出版時間:2009-8 出版社:國防工業(yè)出版社 作者:史鴻敏 頁數(shù):162
前言
普通邏輯學(xué)是一門提高人們思維,以及加強(qiáng)人們分析問題、解決問題的能力的科學(xué)。它對于人們認(rèn)識事物、表達(dá)思想、開展論辯、進(jìn)行科學(xué)研究都有重要作用。在各門知識中,邏輯學(xué)處于基礎(chǔ)地位,是人類知識的一個必不可少的組成部分,尤其是信息社會的今天。這也正是各大專院校普遍開設(shè)本課程的根本原因。本教材的編寫目的是使學(xué)生系統(tǒng)了解和掌握邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法,能正確地進(jìn)行邏輯思維,提高思維的準(zhǔn)確性和敏銳性,增強(qiáng)表述論證的邏輯能力;為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握其他學(xué)科知識提供必要的邏輯工具。本教材主要講授傳統(tǒng)形式邏輯關(guān)于概念、判斷、推理、假說、論證以及邏輯思維基本規(guī)律的知識,對概念、判斷、推理、假說、論證在實(shí)際中的運(yùn)用也作了必要的補(bǔ)充。在編寫過程中,本書力圖突出以下特點(diǎn):1.根據(jù)大學(xué)邏輯學(xué)課程教學(xué)大綱編寫,系統(tǒng)闡述普通邏輯的基本原理。同時力求學(xué)以致用,注意理論聯(lián)系實(shí)際。每章后面均有思考與練習(xí),配合各章內(nèi)容進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。2.力求深入淺出,通俗易懂。以培養(yǎng)學(xué)生具有一定的理論水平和較強(qiáng)的能力為前提,做到理論簡潔明了,例子生動實(shí)用;融科學(xué)性與趣味性于一體。3.博采眾長,既吸取了一些最新科研成果,又融教學(xué)心得于其中;融科學(xué)性與實(shí)用性為一體。本書既適合作為大中專院校教材,也可作為廣大邏輯學(xué)愛好者的普及讀物。
內(nèi)容概要
《普通邏輯學(xué)教程》主要介紹了普通邏輯學(xué)的基本理論,內(nèi)容主要包括概念、判斷、推理、假說、論證以及邏輯思維基本規(guī)律。此外,對概念、判斷、推理、假說、論證在實(shí)際中的運(yùn)用也做了簡要的介紹。每章后面均有思考與練習(xí),以配合各章內(nèi)容進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練?! 镀胀ㄟ壿媽W(xué)教程》既適合作為大中專院校教材,也可作為廣大邏輯學(xué)愛好者的普及讀物。
書籍目錄
第一章 緒論第一節(jié) 普通邏輯學(xué)的含義及演變過程第二節(jié) 普通邏輯學(xué)的對象與性質(zhì)第三節(jié) 學(xué)習(xí)普通邏輯學(xué)的意義與方法思考與練習(xí)第二章 概念第一節(jié) 概念的概述第二節(jié) 概念的種類第三節(jié) 概念外延間的關(guān)系第四節(jié) 定義第五節(jié) 概念的劃分第六節(jié) 概念的限制和概括思考與練習(xí)第三章 簡單判斷第一節(jié) 判斷的概述第二節(jié) 直言判斷第三節(jié) 關(guān)系判斷第四節(jié) 模態(tài)判斷思考與練習(xí)第四章 復(fù)合判斷第一節(jié) 聯(lián)言判斷第二節(jié) 選言判斷第三節(jié) 假言判斷第四節(jié) 負(fù)判斷思考與練習(xí)第五章 簡單判斷的推理第一節(jié) 推理的概述第二節(jié) 直言判斷直接推理第三節(jié) 三段論推理第四節(jié) 關(guān)系推理思考與練習(xí)第六章 復(fù)合判斷的推理第一節(jié) 聯(lián)言推理第二節(jié) 選言推理第三節(jié) 假言推理第四節(jié) 二難推理思考與練習(xí)第七章 歸納推理第一節(jié) 歸納推理的概述第二節(jié) 完全歸納推理第三節(jié) 不完全歸納推理第四節(jié) 尋求因果聯(lián)系的邏輯方法思考與練習(xí)第八章 類比推理和假說第一節(jié) 類比推理第二節(jié) 假說思考與練習(xí)第九章 普通邏輯學(xué)的基本規(guī)律第一節(jié) 普通邏輯學(xué)基本規(guī)律概述第二節(jié) 同一律第三節(jié) 矛盾律第三節(jié) 排中律第四節(jié) 普通邏輯學(xué)基本規(guī)律間的關(guān)系思考與練習(xí)第十章 論證第一節(jié) 論證的概述第二節(jié) 證明的方式與方法第三節(jié) 反駁的途徑與方法第四節(jié) 論證的規(guī)則思考與練習(xí)參考答案參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
插圖:第一章 緒論第二節(jié) 普通邏輯學(xué)的對象與性質(zhì)一、普通邏輯學(xué)的對象普通邏輯學(xué)是研究思維形式的結(jié)構(gòu)及其規(guī)律和一些簡單邏輯方法的科學(xué),屬于思維科學(xué):同時,它又與哲學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)等研究思維不同。它研究的是思維的邏輯形式、邏輯規(guī)律和簡單的邏輯方法。(一)思維的特點(diǎn)思維是人腦受外界刺激引起的反應(yīng),可以分為抽象思維(邏輯思維)、形象思維(直感思維)和靈感思維(頓悟思維)。其中,抽象思維又可分為知性思維與辯證思維。人們一般講的“思維”,都是指抽象思維,而普通邏輯學(xué)中研究的“思維”,則是專指抽象思維中的知性思維。辯證唯物主義的認(rèn)識論認(rèn)為,人的認(rèn)識活動可以分為感性認(rèn)識和理性認(rèn)識兩個階段。在感性認(rèn)識階段,人的大腦會在外物刺激后產(chǎn)生感覺、知覺和表象。這一階段的認(rèn)識,是人對于客觀事物的片面的、現(xiàn)象的、外部聯(lián)系的具體直觀的反映,它的基本特征就是直接感受性,它的基本形態(tài)是感覺、知覺和表象。但在理性認(rèn)識階段,人會綜合感覺的材料加以整理和改造,經(jīng)過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里而逐步把握事物的本質(zhì)與規(guī)律性,從而形成概念,構(gòu)成判斷和推理。這個階段是“人在腦子中運(yùn)用概念以作判斷和推理的工夫,,的階段,也就是思維的階段??梢姡季S作為理性認(rèn)識,與感性認(rèn)識有著質(zhì)的差異。它有自身獨(dú)具的特點(diǎn),那就是概括性、間接性、同語言的有機(jī)聯(lián)系性。
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《普通邏輯學(xué)教程》是由國防工業(yè)出版社出版的。
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