普通邏輯學教程

前言

普通邏輯學是一門提高人們思維，以及加強人們分析問題、解決問題的能力的科學。它對于人們認識事物、表達思想、開展論辯、進行科學研究都有重要作用。在各門知識中，邏輯學處于基礎(chǔ)地位，是人類知識的一個必不可少的組成部分，尤其是信息社會的今天。這也正是各大專院校普遍開設(shè)本課程的根本原因。本教材的編寫目的是使學生系統(tǒng)了解和掌握邏輯學的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法，能正確地進行邏輯思維，提高思維的準確性和敏銳性，增強表述論證的邏輯能力；為學生進一步學習和掌握其他學科知識提供必要的邏輯工具。本教材主要講授傳統(tǒng)形式邏輯關(guān)于概念、判斷、推理、假說、論證以及邏輯思維基本規(guī)律的知識，對概念、判斷、推理、假說、論證在實際中的運用也作了必要的補充。在編寫過程中，本書力圖突出以下特點：1.根據(jù)大學邏輯學課程教學大綱編寫，系統(tǒng)闡述普通邏輯的基本原理。同時力求學以致用，注意理論聯(lián)系實際。每章后面均有思考與練習，配合各章內(nèi)容進行邏輯思維訓練。2.力求深入淺出，通俗易懂。以培養(yǎng)學生具有一定的理論水平和較強的能力為前提，做到理論簡潔明了，例子生動實用；融科學性與趣味性于一體。3.博采眾長，既吸取了一些最新科研成果，又融教學心得于其中；融科學性與實用性為一體。本書既適合作為大中專院校教材，也可作為廣大邏輯學愛好者的普及讀物。

內(nèi)容概要

　　《普通邏輯學教程》主要介紹了普通邏輯學的基本理論，內(nèi)容主要包括概念、判斷、推理、假說、論證以及邏輯思維基本規(guī)律。此外，對概念、判斷、推理、假說、論證在實際中的運用也做了簡要的介紹。每章后面均有思考與練習，以配合各章內(nèi)容進行邏輯思維訓練?！　　镀胀ㄟ壿媽W教程》既適合作為大中專院校教材，也可作為廣大邏輯學愛好者的普及讀物。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 普通邏輯學的含義及演變過程第二節(jié) 普通邏輯學的對象與性質(zhì)第三節(jié) 學習普通邏輯學的意義與方法思考與練習第二章 概念第一節(jié) 概念的概述第二節(jié) 概念的種類第三節(jié) 概念外延間的關(guān)系第四節(jié) 定義第五節(jié) 概念的劃分第六節(jié) 概念的限制和概括思考與練習第三章 簡單判斷第一節(jié) 判斷的概述第二節(jié) 直言判斷第三節(jié) 關(guān)系判斷第四節(jié) 模態(tài)判斷思考與練習第四章 復合判斷第一節(jié) 聯(lián)言判斷第二節(jié) 選言判斷第三節(jié) 假言判斷第四節(jié) 負判斷思考與練習第五章 簡單判斷的推理第一節(jié) 推理的概述第二節(jié) 直言判斷直接推理第三節(jié) 三段論推理第四節(jié) 關(guān)系推理思考與練習第六章 復合判斷的推理第一節(jié) 聯(lián)言推理第二節(jié) 選言推理第三節(jié) 假言推理第四節(jié) 二難推理思考與練習第七章 歸納推理第一節(jié) 歸納推理的概述第二節(jié) 完全歸納推理第三節(jié) 不完全歸納推理第四節(jié) 尋求因果聯(lián)系的邏輯方法思考與練習第八章 類比推理和假說第一節(jié) 類比推理第二節(jié) 假說思考與練習第九章 普通邏輯學的基本規(guī)律第一節(jié) 普通邏輯學基本規(guī)律概述第二節(jié) 同一律第三節(jié) 矛盾律第三節(jié) 排中律第四節(jié) 普通邏輯學基本規(guī)律間的關(guān)系思考與練習第十章 論證第一節(jié) 論證的概述第二節(jié) 證明的方式與方法第三節(jié) 反駁的途徑與方法第四節(jié) 論證的規(guī)則思考與練習參考答案參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 緒論第二節(jié) 普通邏輯學的對象與性質(zhì)一、普通邏輯學的對象普通邏輯學是研究思維形式的結(jié)構(gòu)及其規(guī)律和一些簡單邏輯方法的科學，屬于思維科學：同時，它又與哲學、語言學、心理學、神經(jīng)生理學等研究思維不同。它研究的是思維的邏輯形式、邏輯規(guī)律和簡單的邏輯方法。（一）思維的特點思維是人腦受外界刺激引起的反應，可以分為抽象思維（邏輯思維）、形象思維（直感思維）和靈感思維（頓悟思維）。其中，抽象思維又可分為知性思維與辯證思維。人們一般講的“思維”，都是指抽象思維，而普通邏輯學中研究的“思維”，則是專指抽象思維中的知性思維。辯證唯物主義的認識論認為，人的認識活動可以分為感性認識和理性認識兩個階段。在感性認識階段，人的大腦會在外物刺激后產(chǎn)生感覺、知覺和表象。這一階段的認識，是人對于客觀事物的片面的、現(xiàn)象的、外部聯(lián)系的具體直觀的反映，它的基本特征就是直接感受性，它的基本形態(tài)是感覺、知覺和表象。但在理性認識階段，人會綜合感覺的材料加以整理和改造，經(jīng)過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里而逐步把握事物的本質(zhì)與規(guī)律性，從而形成概念，構(gòu)成判斷和推理。這個階段是“人在腦子中運用概念以作判斷和推理的工夫，，的階段，也就是思維的階段?？梢?，思維作為理性認識，與感性認識有著質(zhì)的差異。它有自身獨具的特點，那就是概括性、間接性、同語言的有機聯(lián)系性。

編輯推薦

《普通邏輯學教程》是由國防工業(yè)出版社出版的。

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