數(shù)控加工工藝與編程

內(nèi)容概要

　　《高等職業(yè)教育精品課程·21世紀高等職業(yè)教育規(guī)劃教材·數(shù)控加工工藝與編程》是根據(jù)“高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及基本規(guī)格”的要求，結(jié)合數(shù)控操作工國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)編寫的?！　　陡叩嚷殬I(yè)教育精品課程·21世紀高等職業(yè)教育規(guī)劃教材·數(shù)控加工工藝與編程》主要介紹常用的數(shù)控加工工藝分析和設(shè)計的方法及應(yīng)用，并詳細講述FANUC數(shù)控系統(tǒng)的編程方法、技巧及其應(yīng)用實例。全書共5個模塊，內(nèi)容包括數(shù)控加工基礎(chǔ)知識、數(shù)控銑削、加工中心、數(shù)控車削以及數(shù)控電火花與線切割的加工工藝與編程。在各個模塊中根據(jù)各工種（崗位）的典型工作內(nèi)容，以項目為紐帶，以任務(wù)為載體，把相關(guān)工藝知識、編程知識和編程技能有機地結(jié)合，便于采用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，具有較強的可操作性。　　《高等職業(yè)教育精品課程·21世紀高等職業(yè)教育規(guī)劃教材·數(shù)控加工工藝與編程》可作為高等職業(yè)院校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用相關(guān)專業(yè)教學(xué)用書，也可作為其他職業(yè)教育的培訓(xùn)教程以及相關(guān)技術(shù)人員的參考用書。

書籍目錄

模塊一 數(shù)控加工基礎(chǔ)知識項目1 數(shù)控機床基礎(chǔ)知識1.1 數(shù)控機床簡介1.1.1 數(shù)控機床的產(chǎn)生1.1.2 數(shù)控機床的組成1.1.3 數(shù)控機床的分類1.2 數(shù)控加工1.2.1 數(shù)控加工概念1.2.2 數(shù)控加工過程1.2.3 數(shù)控加工的特點1.3 數(shù)控機床的發(fā)展趨勢思考題與習(xí)題項目2 數(shù)控編程基礎(chǔ)知識2.1 數(shù)控編程簡介2.1.1 數(shù)控編程的概念2.1.2 數(shù)控編程方法2.2 數(shù)控編程格式2.2.1 數(shù)控程序的結(jié)構(gòu)2.2.2 程序段2.2.3 程序字思考題與習(xí)題模塊二 數(shù)控銑削加工工藝與編程項目3 數(shù)控銑削加工基礎(chǔ)3.1 數(shù)控銑床簡介3.1.1 數(shù)控銑床的分類3.1.2 數(shù)控銑削的加工對象3.2 數(shù)控銑削加工工藝3.2.1 數(shù)控銑削加工工藝的主要內(nèi)容3.2.2 數(shù)控銑削加工工序劃分與設(shè)計3.2.3 數(shù)控銑削加工工藝文件3.3 數(shù)控銑床坐標(biāo)系3.3.1 數(shù)控銑床坐標(biāo)系簡介3.3.2 機床原點和參考點3.3.3 工件坐標(biāo)系與工件原點3.4 數(shù)控銑床基本編程指令3.4.1 準(zhǔn)備功能G指令3.4.2 輔助功能M指令3.4.3 主軸功能S指令3.4.4 進給功能F指令思考題與習(xí)題項目4 平面銑削加工4.1 任務(wù)描述4.2 知識鏈接4.2.1 平面銑削的工藝知識4.2.2 編程指令4.3 任務(wù)實施4.3.1 加工工藝的確定4.3.2 參考程序編制思考題與習(xí)題項目5 輪廓銑削加工5.1 任務(wù)描述5.2 知識鏈接5.2.1 輪廓銑削的工藝知識5.2.2 編程指令5.3 任務(wù)實施5.3.1 加工工藝的確定5.3.2 參考程序編制思考題與習(xí)題項目6 孔加工6.1 任務(wù)描述6.2 知識鏈接6.2.1 孔加工的工藝知識6.2.2 編程指令6.3 任務(wù)實施6.3.1 加工工藝的確定6.3.2 參考程序編制思考題與習(xí)題項目7 鍵槽加工7.1 任務(wù)描述7.2 知識鏈接7.2.1 鍵槽加工的工藝知識7.2.2 局部坐標(biāo)系指令G527.3 任務(wù)實施7.3.1 加工工藝的確定7.3.2 參考程序編制思考題與習(xí)題項目8 型腔加工8.1 任務(wù)描述8.2 知識鏈接8.2.1 型腔加工的工藝知識8.2.2 編程指令8.3 任務(wù)實施8.3.1 加工工藝的確定8.3.2 參考程序編制思考題與習(xí)題項目9 宏程序銑削加工9.1 任務(wù)描述9.2 知識鏈接9.2.1 球面加工工藝知識9.2.2 宏程序9.3 任務(wù)實施9.3.1 加工工藝的確定9.3.2 參考程序編制思考題與習(xí)題項目10 數(shù)控銑削加工綜合實例110.1 任務(wù)描述10.2 任務(wù)實施10.2.1 加工工藝的確定10.2.2 參考程序編制思考題與習(xí)題項目11 數(shù)控銑削加工綜合實例211.1 任務(wù)描述11.2 任務(wù)實施11.2.1 加工工藝的確定11.2.2 參考程序編制思考題與習(xí)題模塊三 加工中心加工工藝與編程項目12 加工中心加工基礎(chǔ)12.1 加工中心簡介12.1.1 加工中心概述12.1.2 加工中心的分類12.1.3 銑削加工中心的加工對象12.2 加工中心的自動換刀系統(tǒng)12.2.1 加工中心的自動換刀裝置12.2.2 加工中心的換刀方式思考題與習(xí)題項目13 加工中心加工綜合實例113.1 任務(wù)描述13.2 知識鏈接13.2.1 關(guān)于參考點的G代碼13.2.2 加工中心換刀功能及應(yīng)用13.3 任務(wù)實施13.3.1 加工工藝的確定13.3.2 參考程序編制思考題與習(xí)題項目14 加工中心加工綜合實例214.1 任務(wù)描述14.2 知識鏈接14.2.1 可編程鏡像加工指令14.2.2 坐標(biāo)系旋轉(zhuǎn)指令14.3 任務(wù)實施14.3.1 加工工藝的確定14.3.2 參考程序編制思考題與習(xí)題模塊四 數(shù)控車削加工工藝與編程項目15 數(shù)控車削的加工基礎(chǔ)15.1 數(shù)控車削簡介15.1.1 數(shù)控車床的組成及布局15.1.2 數(shù)控車床的分類15.1.3 數(shù)控車削的加工對象15.2 數(shù)控車削加工工藝15.2.1 數(shù)控車削加工工藝的主要內(nèi)容15.2.2 數(shù)控車削加工工序劃分與設(shè)計15.2.3 數(shù)控車削加工工藝文件15.3 數(shù)控車床的坐標(biāo)系15.3.1 數(shù)控車床坐標(biāo)系的確定模塊五 數(shù)控電火花與線切割加工工藝與編程

章節(jié)摘錄

　　模塊一　數(shù)控加工基礎(chǔ)知識　　項目1 數(shù)控機床基礎(chǔ)知識　　1.1　數(shù)控機床簡介　　1.1.1　數(shù)控機床的產(chǎn)生　　1.數(shù)控機床的定義　　數(shù)控技術(shù)，簡稱數(shù)控（Numerical Control，NC），是利用數(shù)字化信息對機械運動及加工過程進行控制的一種方法。由于現(xiàn)代數(shù)控都采用了計算機進行控制，因此，也可以稱為計算機數(shù)控（Computerized Numerical Control，（2NC）?！　〔捎脭?shù)控技術(shù)進行控制的機床，稱為數(shù)控機床（NC機床）。它是一種綜合應(yīng)用了計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、精密測量技術(shù)和機床設(shè)計等先進技術(shù)的典型機電一體化產(chǎn)品，是現(xiàn)代制造技術(shù)的基礎(chǔ)。數(shù)控機床也是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用最早、最廣泛的領(lǐng)域，因此，數(shù)控機床的水平代表了當(dāng)前數(shù)控技術(shù)的性能、水平和發(fā)展方向?！　?.數(shù)控機床的產(chǎn)生和發(fā)展　　1948年，美國帕森斯公司（Parsons）接受美國空軍委托，研制直升飛機螺旋槳葉片輪廓檢驗用樣板的加工設(shè)備。由于樣板形狀復(fù)雜多樣，精度要求高，一般加工設(shè)備難以適應(yīng)，于是提出采用數(shù)字脈沖控制機床的設(shè)想。1949年，該公司與美國麻省理工學(xué)院（MIT）開始共同研究，并于1952年3月研制成功了世界上第一臺數(shù)控機床一一三坐標(biāo)數(shù)控銑床。之后，隨著電子技術(shù)，特別是計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控機床不斷更新?lián)Q代。　　第一代數(shù)控機床：從1952年至1959年，采用電子管元件?！　〉诙鷶?shù)控機床：從1959年開始，采用晶體管電路。　　第三代數(shù)控機床：從1965年開始，采用集成電路?！　〉谒拇鷶?shù)控機床：從1970年開始，采用大規(guī)模集成電路及小型通用計算機?！　〉谖宕鷶?shù)控機床：從1974年開始，采用微處理器或微型計算機。

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