大學(xué)物理實驗

內(nèi)容概要

本教材根據(jù)教學(xué)要求以及課程的基本定位和特點，為適應(yīng)當(dāng)前對學(xué)生能力培養(yǎng)的需求而編寫。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了多年來大學(xué)物理實驗課程改革及實驗室建設(shè)的成果。
    本教材有以下幾個方面特點：
    1 教材體系更加完善和合理。緒論對課程的地位、作用和實施過程作了較為詳細(xì)的闡述；第一章在誤差理論基礎(chǔ)上引入了不確定度的概念，特別在運用不確定度解決具體問題上作了一些合理的規(guī)定；第二章總結(jié)歸納了基本的物理實驗測量方法，使學(xué)生對實驗測量方法有較全面的了解；第三章和第四章是基礎(chǔ)實驗和綜合與近代物理實驗，共有30個項目34個實驗；第五章是實驗設(shè)計知識，通過基本知識、實驗項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在具有了一定實驗技能的基礎(chǔ)上對新實驗的設(shè)計以及如何運用已有知識設(shè)計實驗的過程有更加深入的了解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力。
    2 實驗原理的敘述簡潔明了，易于理解，特別突出“實驗”內(nèi)涵。實驗內(nèi)容與方法提示緊密結(jié)合實驗過程，使學(xué)生能夠獨立進(jìn)行實驗操作。結(jié)合教學(xué)實踐，對實驗操作中可能出現(xiàn)的問題作了特別強調(diào)，對數(shù)據(jù)處理單獨提出了明確的要求。一些常用儀器在相應(yīng)的實驗中作了專門介紹。增加了“分析與思考”，部分實驗之后增加了提高與設(shè)計性實驗內(nèi)容，既對實驗進(jìn)行總結(jié)，又提出了一些拓寬帶有設(shè)計性的問題，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
    3 淘汰了一些內(nèi)容陳舊、驗證性的實驗項目，特別結(jié)合計算機的發(fā)展增加了計算機應(yīng)用實驗兩個，使學(xué)生對計算機控制實驗以及數(shù)據(jù)處理有初步的感性認(rèn)識，在“混合法測定比熱容”實驗中，通過計算機顯示，使學(xué)生直觀地看到冷、熱物體混合時溫度的變化過程。
    4 對一些物理實驗中的專有名詞和儀器列出了其英文名稱，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和對照，提高其英文運用能力。

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