綜合英漢翻譯教程

內(nèi)容概要

本書重視理論與實踐相結(jié)合的認(rèn)知原理，每一章設(shè)有專題介紹和探討有關(guān)翻譯的一些基本理論問題的“概述”，英漢雙語有關(guān)問題“對比”，翻譯技巧與方法“介紹及應(yīng)用”，譯文“比較與評析”，以及課后“思考與練習(xí)”等五部分。做到理論引導(dǎo)，實踐跟上，言之有理，理之有據(jù)，從認(rèn)識深層次上解決問題。    本書既可以作為英語專業(yè)本科生的翻譯教材，也可以作為非英語專業(yè)研究生的翻譯教材，還可以作為英語學(xué)習(xí)愛好者及英語自學(xué)者的學(xué)習(xí)參考書。

書籍目錄

第1章 翻譯綜述　1.1 翻譯的定義　1.2 翻譯的性質(zhì)　1.3 譯者與作者、讀者　1.4 翻譯的標(biāo)準(zhǔn)　　1.4.1 中國翻譯標(biāo)準(zhǔn)之嬗變和發(fā)展　　1.4.2 西方翻譯標(biāo)準(zhǔn)之嬗變和發(fā)展　　1.4.3 當(dāng)代中西翻譯標(biāo)準(zhǔn)的交流與趨同　　1.4.4 翻譯的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)　1.5 翻譯的分類　1.6 翻譯過程　1.7 翻譯的策略與方法　　1.7.1 直譯與意譯　　1.7.2 異化與歸化　1.8 做好翻譯的基本要求　【思考與練習(xí)】第2章 詞語的翻譯　2.1 詞語概述　　2.1.1 詞語的定義　　2.1.2 詞語的結(jié)構(gòu)與功能　2.2 英漢詞語對比　　2.2.1 從語言形態(tài)學(xué)分類分析　　2.2.2 從詞類方面分析　　2.2.3 從詞的功能和用法方面分析　　2.2.4 英漢詞語的對應(yīng)關(guān)系　2.3 詞語的翻譯技巧與方法　　2.3.1 選字措辭法　　2.3.2 詞類轉(zhuǎn)換法　　2.3.3 增詞法　　2.3.4 省詞法　　2.3.5 合詞法　　2.3.6 正說反譯、反說正譯法　2.4 專有名詞的譯法　　2.4.1 翻譯原則　　2.4.2 翻譯方法　2.5 顏色詞的譯法　　2.5.1 按顏色直譯　　2.5.2 按顏色所含的寓意意譯　　2.5.3 按習(xí)慣移譯　2.6 擬聲詞的譯法　　2.6.1 作名詞用時的譯法　　2.6.2 作動詞用時的譯法　　2.6.3 英漢擬聲詞非對應(yīng)譯法　2.7 成語的譯法　　2.7.1 直譯法　　2.7.2 套用法　　2.7.3 意譯法　　2.7.4 直譯加解釋　2.8 譯例比較與評析　【思考與練習(xí)】第3章 語句的翻譯第4章 語篇的翻譯第5章 修辭與翻譯第6章 文化與翻譯第7章 文體與翻譯第8章 審美與翻譯第9章 英漢翻譯典型錯誤評析附錄1 英譯漢短文翻譯材料及譯文附錄2 思考與練習(xí)參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章 翻譯綜述　　1.3 譯者與作者、讀者　　既然翻譯是一種行為或活動，那就存在主體和客體以及這一活動的功用性。從翻譯實踐活動看，行為主體就是譯者，客體就是原作者及其作品，那翻譯出的譯品的功用性就是讓譯入語的讀者受益。那如何看待和界定這三者之間的關(guān)系呢？　　首先，譯者的主體身份主要表現(xiàn)在翻譯前對作者及作品的選擇，即譯誰或譯什么？這種抉擇與譯者的翻譯目的、個人喜好、語言能力、文化素養(yǎng)、審美情趣有關(guān)。同時也與社會、歷史、民族文化以及操縱人有關(guān)。其次，怎樣譯？選擇作者及作品后，怎樣譯更加彰顯譯者的主體身份。在翻譯活動中，實際上譯者處于連接作者和讀者中心點上，譯者需要與作者對話來理解作者的意圖及作品的意義，同時也要同讀者對話，如何將作品意義順暢地傳達(dá)給讀者，讓讀者輕松地接受。從語言符號視角來看，譯者完全操縱譯文的整個符號生產(chǎn)或轉(zhuǎn)換過程。于是從原發(fā)語篇到目的語篇，整個翻譯過程的一舉一動，無不由譯者一手完成。譯者既是原發(fā)語篇的接受者，又是目的語篇的鑄造者（因為譯文是根據(jù)原文這一“模子”鑄造出來的，而非寫作那樣創(chuàng)造來的。所以作者在此用鑄造而不用創(chuàng)造），處于左傳右達(dá)的核心地位。最后，譯得如何？翻譯的好與壞，全靠譯者。譯得好，讀者可以真正認(rèn)識作者和原文，甚至譯文可以超過原文使之大放異彩。否則，讀者會不識廬山真面目，甚至?xí)ψ髡弋a(chǎn)生不好的印象。

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