缺乏有效方法，結(jié)果時常不盡人意?；谶@些現(xiàn)狀，我們編寫了這本書，目的是為即將參加FEM一4寫作考試的讀者提供切實可行的備考策略以及一整套涵蓋了寫作各個階段、簡便易操作的訓(xùn)練方案?！　”緯槍Α犊荚嚧缶V》提出的英語專業(yè)四級寫作考試要求，結(jié)合基礎(chǔ)階段英語寫作的特點，遵照英語寫作的自然過程，以提高英語寫作能力為宗旨，為備戰(zhàn)FEM一4寫作考試的讀者提供較為全面的指導(dǎo)。針對命題作文的要求，本書以循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)考生完成作文寫作的每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，輔以大量的真題實例詳盡講解，深入分析考生作文中的典型問題。這樣的輔導(dǎo)方式較為實用，操作性強(qiáng)，可引導(dǎo)考生迅速進(jìn)人角色，打開思路，注意寫作的薄弱區(qū)域，快速提高英語寫作能力。另外，書中的精選范文可提高考生對作文質(zhì)量的敏感度，反思寫作中存在的不足。

內(nèi)容概要

本書共分為8章。第1章為總論，通過分析和討論新版《高校英語專業(yè)四級考試大綱》對寫作的要求、命題方式和評分標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)解讀英語專業(yè)四級考試的特點和方向。第2章至第4章針對作文寫作的各個環(huán)節(jié)和步驟，用實例依次講解命題作文的審題和立論、篇章結(jié)構(gòu)和段落布局、細(xì)節(jié)安排和語言表達(dá)等內(nèi)容。第5章討論便條寫作的具體方法和應(yīng)注意的方方面面。第6章和第7章針對考生命題作文中出現(xiàn)的常見問題，用實例解析考生的命題作文在內(nèi)容和語言表達(dá)層面上的不足和缺陷。第8章精選了一些優(yōu)秀的范文供讀者參考。書后的附錄還列舉了20個適合學(xué)生備考練筆的作文題目。

書籍目錄

第1章　TEM-4寫作考試解讀  1．1 TEM-4：新《英語專業(yè)四級考試大綱))(2004版)對寫作的要求    1．TEM-4命題作文的測試目的和總體要求    2．TEM-4命題作文的內(nèi)容要求    3．TEM-4命題作文的結(jié)構(gòu)要求    4．TEM-4命題作文的語言要求    5．TEM-4便條的寫作要求  1．2 TEM-4寫作的命題方式    1．命題作文的命題方式    2．命題作文的體裁規(guī)定    3．便條部分的命題方式  1．3 TEM-4寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)    1．命題作文的評分標(biāo)準(zhǔn)    2．便條的評分標(biāo)準(zhǔn)第2章　TEM-4寫作技巧之一：審題及立論  2．1  讀懂題意  2．2  判斷體裁    1．何謂體裁    2．TEM-4命題作文的三種體裁    3．如何判斷TEM-4命題作文的體裁  2．3  確定論點    1．確定論點一回答提問    2．確定論點一補(bǔ)充或說明標(biāo)題    3．論點：突出、鮮明  2．4  表達(dá)論點　……第3章  TEM-4寫作技巧之二：安排結(jié)構(gòu)與段落第4章  TEM-4寫作技巧之三：展開段落第5章　TEM-4寫作技巧之四：便條寫作和參考范文第6章　TEM-4寫作常見問題之一第7章  TEM-4寫作常見問題之二第8章　優(yōu)秀范文附錄　寫作練習(xí)題目參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）支撐性句子和細(xì)節(jié)對應(yīng)。　　在一個段落中，如果要寫出足夠的句子來支持主題句中的要點，最好的辦法是一一對應(yīng)已經(jīng)選定好的細(xì)節(jié)，把每個細(xì)節(jié)的內(nèi)容和意思用句子表述出來。這樣做有一個明顯的好處。由于選定好的細(xì)節(jié)已經(jīng)合乎邏輯地排列好了順序，那么和各個細(xì)節(jié)相對應(yīng)而寫出來的句子也應(yīng)該是合乎邏輯、有條理有秩序的。按照細(xì)節(jié)對應(yīng)著書寫句子可以保證段落中的論證有序，意義上可以實現(xiàn)連貫、流暢。　　實踐中，考生可以看著自己在提綱中已經(jīng)列出并選定好的細(xì)節(jié)，按照安排好的順序，用一個個完整的句子將細(xì)節(jié)表達(dá)出來。另外，一個細(xì)節(jié)，哪怕它是一個較長的例子、較為復(fù)雜的故事或者案例等等，都最好只用一兩個句子濃縮、簡要地表述出來，不要使用太多句子而長篇大論地復(fù)述一個故事，或細(xì)致講解一個因果關(guān)系等。這是因為一方面，由于TEM一4命題作文有篇幅和時間上的限制，作文中不可能細(xì)枝末節(jié)地講述一個事件；另一方面，能夠使用有限的詞句來精煉、簡明扼要地表述一個思想，也是高水平寫作和運用語言工具的標(biāo)志，是每位學(xué)習(xí)者應(yīng)該努力追求的方向?！　〈送?，如果相鄰的兩個細(xì)節(jié)在意思上關(guān)聯(lián)密切（例如包含的是一個因果關(guān)系或者兩個對比事物的同一個側(cè)面），而且兩者的內(nèi)容也不太復(fù)雜，我們也可以將它們合二為一，用一個完整的句子合并著表達(dá)出來。當(dāng)然，即使這樣做，也要保證表達(dá)出來的細(xì)節(jié)比較具體、內(nèi)容翔實，要把基本的關(guān)系或道理講明白，對于一些應(yīng)該講清楚的細(xì)微地方不可漏掉，否則可能會影響讀者對一句話甚至整個段落的理解；也就是說，不可因為追求簡潔而犧牲了論述的完整性。

圖書封面

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