中西醫(yī)全科醫(yī)學導論

出版時間:2012-6  出版社:人民衛(wèi)生出版社  作者:姜建國  頁數(shù):155  字數(shù):247000  

內容概要

  《全國高等中醫(yī)藥院校教材:中西醫(yī)全科醫(yī)學導論(供中西醫(yī)臨床醫(yī)學專用)》分為八章:第一章為緒論,主要介紹全科醫(yī)學的產生背景、哲學基礎、中醫(yī)學與全科醫(yī)學的相關性;第二章為全科醫(yī)學簡介,主要介紹全科醫(yī)學、全科醫(yī)生、全科醫(yī)療的基本知識;第三章為中醫(yī)全科醫(yī)學,主要介紹中醫(yī)學中的全科醫(yī)學思想,包括定義與背景、定位與作用、優(yōu)勢與特點等;第四章為中醫(yī)全科醫(yī)療的服務模式,介紹了中醫(yī)全科醫(yī)療的診療思維模式、因人制宜的個體化診療和以家庭為單位的服務模式;第五章為中醫(yī)全科醫(yī)學預防保健,主要介紹預防保健的基本理論和常用方法;第六章為中醫(yī)全科醫(yī)療的法律問題,主要介紹相關的法律制度和常見的法律問題;第七章為社區(qū)中醫(yī)藥服務與管理,主要介紹社區(qū)中醫(yī)藥服務的形式目標、健康檔案管理、轉診制度等;第八章為社區(qū)常見健康問題的中醫(yī)藥認識與照顧,主要介紹社區(qū)中醫(yī)藥服務的全科認識、適宜技術和常見健康問題中醫(yī)全科照顧。

書籍目錄

第一章  緒論
第一節(jié) 全科醫(yī)學產生與發(fā)展的歷史和背景
一、國外全科醫(yī)學產生與發(fā)展的歷史
二、全科醫(yī)學在我國的發(fā)展
三、全科醫(yī)學產生和發(fā)展的背景
第二節(jié) 全科醫(yī)學與中醫(yī)學的哲學基礎
一、現(xiàn)代全科醫(yī)學的哲學基礎
二、中醫(yī)全科醫(yī)學的哲學基礎
第三節(jié) 中醫(yī)學與全科醫(yī)學的相關性
一、中醫(yī)學的整體觀念與全科醫(yī)學的系統(tǒng)整體論十分相近
二、中醫(yī)學的“治未病思想與全科醫(yī)學的“預防為導向的特征基本一致
三、中醫(yī)學與全科醫(yī)學重視心理因素對人體健康和疾病的作用
四、中醫(yī)學的醫(yī)學道德觀與全科醫(yī)學的道德準則十分相似
五、中醫(yī)學與全科醫(yī)學在對醫(yī)生的基本素質和知識結構要求方面是一致的
第二章 全科醫(yī)學簡介
第一節(jié) 全融醫(yī)單
一、全科醫(yī)學的定義
二、全科醫(yī)學的研究對象
三、全科醫(yī)學的學科特點
四、全科醫(yī)學的基本特征
第二節(jié) 全科醫(yī)師
一、全科醫(yī)師的定義
二、全科醫(yī)師的角色
三、全科醫(yī)師的素質
四、全科醫(yī)師的專業(yè)訓練及準人
五、近期培養(yǎng)合格的全科醫(yī)生的渠道
六、我國全科醫(yī)師執(zhí)業(yè)方式的改革
七、建立全科醫(yī)生的激勵機制
第三節(jié) 全科醫(yī)療
一、全科醫(yī)療的定義
二、全科醫(yī)療的基本特征
三、全科醫(yī)療和??漆t(yī)療的區(qū)別
第三章 中醫(yī)全科醫(yī)學
第一節(jié) 中醫(yī)全科醫(yī)學的定義與背景
一、中醫(yī)全科醫(yī)學產生的背景
二、中醫(yī)全科醫(yī)學的定義
三、中醫(yī)全科醫(yī)學的性質
四、中醫(yī)全科醫(yī)學的目的
第二節(jié) 中醫(yī)全科醫(yī)師的定位與作用
一、中醫(yī)全科醫(yī)師的定義
二、中醫(yī)全科醫(yī)師的素質要求
三、中醫(yī)全科醫(yī)師的角色
四、中醫(yī)全科醫(yī)師應具備的知識和能力
第三節(jié) 中醫(yī)全科醫(yī)療的優(yōu)勢與特征
一、中醫(yī)全科醫(yī)療的定義
二、中醫(yī)全科醫(yī)療的基本特征
三、中醫(yī)全科醫(yī)療的原則
第四章 中醫(yī)全科醫(yī)療的服務模式
第一節(jié) 中醫(yī)全科醫(yī)療的診療思維模式
一、以病人為中心的整體照顧模式
二、以問題為導向的系統(tǒng)思維模式
三、以證據(jù)為基礎的辯證思維模式
第二節(jié) 因人制宜的個體化診療方法
一、了解背景資料,
二、分析求醫(yī)因素
三、理解病人期望
四、尊重人的需要
五、采用適宜技術
六、開展個體化、整體性服務
第三節(jié) 以家庭為單位的中醫(yī)藥服務
一、了解家庭系統(tǒng)理論
二、家庭生活周期評價
三、合理開展家庭評估
四、提供家庭咨詢支持
五、加強家庭健康教育
六、規(guī)范家庭預防服務
七、適時家訪干預
第五章 中醫(yī)全科醫(yī)學的預防保健
第一節(jié) 預防保健的基本理論
一、治未病理論的基本概念
二、治未病理論的形成和發(fā)展
三、中醫(yī)治未病理論的特色
四、治未病理論的意義
第二節(jié) 預防保健的常用方法
一、健康教育
二、養(yǎng)生保健
第六章 中醫(yī)全科醫(yī)療中的法律問題
第一節(jié) 中醫(yī)全科醫(yī)療的相關法律制度
一、人口與婚育法律法規(guī)
二、特殊人群健康權益保護法律法規(guī)
三、疾病預防控制法律法規(guī)
四、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急法律法規(guī)
五、衛(wèi)生技術人員管理法律法規(guī)
六、醫(yī)療事故處理法律法規(guī)
第二節(jié) 中醫(yī)全科醫(yī)療中常見的法律問題
第七章 社區(qū)中醫(yī)藥服務與管理
第一節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務
一、社區(qū)的概念及由來
二、社區(qū)衛(wèi)生服務
三、社區(qū)衛(wèi)生服務的特點
四、社區(qū)衛(wèi)生服務的運行模式
第二節(jié) 社區(qū)中醫(yī)藥服務
一、社區(qū)中醫(yī)藥服務的概念和特點
二、社區(qū)中醫(yī)藥服務工作內容
三、社區(qū)中醫(yī)藥服務的管理
第三節(jié) 社區(qū)健康檔案管理
一、健康檔案的相關概念
二、健康檔案編寫要求
三、健康檔案的主要內容
四、健康檔案的建立方法
五、健康檔案的作用
六、電子健康檔案
第四節(jié) 國家基本公共衛(wèi)生服務
一 、健康教育服務規(guī)范
二、預防接種服務規(guī)范
三、健康管理規(guī)范
四、重性精神疾病病人管理服務規(guī)范
五、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理服務規(guī)范
六、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務規(guī)范
第五節(jié) 國家基本藥物制度
一、國家基本藥物制度
二、國家基本藥物目錄
三、國家基本藥物處方集與臨床應用指南
四、社區(qū)衛(wèi)生服務藥事管理
第八章 社區(qū)常見健康問題的中醫(yī)藥認識與照顧
第一節(jié) 社區(qū)常見健康問題的中醫(yī)全科認識
一、社區(qū)的常見健康問題
二、中醫(yī)對常見健康問題的認識
第二節(jié) 社區(qū)中醫(yī)藥服務的常用適宜技術
一、針灸
二、推拿
三、其他
第三節(jié) 社區(qū)常見健康問題的中醫(yī)藥照顧
一、亞健康
二、高血壓病
三、糖尿病
四、腦血管病
主要參考書目

章節(jié)摘錄

版權頁:   插圖:   5.有相應的管理機構為滿足社區(qū)居民的需要和解決社區(qū)面臨的問題。社區(qū)應建立一定的生活制度和規(guī)章制度。為謀求規(guī)章制度的具體落實,相應產生了各種社區(qū)管理機構,如街道辦事處、居委會、物業(yè)管理部門以及各種社團組織等。 如果按照結構功能來給社區(qū)分類的話,可以分為農村社區(qū)和城市社區(qū)。農村社區(qū)一般指鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村。城市社區(qū)又可分為以下幾種情況:一是市轄區(qū);二是街道辦事處轄區(qū);三是小于街道辦事處、大于居民委員會轄區(qū)建立的區(qū)域功能社區(qū);四是規(guī)模調整后的居民委員會。 二、社區(qū)衛(wèi)生服務 社區(qū)衛(wèi)生服務是指由全科醫(yī)師為主體的衛(wèi)生組織或機構所從事的一種社區(qū)定向的衛(wèi)生服務。 世界衛(wèi)生組織(WHO)于20世紀70年代提出了衛(wèi)生服務的社區(qū)方向,隨之社區(qū)衛(wèi)生服務在世界范圍內迅速發(fā)展。社區(qū)衛(wèi)生服務源于英國及英聯(lián)邦國家,是國際上比較成熟的衛(wèi)生服務模式。它不僅能夠提高衛(wèi)生服務的公平性和效率,而且在控制醫(yī)療費用不合理增長和提高居民健康水平方面起到了卓有成效的作用。我國雖然直至20世紀80年代末才開始從國外系統(tǒng)地引進全科醫(yī)學的理論,但社區(qū)衛(wèi)生服務事實上早已存在,我國的衛(wèi)生工作方針歷來強調衛(wèi)生工作要面向廣大群眾,強調防治結合、預防為主,強調團結中西醫(yī)、依靠科技進步。而我國城鄉(xiāng)三級衛(wèi)生保健網(wǎng)的最基層街道醫(yī)院、農村的赤腳醫(yī)生和鄉(xiāng)村醫(yī)生、各種基層保健站實際上就是我國早期的社區(qū)衛(wèi)生服務。 2006年國務院《關于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務的指導意見》(國發(fā)(20063 10號)中對社區(qū)衛(wèi)生服務的定義:社區(qū)衛(wèi)生服務是社區(qū)建設的重要組成部分,是在政府領導、社區(qū)參與、上級衛(wèi)生機構指導下,以基層衛(wèi)生機構為主體,全科醫(yī)師為骨干,合理使用社區(qū)資源和適宜技術,以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導向,以老年人、婦女、兒童、慢性病人、殘疾人等為重點,以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務需求為目的,融預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術指導等為一體的,有效、經(jīng)濟、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務。 社區(qū)衛(wèi)生服務屬于公共服務的范疇,具有公益性,所以在其發(fā)展中,政府應當發(fā)揮重要作用。社區(qū)衛(wèi)生服務機構是開展社區(qū)衛(wèi)生服務的主要部門,是城市公共衛(wèi)生體系和基本醫(yī)療服務體系的網(wǎng)底,承擔預防保健、基本醫(yī)療等衛(wèi)生任務。全科醫(yī)師是社區(qū)衛(wèi)生服務的主要承擔者,社區(qū)衛(wèi)生服務機構以2萬至3萬人Vl為服務半徑,使轄區(qū)居民步行15分鐘可以獲得衛(wèi)生服務。目前我國社區(qū)衛(wèi)生服務機構有社區(qū)衛(wèi)生服務中心、社區(qū)衛(wèi)生服務站等。

編輯推薦

《衛(wèi)生部"十二五"規(guī)劃教材?全國高等中醫(yī)藥院校教材?全國高等醫(yī)藥教材建設研究會規(guī)劃教材:中西醫(yī)全科醫(yī)學導論(供中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)用)》注重教學研究和課程體系研究,以適應我國高等中醫(yī)藥學教育的快速發(fā)展,滿足21世紀對高素質中醫(yī)藥專業(yè)人才的基本要求作為教材建設的指導思想;頂層設計和具體方案的實施嚴格遵循我國國情和高等教育的教學規(guī)律、人才成長規(guī)律和中醫(yī)藥知識的傳承規(guī)律,突出中醫(yī)藥特色,正確處理好中西醫(yī)之間的關系。

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