Authorware多媒體課件設(shè)計與開發(fā)

出版時間:2009-2  出版社:國防工業(yè)出版社  作者:張有錄 編  頁數(shù):258  

前言

  利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)是各級各類學(xué)校熱衷的一種新型教學(xué)形式,它從本質(zhì)上改變了過去傳統(tǒng)教學(xué)比較死板的現(xiàn)象。多媒體課件將文本、圖像、聲音、視頻有機結(jié)合,大大豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容和方法,這對于信息時代的教育來說,有著非常重大的意義??梢赃@樣認(rèn)為,它既是教師“教”的革命,也是學(xué)生“學(xué)”的革命。擁有眾多的、高質(zhì)量的多媒體課件是實現(xiàn)這一革命的條件之一,也是提高教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的主要途徑?! ∧壳?,多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)課程不僅僅是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的核心主干課程,很多高等學(xué)校的師范類專業(yè)也開設(shè)了這樣的課程,這充分說明本課程在教師教育中具有非常重要的地位。本書是作者在多年教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,經(jīng)過集體討論、分工協(xié)作、充分修改而完成的?! ”緯卜?0章內(nèi)容:第1章為多媒體課件設(shè)計基礎(chǔ),主要講授了多媒體課件的概念、類型、結(jié)構(gòu),以及多媒體課件設(shè)計的項目、步驟、原則和腳本編寫等內(nèi)容;第2章概要介紹了制作工具Authorware的功能、開發(fā)環(huán)境;第3章介紹了Authorware多媒體元素圖標(biāo)(顯示圖標(biāo)、聲音圖標(biāo)、數(shù)字電影圖標(biāo)、視頻圖標(biāo))的功能與應(yīng)用;第4章重點介紹了Authorware的功能型圖標(biāo)(擦除圖標(biāo)、等待圖標(biāo)、移運圖標(biāo)、群組圖標(biāo)等)的功能與應(yīng)用;第5章闡述了Aut.horware的交互功能,對11種交互類型的功能和使用方法進(jìn)行了詳細(xì)說明;第6章介紹了Authorware的分支控制型圖標(biāo)(決策圖標(biāo)、導(dǎo)航圖標(biāo)、框架圖標(biāo))的功能與應(yīng)用;第7章介紹了Authorware變量、函數(shù)、表達(dá)式、腳本語句、計算圖標(biāo)的基本知識;第8章介紹了Authorware工程化設(shè)計開發(fā)的基本內(nèi)容,主要包括知識對象、庫和模塊、插件、控件、OLE對象等知識;第9章介紹了Authorware與數(shù)據(jù)庫之間的操作;第10章介紹了Authorware課件打包與發(fā)行方面的問題,主要包括方法、要求、過程、注意事項等內(nèi)容。

內(nèi)容概要

  《Authorware多媒體課件設(shè)計與開發(fā)》內(nèi)容共分10章,分別為多媒體課件設(shè)計基礎(chǔ)、Authorware著作工具概述、Authorware多媒體元素圖標(biāo)的功能與應(yīng)用、Authorware功能型圖標(biāo)的功能與應(yīng)用、Authorware交互圖標(biāo)功能與應(yīng)用、Authorware分支控制型圖標(biāo)的功能與應(yīng)用、Authorware變量、函數(shù)和表達(dá)式、Authorware工程化設(shè)計、Authorware與數(shù)據(jù)庫的操作、Authorware課件打包與發(fā)行等。為取得更好的學(xué)習(xí)效果,《Authorware多媒體課件設(shè)計與開發(fā)》還配有教學(xué)資源包,主要包括電子教案、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、試題庫、經(jīng)典實例以及實用技巧等內(nèi)容。

書籍目錄

第1章 多媒體課件設(shè)計基礎(chǔ)1.1 多媒體課件概述1.1.1 多媒體課件的概念1.1.2 多媒體課件的結(jié)構(gòu)1.1.3 多媒體課件的類型1.2 多媒體課件的創(chuàng)作環(huán)境1.2.1 硬件環(huán)境建設(shè)1.2.2 軟件環(huán)境建設(shè)1.2.3 組織環(huán)境建設(shè)1.3 多媒體課件設(shè)計的原則1.3.1 教育性原則1.3.2 科學(xué)性原則1.3.3 藝術(shù)性原則1.3.4 技術(shù)性原則1.3.5 經(jīng)濟(jì)性原則1.3.6 整體性原則1.3.7 導(dǎo)航性原則1.3.8 反饋和激勵原則1.3.9 模塊化設(shè)計原則1.3.10 面向用戶的原則1.4 多媒體課件設(shè)計創(chuàng)作的一般步驟1.4.1 制定目標(biāo)1.4.2 生成腳本1.4.3 設(shè)計框架1.4.4 制定標(biāo)準(zhǔn)1.4.5 素材準(zhǔn)備和制作1.4.6 制作合成1.4.7 編程調(diào)試1.5 多媒體課件腳本的編寫1.5.1 從教學(xué)設(shè)計到腳本的轉(zhuǎn)換1.5.2 文字腳本的編寫1.5.3 制作腳本的編寫思考與練習(xí)第2章 Authorware制作工具概述2.1 Authorware的功能特點2.1.1 面向?qū)ο蟮目梢暬幊?.1.2 強大的人機交互功能2.1.3 提供強大的邏輯結(jié)構(gòu)管理功能2.1.4 具有文字、圖形和動畫處理能力2.1.5 提供高效的多媒體集成環(huán)境2.1.6 提供完善的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持2.1.7 具有廣泛的外部接口2.1.8 強大的文件發(fā)布功能2.2 Authorware的工作環(huán)境2.2.1 菜單欄2.2.2 創(chuàng)作圖標(biāo)2.2.3 常用工具欄2.2.4 程序流程設(shè)計窗口思考與練習(xí)第3章 Authorware多媒體元素圖標(biāo)的功能與應(yīng)用3.1 顯示圖標(biāo)概述3.1.1 顯示圖標(biāo)的功能與顯示對象的創(chuàng)建3.1.2 顯示圖標(biāo)的屬性調(diào)整3.1.3 演示窗口設(shè)置3.2 文本輸入和顯示3.2.1 編輯輸入文本3.2.2 文件導(dǎo)入文本3.2.3 從其他文本編輯軟件中引入文本3.3 圖形和圖像對象的輸人和顯示3.3.1 編輯繪制3.3.2 文件導(dǎo)入3.3.3 從其他圖像編輯軟件中引入3.3.4 圖形和圖像對象的編輯3.3.5 對象的對齊方式3.4 聲音圖標(biāo)3.4.1 認(rèn)識聲音圖標(biāo)及其功能3.4.2 聲音對象的導(dǎo)入3.4.3 聲音圖標(biāo)屬性設(shè)置3.4.4 媒體同步3.4.5 Voxware編碼器3.5 數(shù)字電影圖標(biāo)3.5.1 數(shù)字電影圖標(biāo)基礎(chǔ)3.5.2 數(shù)字電影的加載3.5.3 數(shù)字電影圖標(biāo)屬性設(shè)置3.6 視頻圖標(biāo)3.6.1 視頻圖標(biāo)概述3.6.2 視頻圖標(biāo)的加載3.6.3 視頻圖標(biāo)的屬性設(shè)置3.7 多媒體元素圖標(biāo)應(yīng)用實例——認(rèn)識計算機思考與練習(xí)第4章 Authorware功能型圖標(biāo)的功能與應(yīng)用4.1 擦除圖標(biāo)4.1.1 擦除圖標(biāo)的功能及屬性設(shè)置4.1.2 擦除圖標(biāo)的應(yīng)用4.2 等待圖標(biāo)4.2.1 等待圖標(biāo)的功能與屬性設(shè)置4.2.2 更改繼續(xù)按鈕的標(biāo)簽4.2.3 等待圖標(biāo)的應(yīng)用4.3 移運圖標(biāo)4.3.1 移動圖標(biāo)的功能與屬性設(shè)置4.3.2 移動類型及屬性設(shè)置4.4 群組圖標(biāo)4.4.1 群組圖標(biāo)及其功能4.4.2 群組圖標(biāo)的使用4.4.3 群組圖標(biāo)的成組4.4.4 群組圖標(biāo)的屬性4.5 功能型圖標(biāo)應(yīng)用實例——詩歌欣賞思考與練習(xí)第5章 Authorware交互圖標(biāo)的功能與應(yīng)用5.1 Authorware交互功能概述5.1.1 交互性與交互圖標(biāo)5.1.2 交互的基本結(jié)構(gòu)5.1.3 交互的基本類型5.1.4 交互的基本原理5.1.5 交互圖標(biāo)的屬性設(shè)置5.2 按鈕響應(yīng)(Button)5.2.1 按鈕響應(yīng)概述5.2.2 按鈕響應(yīng)的屬性設(shè)置5.2.3 按鈕響應(yīng)實例5.3 熱區(qū)域響應(yīng)(Hotspot)5.3.1 熱區(qū)域響應(yīng)概述5.3.2 熱區(qū)域響應(yīng)的屬性設(shè)置5.3.3 熱區(qū)域響應(yīng)實例5.3.4 在使用熱區(qū)域響應(yīng)時的注意事項5.4 熱對象響應(yīng)(HotObject)5.4.1 熱對象響應(yīng)概述5.4.2 熱對象響應(yīng)的屬性設(shè)置5.4.3 熱對象響應(yīng)實例5.5 目標(biāo)區(qū)響應(yīng)(TargetArea)5.5.1 目標(biāo)區(qū)響應(yīng)概述5.5.2 目標(biāo)區(qū)響應(yīng)的屬性設(shè)置5.5.3 目標(biāo)區(qū)響應(yīng)實例5.6 下拉菜單響應(yīng)(Pull-downMenu)5.6.1 下拉菜單響應(yīng)概述5.6.2 下拉菜單響應(yīng)的屬性設(shè)置5.6.3 下拉菜單響應(yīng)實例5.7 文本輸入響應(yīng)(TextEntry)5.7.1 文本輸入響應(yīng)概述5.7.2 文本輸入響應(yīng)的屬性設(shè)置5.7.3 文本輸入響應(yīng)實例5.8 按鍵響應(yīng)(Keypress)5.8.1 按鍵響應(yīng)概述5.8.2 按鍵響應(yīng)的屬性設(shè)置5.8.3 按鍵響應(yīng)實例5.8.4 關(guān)于“選擇題”的簡單解法5.9 限時(Time)限次(Tries)響應(yīng)5.9.1 時間限制響應(yīng)(TimeLimit)5.9.2 重試限制響應(yīng)(TriesLimit)5.10 條件響應(yīng)(Conclitional)和事件響應(yīng)(Event)5.10.1 條件響應(yīng)(Conditional)5.10.2 事件響應(yīng)(Event)5.10.3 條件響應(yīng)實例5.10.4 實例中“響應(yīng)”選項卡中的“分支”下拉列表框的探事思考與練習(xí)第6章 Authorware分支控制型圖標(biāo)的功能與應(yīng)用6.1 判斷圖標(biāo)概述6.1.1 概述6.1.2 判斷圖標(biāo)的組成6.1.3 判斷圖標(biāo)的屬性6.1.4 判斷圖標(biāo)的使用方法6.2 導(dǎo)航圖標(biāo)6.2.1 導(dǎo)航圖標(biāo)的功能與屬性設(shè)置6.2.2 “最近”選項的選項卡設(shè)置6.2.3 “附近”選項的選項卡設(shè)置6.2.4 “任意位置”選項的選項卡設(shè)置6.2.5 “計算”選項的選項卡設(shè)置6.2.6 “查找”選項的選項卡設(shè)置6.2.7 導(dǎo)航圖標(biāo)的使用方式6.3 框架圖標(biāo)6.3.1 框架結(jié)構(gòu)6.3.2 利用框架圖標(biāo)實現(xiàn)翻頁6.3.3 頁面過渡效果的設(shè)置6.4 翻頁結(jié)構(gòu)的設(shè)計技巧6.4.1 增加頁碼顯示信息6.4.2 對按鈕加以控制6.4.3 設(shè)計自定義導(dǎo)航圖標(biāo)6.4.4 框架結(jié)構(gòu)的嵌套思考與練習(xí)第7章 Authorware變量、函數(shù)和表達(dá)式7.1 Authorware變量7.1.1 變量概述7.1.2 變量的類型7.1.3 變量值的類型7.1.4 變量的應(yīng)用位置7.1.5 變量的引用7.1.6 系統(tǒng)變量應(yīng)用實例7.2 Authorware函數(shù)7.2.1 函數(shù)概述7.2.2 函數(shù)的參數(shù)和返回值7.2.3 自定義函數(shù)(UCD)7.2.4 外部函數(shù)(UCD)的應(yīng)用7.3.Authorware表達(dá)式、運算符7.3.1 Authorware表達(dá)式7.3.2 Authorware運算符7.4 條件判斷語句7.4.1 簡單條件判斷語句7.4.2 嵌套條件判斷語句7.5 Authorware循環(huán)語句7.5.1 類型一(變量遞增)7.5.2 類型二(變量遞減)7.5.3 類型三(列表變量)7.5.4 類型四(條件變量)思考與練習(xí)第8章 Authorware工程化設(shè)計8.1 知識對象8.1.1 知識對象概述8.1.2 知識對象的分類8.1.3 知識對象的組成8.1.4 知識對象的創(chuàng)建8.1.5 使用知識對象創(chuàng)建一個新的工程文件的方法8.2 庫和模塊8.2.1 庫和模塊概述8.2.2 模塊的使用8.2.3 庫的使用8.3 插件8.3.1 AuthorwareXtras插件概述8.3.2 AuthorwareXtras插件的類型8.3.3 Authorware的Xtras安裝8.4 控件8.4.1 ActiveX控件概述8.4.2 ActiveX控件的安裝、注冊8.5 OLE對象8.5.1 OLE對象的創(chuàng)建8.5.2 OLE對象的相關(guān)操作8.5.3 OLE對象的應(yīng)用例舉8.5.4 OLE對象的處理函數(shù)思考與練習(xí)第9章 Authorware與數(shù)據(jù)庫的操作9.1 數(shù)據(jù)庫概述9.1.1 和數(shù)據(jù)庫有關(guān)的幾個概念9.1.2 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)9.1.3 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序9.2 對數(shù)據(jù)庫的操作9.2.1.Authorware中應(yīng)用數(shù)據(jù)庫必備的基礎(chǔ)知識9.2.2 ODBC數(shù)據(jù)源的配置9.3 數(shù)據(jù)庫實例——學(xué)生信息管理思考與練習(xí)第10章 Authorware課件打包與發(fā)行10.1 打包文件的組織10.1.1 打包素材的組織10.1.2 程序發(fā)布所需要的文件10.1.3 自動檢測顯示器的分辨率10.1.4 解決素材文件的路徑搜索問題10.1.5 解決文件過大問題10.2 程序的調(diào)試與打包10.2.1 程序中可能出現(xiàn)的錯誤10.2.2 程序調(diào)試的方法10.2.3 程序的打包10.3 庫文件的單獨打包10.3.1 為什么庫文件要單獨打包10.3.2 庫文件單獨打包的方法10.4 一鍵發(fā)布(OneButtonPul3lishing)10.4.1 一鍵發(fā)布的過程10.4.2 一鍵發(fā)布的選項設(shè)置10.5 打包后的問題處理10.5.1 更改打包后可執(zhí)行文件的圖標(biāo)10.5.2 修改打包文件的窗口標(biāo)題文字10.5.3 防止程序被多次調(diào)用10.5.4 Authorware作品的加密保護(hù)10.5.5 制作自動播放的光盤10.5.6 制作專業(yè)化的安裝程序思考與練習(xí)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  第1章 多媒體課件設(shè)計基礎(chǔ)  1.1 多媒體課件概述  1.1.1 多媒體課件的概念  課件一詞來源于英文Courseware,英漢辭典上的解釋是:“一種教學(xué)軟件,專門用于教育和訓(xùn)練的計算機程序,經(jīng)常被稱作課件,而不叫軟件”。它是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計的,表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,反映一定教學(xué)策略的計算機教學(xué)程序。也可以認(rèn)為“課件是一種教學(xué)系統(tǒng),它應(yīng)包括教學(xué)中的各種信息及處理。廣義地講,凡是具備一定教學(xué)功能的教學(xué)軟件都可稱之為課件”。由于課件集合了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種媒體,也可以認(rèn)為是一種課程組件。關(guān)于“教學(xué)軟件”(Introductional Software)的概念,人們的認(rèn)識有所不同。一種觀點認(rèn)為教學(xué)軟件就是課件,凡是能夠在教學(xué)中應(yīng)用的各類軟件就可稱之為教學(xué)軟件。另一種觀點認(rèn)為,教學(xué)軟件不全都是課件,教學(xué)軟件是一個泛指的概念,它包含了在教學(xué)中應(yīng)用的工具軟件和直接作用于教學(xué)的課件。如果把教學(xué)軟件等同于課件,在概念上容易引起混亂,因為與教學(xué)內(nèi)容無直接關(guān)系的工具軟件不是專為教學(xué)而設(shè)計制作的,它具有通用性?! ≡缙诘恼n件往往把教學(xué)內(nèi)容部分和反映教學(xué)策略的程序部分緊密地束縛在一起,是一種封閉式的程序產(chǎn)品,或稱教學(xué)程序。后來,課件編制工作逐漸轉(zhuǎn)向以寫作系統(tǒng)為開發(fā)平臺,課件制作者主要關(guān)心教學(xué)內(nèi)容的組織和媒體化工作,而無需關(guān)心編程問題,課件產(chǎn)品變?yōu)殚_放式,即課件的學(xué)習(xí)材料庫與教學(xué)控制程序可以單獨存在。這時的課件可被看作為結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)材料。  可以認(rèn)為,課件就是依據(jù)教學(xué)大綱,將教學(xué)內(nèi)容利用通用程序設(shè)計語言或?qū)懽髡Z言編寫成可自動運行的課程軟件。毫無疑問,課件屬于教學(xué)軟件,它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。以此類推,多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要,經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計,并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。課件的容量可大可小,一個大的課件可以是一門完整的課程內(nèi)容,可運行幾十課時;小的課件只運行幾十分鐘,也可更少時間,這類課件在國外稱為“堂件”(Lessonware)。

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