出版時(shí)間:2008-7 出版社:隋建華,孫戰(zhàn)文 國(guó)防工業(yè)出版社 (2008-07出版) 作者:隋建華,孫戰(zhàn)文 頁(yè)數(shù):244
內(nèi)容概要
《21世紀(jì)高等院校經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》共分十四章,分別介紹了價(jià)格理論、消費(fèi)均衡理論、生產(chǎn)者理論、成本理論、市場(chǎng)理論、生產(chǎn)要素定價(jià)理論、市場(chǎng)失靈等微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容,以及國(guó)民收入核算理論、簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、國(guó)際收支等宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容。由于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概念較多,對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)有些艱深難懂。針對(duì)這一問(wèn)題,本書(shū)本著讓學(xué)生“易讀、易懂、易掌握”的原則,在構(gòu)建教科書(shū)體系結(jié)構(gòu)上做了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),并在敘述語(yǔ)言上盡可能簡(jiǎn)練、直白,力求使學(xué)生或初學(xué)者從總體上把握經(jīng)濟(jì)理論框架、掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)分析問(wèn)題的基本原理和方法。
書(shū)籍目錄
第一章 緒論第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史本章 小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第二章 需求、供給與均衡價(jià)格第一節(jié) 需求理論第二節(jié) 供給理論第三節(jié) 均衡理論及其運(yùn)用第四節(jié) 彈性理論及其運(yùn)用本章 小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第三章 消費(fèi)者行為理論
章節(jié)摘錄
第一章 緒論第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象一、資源的稀缺性與經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生(一)資源的稀缺性西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的研究是從資源開(kāi)始的,而經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生則是由于資源的稀缺性。資源稀缺是相對(duì)人類(lèi)的欲望而言的。人類(lèi)的欲望是無(wú)止境的,當(dāng)人類(lèi)低層次的欲望得到滿(mǎn)足后,就會(huì)產(chǎn)生高層次的欲望。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家把滿(mǎn)足人類(lèi)欲望的物品分為自由物品和經(jīng)濟(jì)物品兩類(lèi)。所謂自由物品,是指人類(lèi)不需要付出任何代價(jià)就能自由取得的物品,其數(shù)量是無(wú)限的,如陽(yáng)光、空氣等。所謂經(jīng)濟(jì)物品,則是指人類(lèi)必須付出代價(jià)方可得到的物品,即必須借助生產(chǎn)資源通過(guò)人類(lèi)加工生產(chǎn)出來(lái)的物品,其數(shù)量有限。因此,相對(duì)于人類(lèi)的無(wú)窮欲望而言,經(jīng)濟(jì)物品或者說(shuō)生產(chǎn)這些經(jīng)濟(jì)物品的資源總是不足的,這就是稀缺性。經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說(shuō)的稀缺性是相對(duì)的,也就是說(shuō),所謂稀缺不是指物品或資源絕對(duì)數(shù)量的多少,而是相對(duì)于人類(lèi)欲望的無(wú)限性而言的。同時(shí),稀缺性的存在又是絕對(duì)的,它存在于人類(lèi)社會(huì)的任何時(shí)期和任何地方,是人類(lèi)社會(huì)面臨的永恒的問(wèn)題。(二)選擇的必要性由于資源是稀缺的,人類(lèi)社會(huì)就必須進(jìn)行選擇。所謂選擇就是如何利用既定的資源去生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)物品,以便更好地滿(mǎn)足人類(lèi)欲望,而選擇的前提則是同樣的資源具有兩種或者兩種以上的用途。例如,煤炭資源可以用于發(fā)電、煉鋼,也可以用來(lái)做飯、取暖;時(shí)間,可以安排學(xué)習(xí)、工作,也可以用來(lái)郊游或體育鍛煉;一定數(shù)量的收入,可以購(gòu)買(mǎi)多種商品組合,在價(jià)格不變的情況下,增加A商品的購(gòu)買(mǎi)量就必須減少B商品的購(gòu)買(mǎi)量。總之,同一資源可以滿(mǎn)足不同的欲望,但由于資源的稀缺,人類(lèi)必須權(quán)衡利弊,從而作出選擇。通常,經(jīng)濟(jì)學(xué)中的選擇性問(wèn)題包括:(1)生產(chǎn)什么。即解決生產(chǎn)什么物品與生產(chǎn)多少物品的問(wèn)題。(2)如何生產(chǎn)。即解決用什么方法來(lái)生產(chǎn)的問(wèn)題。
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