C語言綜合習題集

前言

　　隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機程序設計課程在高等院校，特別是理工科高等院校成為了必修科目。同時，在高等院校教學中引進原版教材，實行雙語教學，尤其是在計算機相關課程中實施雙語教學，也是教育部一直積極倡導的教改舉措。筆者從2002年開始在各個理工科專業(yè)學生中開展“程序設計基礎（C語言）”課程的雙語教學，至今已經7年有余。我們選用國內影印出版的《The C Programming Language》（K&R）第二版。這本書是C語言的設計者編寫的，是C語言教材的經典之作，被稱為“C語言圣經”，是C語言雙語教學的首選教科書。但美中不足的是，書中的習題數量很少，種類單一（只有編程題），難度偏高，許多題目讓沒有編程經驗的學生無從下手。這給C語言雙語教學帶來了很大的障礙。原版C語言教材題目偏少、偏難、與國內學生知識面相差較大等，是編寫本書的第一動因。　　此外，國內學生學習編程語言，還在很大程度上要應對各類的計算機等級考試，可國內出版的C語言英文版教材鮮有針對國內考試的合適的練習題目，這又給C語言雙語教學帶來了一大障礙，因為這樣的雙語教學難以同時應對國內的各種等級考試。筆者所編寫的本書，內容基本上是按國內大學C語言的教學順序安排的，題目類型也與國內各種C語言考試相類似，難度由淺入深。這給學生一個循序漸進的練習機會，降低了學習C語言的難度梯度，可以說是同時兼顧了C語言雙語教學和C程序等級考試的共同需要。

內容概要

本書是專為C語言程序設計課程的教學，尤其是雙語教學而編寫的。編寫本書的目的：一是為降低直接使用國外原版教材時在C語言練習方面的難度梯度；二是為了在雙語教學的同時不能滿足國內各類C語言等級考試的需求。題目根據中國學生的學習難點，側重基本概念掌握和基本技能的訓練，內容涵蓋C程序設計語言的各個方面，程度由淺入深，注重學生編程能力的培養(yǎng)，適合C語言初學者的學習需要。所有的習題都經過了精心的編寫、翻譯和驗算，相當數量的習題在筆者的C語言雙語教學過程中得以應用。題目類型有單選題，填空題、問答題、對錯判斷題、改錯題和編程題等。其中，單選題是按國內各種等級考試的“四選一”形式給出：填空題則根據題目的不同有1個～3個空需要填充；改錯題一般有兩三個錯誤，既有語法錯誤，也有邏輯錯誤。編程題的設計考慮了我國學生在學習C語言時的思維習慣和知識范圍，從他們相對熟悉的內容入手來調動學生的編程興趣。    本書全部用英文編寫，以適應雙語教學的需要。此外，以16-bit PC機和TurboC 2.0為平臺給出每一道題目的參考答案，為教師的教學以及學生自學提供方便。

書籍目錄

Chapter 1  Fundamentals of CChapter 2  Data Types, Operators and ExpressionsChapter 3  The Basic Structure of C ProgramsChapter 4  Logical Operations, Decision Making and BranchingChapter 5  LoopsChapter 6  ArraysChapter 7  FunctionsChapter 8  Preprocessor DirectivesChapter 9  PointersChapter 10  Structures and UnionsChapter 11  Bitwise OperationsChapter 12  File ProcessingSolutions to All the Problems

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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