護(hù)理管理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)“十二五”規(guī)劃教材：護(hù)理管理學(xué)（第3版）》特色：一是結(jié)合護(hù)理管理實(shí)踐進(jìn)一步增強(qiáng)了護(hù)理管理案例，注重通過實(shí)際管理情景揭示管理理論內(nèi)涵，促進(jìn)理論與護(hù)理管理實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生分析和解狹問題能力的訓(xùn)練。二是增加了圖示圖解，除文字描述外，教材注重應(yīng)用適當(dāng)?shù)膱D示、圖象配合，以保證知識(shí)的深入淺出，易于同學(xué)對(duì)管理知識(shí)的理解和應(yīng)用。三是增加了配套光盤，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、核心知識(shí)點(diǎn)、思考題、推薦閱讀資料等，便于各級(jí)護(hù)理學(xué)院教學(xué)參考，對(duì)提高護(hù)理管理學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升教材的教學(xué)實(shí)踐價(jià)值具有積極作用。四是從管理職能的實(shí)用性角度出發(fā)，豐富了附錄內(nèi)容。

書籍目錄

第一章 緒論  第一節(jié) 管理概述    一、管理的內(nèi)涵    二、管理的基本特征  第二節(jié) 護(hù)理管理概述    一、護(hù)理管理的相關(guān)概念    二、護(hù)理管理思想的形成與發(fā)展    三、護(hù)理管理的任務(wù)    四、影響護(hù)理管理發(fā)展的因素    五、護(hù)理管理者的角色    六、護(hù)理管理的研究?jī)?nèi)容  第三節(jié) 護(hù)理管理面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢(shì)    一、護(hù)理管理面臨的挑戰(zhàn)    二、護(hù)理管理的發(fā)展趨勢(shì)第二章 管理理論和原理  第一節(jié) 古典管理理論    一、泰勒的科學(xué)管理理論    二、法約爾的管理過程理論    三、韋伯的行政組織理論  第二節(jié) 行為科學(xué)理論    一、梅奧的人際關(guān)系理論    二、麥格雷戈的人性管理理論  第三節(jié) 現(xiàn)代管理理論階段    一、代表性的現(xiàn)代管理學(xué)派    二、主要代表理論  第四節(jié) 管理原理    一、系統(tǒng)原理    二、人本原理    三、動(dòng)態(tài)原理    四、效益原理第三章 計(jì)劃第四章 組織第五章 人力資源管理第六章 領(lǐng)導(dǎo)第七章 護(hù)理管理中的激勵(lì)第八章 管理溝通和沖突第九章 控制第十章 護(hù)理質(zhì)量管理第十一章 護(hù)理信息管理第十二章 護(hù)理管理與醫(yī)療衛(wèi)生法律規(guī)附錄中英文名詞對(duì)照索引參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《護(hù)理管理學(xué)(附光盤供本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)用第3版全國(guó)高等學(xué)校教材)》編著者李繼平。    本版教材主要在以下方面進(jìn)行修訂：①結(jié)構(gòu)：教材編寫架構(gòu)仍然以管理職能為主線展開，主要內(nèi)容包括：管理概述、計(jì)劃、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、控制、溝通與沖突、護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理信息管理、護(hù)理管理相關(guān)法律法規(guī)。但從內(nèi)容上對(duì)教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體融合，在理論知識(shí)系統(tǒng)性和邏輯性方面進(jìn)一步完善，使各章節(jié)的篇幅及知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理。并在書末附中英文核心名詞索引和主要參考文獻(xiàn)，便于讀者進(jìn)一步學(xué)習(xí)和查閱參考。②內(nèi)容：結(jié)合我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革發(fā)展趨勢(shì)及法律法規(guī)的逐步規(guī)范完善，增加與臨床護(hù)理模式改革相關(guān)的內(nèi)容，如護(hù)理管理面I臨的新挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢(shì)、護(hù)理人力規(guī)劃、護(hù)理人力配置測(cè)算方法、管理溝通應(yīng)用、護(hù)理管理相關(guān)法律法規(guī)等，以體現(xiàn)管理科學(xué)發(fā)展的前瞻性和護(hù)理管理的實(shí)用性。組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、護(hù)理質(zhì)量管理章節(jié)根據(jù)本科生培養(yǎng)目標(biāo)的要求在內(nèi)容上進(jìn)行了詳略調(diào)整，增加了相應(yīng)的管理技術(shù)和方法，以強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

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