設(shè)計圖學(xué)教程

前言

　　人類的發(fā)展史就是人類文明不斷進步的歷史。設(shè)計即是人類文明的具體體現(xiàn)，又是一個國家地區(qū)、民族的科技、文化、經(jīng)濟發(fā)展水平的綜合體現(xiàn)?，F(xiàn)代設(shè)計教育在我國雖然起步較晚，但從20世紀80年代后半期開始，發(fā)展極為迅速，其中最為突出的表現(xiàn)莫過于各類院校紛紛開辦設(shè)計專業(yè)?！　D與語言、文字一樣都是表達思想的工具，但圖常常是不可替代的，特別是用語言文字難以表達的或不可能表達的內(nèi)容，采用圖的表達方法則一目了然?！　」I(yè)設(shè)計是一門多學(xué)科、多交叉的邊沿性學(xué)科，它歸屬于“設(shè)計學(xué)”大學(xué)科的范疇。工業(yè)設(shè)計專業(yè)，據(jù)其形成發(fā)展歷史，考慮其研究內(nèi)容、研究方法，無論在國內(nèi)還是在國外，都是一個嶄新的邊緣的學(xué)科。因此，工程圖學(xué)在該專業(yè)的教育教學(xué)實踐過程中，課程體系設(shè)置、教學(xué)方法研究、教學(xué)內(nèi)容的更新調(diào)整，一直是該專業(yè)規(guī)范化教育的主要內(nèi)容。

內(nèi)容概要

本教材為普通高等院校“十一五”規(guī)劃教材。    本教材根據(jù)教育部高等學(xué)校工程制圖課程教學(xué)指導(dǎo)委員會2005年制定的關(guān)于“普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”，并總結(jié)作者多年來對工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計圖學(xué)課程教學(xué)改革的實踐和經(jīng)驗編寫而成。     本教材共13章，主要內(nèi)容包括設(shè)計與圖學(xué)、投影初步、設(shè)計制圖基礎(chǔ)、設(shè)計表達投影基礎(chǔ)、曲線與曲面、立體投影的表達、組合體和形體的表達方法、形體的軸測投影、構(gòu)型設(shè)計、形體的陰影與透視、機械圖、建筑圖的表達和計算機輔助工業(yè)設(shè)計等。全書內(nèi)容依據(jù)工業(yè)設(shè)計專業(yè)特點和相應(yīng)的教學(xué)要求作了精選和綜合，并參照最新國家標準配備有附錄。    本書配有直接可編輯的設(shè)計圖學(xué)教程多媒體電子課件，其直觀、形象、生動、可編輯，以三維動畫、二維Flash動畫、圖片和Powerpoint動畫為實現(xiàn)和表現(xiàn)手段，多媒體電子課件內(nèi)容完全與教材內(nèi)容相配套，以方便教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，使教師和同學(xué)們能得到事半功倍的功效。    本書重視構(gòu)型設(shè)計，注重教材內(nèi)容的全面性，加強素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。編者還編寫了與本教材配套的《設(shè)計圖學(xué)教程習(xí)題集》，與本書同時出版，以配合本教材使用，方便教學(xué)。    本教材主要適用工業(yè)設(shè)計專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、雕塑等專業(yè)，可作為其他相近專業(yè)的教材或教學(xué)參考書，也可作為高等工科院校工科各專業(yè)的工程制圖基礎(chǔ)課程教材，供師生參考。

書籍目錄

第1章 設(shè)計與圖學(xué)  1.1 設(shè)計    1.1.1 設(shè)計概述    1.1.2 工業(yè)設(shè)計概述    1.1.3 工業(yè)設(shè)計含義  1.2 圖學(xué)    1.2.1 圖學(xué)概述    1.2.2 設(shè)計與圖學(xué)的關(guān)系  1.3 設(shè)計圖學(xué)課程第2章 設(shè)計制圖基礎(chǔ)  2.1 制圖的基本知識    2.1.1 制圖國家標準簡介    2.1.2 圖紙幅面及格式    2.1.3 比例（GB／T 14690—1993）    2.1.4 字體（GB／T 14691—1993）    2.1.5 圖線（GB／T 17450—1998）    2.1.6 尺寸注法（GB／T 4458.4—1984）  2.2 工具使用    2.2.1 繪圖鉛筆    2.2.2 圖板、丁字尺    2.2.3 三角板    2.2.4 圓規(guī)和分規(guī)  2.3 幾何作圖    2.3.1 斜度和錐度    2.3.2 簡單圖形畫法    2.3.3 圓弧連接    2.3.4 平面圖形作圖  2.4 尺規(guī)繪圖的一般操作步驟  2.5 徒手草圖    2.5.1 徒手草圖的意義    2.5.2 草圖的分類    2.5.3 草圖繪制基本方法    2.5.4 草圖繪制的步驟第3章 投影初步  3.1 投影的基本知識    3.1.1 投影法的基本概念    3.1.2 正投影的投影特性    3.1.3 工程中常用的投影法  3.2 三視圖    3.2.1 三面投影體系    3.2.2 三視圖形成    3.2.3 三視圖的投影規(guī)律第4章 設(shè)計表達投影基礎(chǔ)  4.1 點的投影    4.1.1 三面投影體系中點的投影    4.1.2 三面投影體系中點的投影規(guī)律    4.1.3 兩點的相對位置    4.1.4 重影點及其投影的可見性  4.2 直線的投影    4.2.1 直線的投影及其對投影面的傾角    4.2.2 直線的投影特性  ……第5章 曲線與曲面第6章 立體投影的表達第7章 組合體和形體的表達方法第8章 形體的軸測投影第9章 構(gòu)型設(shè)計第10章 形體的陰影與透視第11章 機械圖的表達第12章 建筑圖的表達第13章 計算機輔助工業(yè)設(shè)計附錄A附錄B附錄C 軸和孔的極限偏差數(shù)值參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章 設(shè)計與圖學(xué)　　1.1 設(shè)計　　1.1.1 設(shè)計概述　　設(shè)計（design）一詞從拉丁語“designare”而來，是畫上“記號”的意思，相當(dāng)于“制圖”、“計劃”等意思。在古代中國的文獻中早已有了相對應(yīng)的詞義?！吨芏Y·考工記》即有：“設(shè)色之工，畫、繢、鍾、、筐、慌。”。此處“設(shè)”字，與拉丁語“designare”的詞義“制圖、計劃”完全一致。而　　《管子·權(quán)修》中“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人”。此“計”字也當(dāng)與用以解釋“design”的“plan”一致。用現(xiàn)代漢語中的“設(shè)計”這一雙音節(jié)詞來對譯西語的“design”，從其各自的語源背景及文化背景來看都毫無歧義，這正好說明了“設(shè)計”作為人類生活行為的共性特征?！　≡O(shè)計是人類為實現(xiàn)某種特定目的而進行的創(chuàng)造性活動。自從有了真正的人類，大自然當(dāng)中就有了設(shè)計，設(shè)計伴隨著人類的歷史走過了數(shù)千年，足跡撒遍全球，并且逐步向宇宙空間和其他星球延伸。中國的半坡遺址、萬里長城遺址、秦兵馬俑軍陣遺址、古埃及的金字塔、羅馬、希臘的古建筑；古埃及文化、馬雅文化、中國的河姆渡文化、大汶口文化、三星堆文化等，無處不體現(xiàn)早期人類的設(shè)計思想和設(shè)計的高水準。設(shè)計是人類在與大自然，包括與大自然當(dāng)中的其他生靈共存的生活環(huán)境中，人們在維系自身繁衍生息的艱苦條件下探索出來的生存技能和方法。它超越著時代的羈絆，永將伴隨著人類的歷史發(fā)展下去。

圖書封面

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