大學生創(chuàng)業(yè)與高等院校創(chuàng)業(yè)教育

內(nèi)容概要

本書共分九章。第一章介紹了大學生創(chuàng)業(yè)和高等院校創(chuàng)業(yè)教育的背景及意義；第二章講述了創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的關(guān)系與協(xié)調(diào)；第三章講述了國外在學生創(chuàng)業(yè)和高等院校創(chuàng)業(yè)教育；第四章介紹了當前我國高等院校創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育狀沖鋒經(jīng)五章講述了創(chuàng)業(yè)風險與大學生創(chuàng)業(yè)風險的防范；第六章介紹了發(fā)代中國大學生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查；第七章論述了中外成功創(chuàng)業(yè)者品質(zhì)與素質(zhì)研究；第八章講述了大學生創(chuàng)業(yè)的前提和成功創(chuàng)業(yè)典型案例分析；第九章講述了我國高等院校創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式和實施方案總結(jié)與比較。書中穿插了大量實例，能帶給讀者很多啟發(fā)和思考。    本書可作為高等院校開設(shè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成功指導(dǎo)課程的教材，也可作為大學生和其他青年人進行自我教育的讀物，還可為相關(guān)教育工作者提供參考。

書籍目錄

第一章  大學生創(chuàng)業(yè)和高等院校創(chuàng)業(yè)教育的背景及意義  一 創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的國際背景  二 創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的國內(nèi)背景  三 國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢  四 創(chuàng)業(yè)教育研究的實踐意義與理論價值第二章  創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的關(guān)系與協(xié)調(diào)  一 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概念辨析  二 創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系與協(xié)調(diào)  三 素質(zhì)教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系與協(xié)調(diào)  四 以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)體系第三章  國外大學生創(chuàng)業(yè)和高等院校創(chuàng)業(yè)教育  一 主要發(fā)達國家創(chuàng)業(yè)活動與創(chuàng)業(yè)教育  二 國際著名高校創(chuàng)業(yè)教育的典型模式  三 國外大學生成功創(chuàng)業(yè)的典范第四章  當前我國高等院校創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育狀況  一 中國高等院校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展情況  二 當前我國高等院校創(chuàng)業(yè)教育的類型  三 未來需要什么樣的大學生  四 高等院校深入開展創(chuàng)業(yè)教育的思考第五章  創(chuàng)業(yè)風險與大學生創(chuàng)業(yè)風險的防范  一 創(chuàng)業(yè)前期的風險與風險防范  二 創(chuàng)業(yè)過程中的風險與風險防范  三 創(chuàng)業(yè)后期的風險與風險防范  四 如何降低創(chuàng)業(yè)成功后的風險第六章  當代中國大學生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查  一 當代中國大學生創(chuàng)業(yè)狀態(tài)和心態(tài)  二 我國大學生創(chuàng)業(yè)失敗的個案研究  三 大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因探討  四 對我國大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的思考第七章  中外成功創(chuàng)業(yè)者品質(zhì)與素質(zhì)研究  一 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的品質(zhì)  二 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)  三 如何培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)第八章  大學生創(chuàng)業(yè)的前提和成功創(chuàng)業(yè)典型案例分析  一 大學生創(chuàng)業(yè)的方向選擇  二 創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域選擇  三 創(chuàng)業(yè)初期的條件準備  四 創(chuàng)業(yè)借鑒：成功創(chuàng)業(yè)者典型案例分析第九章  我國高等院校創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式和實施方案的總結(jié)與比較  一 我國高等院校創(chuàng)業(yè)教育的基本定位  二 高等院校創(chuàng)業(yè)教育的組織  三 高等院校創(chuàng)業(yè)教育的運行機制  四 高等院校創(chuàng)業(yè)教育的教學體制  五 關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育最佳模式的討論  六 我國高等院校創(chuàng)業(yè)教育模式及其選擇結(jié)束語參考文獻

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