護(hù)理管理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集

出版時(shí)間:2012-10  出版社:人民衛(wèi)生出版社  作者:胡艷寧 編  頁(yè)數(shù):98  字?jǐn)?shù):166000  

內(nèi)容概要

  《全國(guó)高等中醫(yī)藥院校配套教材:護(hù)理管理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》是與人民衛(wèi)生出版社2012年出版的全國(guó)高等院校中醫(yī)藥類專業(yè)衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材《護(hù)理管理學(xué)》配套使用的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材。編寫(xiě)《護(hù)理管理學(xué)》課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)的主要目的是幫助學(xué)生對(duì)護(hù)理管理學(xué)理論知識(shí)和方法的透徹理解和掌握,提高解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。
  《全國(guó)高等中醫(yī)藥院校配套教材:護(hù)理管理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》以原教材內(nèi)容為基礎(chǔ),以章為單位,分內(nèi)容提要、重點(diǎn)難點(diǎn)解析、習(xí)題及參考答案四個(gè)部分。
  【內(nèi)容提要】概述每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,列出學(xué)習(xí)要點(diǎn),使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi),既能有的放矢地抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),又能熟悉教材的大部分知識(shí),提高綜合分析、解決問(wèn)題的能力。
  【重點(diǎn)難點(diǎn)解析】力圖避免出現(xiàn)教材內(nèi)容的重復(fù),而是對(duì)章節(jié)的重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容結(jié)合相關(guān)知識(shí)從不同的角度進(jìn)行深入淺出的解釋說(shuō)明和分析。
  【習(xí)題】每章為增強(qiáng)學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力,設(shè)計(jì)了一組測(cè)試題,旨在幫助學(xué)生檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
  【參考答案】給出明確的參考答案,通過(guò)自評(píng)和互評(píng),使學(xué)生及應(yīng)考人員及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果,便于調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)策略。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論
一、內(nèi)容提要
二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第二章 管理理論和原理
一、內(nèi)容提要
二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第三章 計(jì)劃職能
一、內(nèi)容提要
二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第四章 組織職能
一、內(nèi)容提要
二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第五章 人力資源管理
一、內(nèi)容提要
二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第六章 領(lǐng)導(dǎo)職能
一、內(nèi)容提要
二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第七章 護(hù)理管理中的激勵(lì)
一、內(nèi)容提要
二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第八章 控制
一、內(nèi)容提要
一、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第九章 護(hù)理質(zhì)量管理
一、內(nèi)容提要
一、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第十章 護(hù)理安全管理
一、內(nèi)容提要
一、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案
第十一章 護(hù)理信息管理
一、內(nèi)容提要
二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析
三、習(xí)題
四、參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   (4)信息:信息化的今天,信息在組織中的作用越來(lái)越重要,也成為組織必不可少的要素之一。有時(shí)一條有用的信息可以使企業(yè)迅速發(fā)展壯大,而一條錯(cuò)誤的信息可能會(huì)毀掉一個(gè)組織。 (5)技術(shù):技術(shù)也是組織實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)、滿足社會(huì)需要的根本保證,良好的技術(shù)力量,為組織的發(fā)展提供了技術(shù)保證。 無(wú)形要素: (1)組織目標(biāo):組織是為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而存在的。目標(biāo)是組織自我設(shè)計(jì)和自我維持的依據(jù)。沒(méi)有目標(biāo),一個(gè)組織就沒(méi)有存在的意義。組織的目標(biāo)必須與社會(huì)需求相適應(yīng),組織才具有生命力。組織目標(biāo)也是組織成員進(jìn)行活動(dòng)的行動(dòng)指南和奮斗方向。 (2)任務(wù):是組織實(shí)現(xiàn)自己的使命,履行社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)。組織目標(biāo)建立后,接下來(lái)就是確定為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須進(jìn)行的工作任務(wù)。組織工作就是分配任務(wù)的過(guò)程。醫(yī)院組織中的工作任務(wù)可分為兩大類:一類工作由滿足患者和大眾健康需求的服務(wù)部門(mén)組成,如醫(yī)院的門(mén)診部、急診科、住院部等,是醫(yī)院的主要工作部門(mén)。這類工作任務(wù)的目標(biāo)是以患者為中心,為大眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);另一類工作任務(wù)是由所有支持、擴(kuò)展主要工作的部門(mén)組成,如醫(yī)院的總務(wù)后勤部門(mén)、輔助檢查部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)以及行政管理部門(mén)等。這類工作任務(wù)的主要目的是保證主要工作部門(mén)正常有效地運(yùn)行。 (3)職權(quán)與責(zé)任:職權(quán)是指被組織正式承認(rèn)的權(quán)力,是履行崗位責(zé)任的重要手段之一。組織根據(jù)各成員所承擔(dān)責(zé)任的大小,賦予其相應(yīng)的職位權(quán)力,使各級(jí)管理人員能夠采取一系列有效行動(dòng)完成本部門(mén)的工作任務(wù),最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。 (4)技術(shù)力量:技術(shù)是組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、滿足社會(huì)需要的根本保證。一個(gè)組織必須具有基本的技術(shù)隊(duì)伍,才能保證其生存能力。擁有一支具有現(xiàn)代化技術(shù)力量的醫(yī)療護(hù)理隊(duì)伍,是醫(yī)院滿足社會(huì)需要和自身發(fā)展的關(guān)鍵。 (5)適應(yīng)和變化:組織是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),由各個(gè)相互聯(lián)系、相互影響的子系統(tǒng)構(gòu)成整體,并與其他組織發(fā)生聯(lián)系,受周?chē)h(huán)境的影響。組織的內(nèi)外環(huán)境總是處于不斷變化的過(guò)程中,組織必須不斷地獲取信息,根據(jù)環(huán)境變化調(diào)整自己的活動(dòng),才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展。 2.論述組織設(shè)計(jì)的原則。 答:(1)目標(biāo)統(tǒng)一的原則:是指在建立組織結(jié)構(gòu)時(shí),要有明確的目標(biāo),并使各部門(mén)員工的目標(biāo)與組織的總體目標(biāo)相一致。首先,一個(gè)組織要有明確的目標(biāo)體系,這一目標(biāo)體系是在對(duì)組織總目標(biāo)分解的基礎(chǔ)上建立的;其次,組織結(jié)構(gòu)的總體框架應(yīng)該建立在這一目標(biāo)體系的基礎(chǔ)之上,包括組織內(nèi)部管理層次的劃分,部門(mén)結(jié)構(gòu)的確立,員工職責(zé)權(quán)力以及工作任務(wù)的確立等,都要服從于組織的總目標(biāo)。 (2)分工協(xié)作的原則:是指組織結(jié)構(gòu)應(yīng)能反映為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所必需的各項(xiàng)任務(wù)和工作分工,以及這些任務(wù)和工作之間的協(xié)調(diào),這樣組織的運(yùn)行才能精干、高效。組織工作應(yīng)貫徹專業(yè)分工和協(xié)調(diào)配合的原則。一方面要合理劃分組織內(nèi)部各職能部門(mén)的工作范圍,分工應(yīng)適應(yīng)組織內(nèi)外部環(huán)境的變化,切實(shí)反映組織活動(dòng)的客觀需求和現(xiàn)有條件;另一方面要明確專業(yè)分工之間的相互關(guān)系,明確上下管理層、左右管理部門(mén)之間的協(xié)調(diào)方式和控制手段,這樣才有利于從組織上保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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