全科醫(yī)生基層實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《衛(wèi)生部全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)規(guī)劃教材：全科醫(yī)生基層實(shí)踐》為做好全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，衛(wèi)生部組織制定了培訓(xùn)大綱，在衛(wèi)生部教材辦公室組織協(xié)調(diào)下，人民衛(wèi)生出版社組織有關(guān)專家充分調(diào)查研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的特點(diǎn)，通過頂層設(shè)計(jì)，組織編寫了與轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱相配套的“衛(wèi)生部全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)規(guī)劃教材”，以便為全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)提供教材支撐?！　∧壳埃?jīng)過全國相關(guān)專家的共同努力，《全科醫(yī)學(xué)理論與實(shí)務(wù)》、《全科醫(yī)生臨床能力培養(yǎng)》、《全科醫(yī)生基層實(shí)踐》共3門教材和《全科醫(yī)生手冊》、《全科醫(yī)生練習(xí)題集》共2門配套教材即將出版。該套教材既有全科醫(yī)學(xué)基本理論知識的闡述，同時，針對培訓(xùn)對象的實(shí)際情況，尤其注重實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的內(nèi)容介紹，并采用“案例”、“要點(diǎn)提示”等簡明實(shí)用的編寫形式.深入淺出，特色鮮明，針對性、指導(dǎo)性、可讀性強(qiáng)，符合當(dāng)前轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實(shí)際，有利于教學(xué)，我十分支持這項(xiàng)非常重要的工作。希望該套教材能夠?yàn)樨瀼芈鋵?shí)《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》、大力培養(yǎng)合格全科醫(yī)生發(fā)揮應(yīng)有的作用，并在使用中不斷完善。

書籍目錄

第一章全科醫(yī)生基層實(shí)踐技能 第一節(jié)全科醫(yī)生思維方式與照顧實(shí)踐 一、全科醫(yī)生思維方式與照顧實(shí)踐案例一 二、全科醫(yī)生思維方式與照顧實(shí)踐案例二 第二節(jié)醫(yī)患溝通技巧及接診方式 一、醫(yī)患溝通概述 二、常用的溝通技巧 三、接診中的溝通技巧 四、不同人群的溝通 第三節(jié)居民健康檔案的建立與管理 一、居民健康檔案概述 二、居民健康檔案的內(nèi)容及考核指標(biāo) 三、個人健康檔案 四、家庭健康檔案 五、居民健康檔案的使用 六、案例分析 第四節(jié)雙向轉(zhuǎn)診 一、雙向轉(zhuǎn)診概述 二、雙向轉(zhuǎn)診指征 三、雙向轉(zhuǎn)診方法 四、案例分析 第五節(jié)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求評價(jià)與社區(qū)衛(wèi)生診斷 一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求評價(jià) 二、社區(qū)衛(wèi)生診斷技術(shù) 三、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)計(jì)劃實(shí)施與評價(jià) 第六節(jié)傳染病的信息報(bào)告及預(yù)防控制 一、法定傳染病的信息報(bào)告 二、傳染病的預(yù)防控制措施 三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分類和分級 四、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對 五、案例分析 第二章慢性非傳染性疾病管理 第一節(jié)慢性非傳染性疾病管理概述 一、慢性非傳染性疾病概述 二、慢性非傳染性疾病篩查 三、慢性非傳染性疾病預(yù)防控制與健康管理服務(wù)規(guī)范 第二節(jié)高血壓管理 一、高血壓概述 二、高血壓篩查 三、高血壓預(yù)防控制與健康管理服務(wù)規(guī)范 四、案例分析 第三節(jié)糖尿病管理 一、糖尿病概述 二、糖尿病篩查 三、糖尿病預(yù)防控制與健康管理服務(wù)規(guī)范 四、案例分析 第四節(jié)慢性阻塞性肺疾病管理 一、慢性阻塞性肺疾病概述 二、慢性阻塞性肺疾病篩查 三、慢性阻塞性肺疾病預(yù)防控制與管理 四、案例分析 第五節(jié)腦卒中管理 一、腦卒中概述 二、腦卒中篩查 三、腦卒中預(yù)防控制與管理 四、案例分析 第六節(jié)冠心病管理 一、冠心病概述 二、冠心病篩查 三、冠心病預(yù)防控制與管理 四、案例分析 第七節(jié)重性精神疾病管理 一、精神疾病概述 二、重性精神疾病篩查 三、重性精神疾病管理策略 四、重性精神疾病管理考核指標(biāo) 五、案例分析 第三章重點(diǎn)人群保健 第一節(jié)健康管理概述 一、健康管理概念 二、健康管理目的 三、健康管理實(shí)施步驟 第二節(jié)兒童健康管理 一、服務(wù)對象 二、服務(wù)內(nèi)容 三、服務(wù)流程 四、服務(wù)要求 五、考核指標(biāo) 第三節(jié)婦女健康管理 一、服務(wù)對象 二、服務(wù)內(nèi)容 三、服務(wù)流程 四、服務(wù)要求 五、考核指標(biāo) 第四節(jié)老年人健康管理 一、服務(wù)對象 二、服務(wù)內(nèi)容 三、服務(wù)流程 四、服務(wù)要求 五、考核指標(biāo) 第五節(jié)老年人居家照顧 一、老年人居家環(huán)境要求 二、老年人衛(wèi)生照顧 三、老年人生活照顧 四、老年人疼痛照顧 第六節(jié)家庭訪視與家庭病床 一、家庭訪視 二、家庭病床概述 三、家庭病床的建立與管理 四、家庭病床的服務(wù)流程 第七節(jié)預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范 一、服務(wù)對象 二、服務(wù)內(nèi)容 三、服務(wù)流程 四、服務(wù)要求 五、考核指標(biāo) 第八節(jié)重點(diǎn)人群保健相關(guān)政策 一、重點(diǎn)人群保健相關(guān)政策 二、關(guān)于重點(diǎn)人群保健相關(guān)法律法規(guī) 第四章基層疾病預(yù)防控制與婦幼保健職能 第一節(jié)基層疾病預(yù)防控制中心組織體系 一、疾病預(yù)防控制體系的組織結(jié)構(gòu) 二、基層疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)基本職能 三、基層疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)主要科室設(shè)置 第二節(jié)傳染病防控體系及工作流程 一、疫情信息管理 二、疫情調(diào)查與控制 第三節(jié)慢性非傳染性疾病的防控體系及工作流程 一、慢性非傳染性疾病及其危險(xiǎn)因素監(jiān)測 二、慢性非傳染性疾病發(fā)病和患病監(jiān)測 三、死因監(jiān)測 四、建立健康檔案 五、慢性非傳染性疾病篩檢 六、慢性非傳染性疾病高危人群及患病人群管理 第四節(jié)基層?jì)D幼保健體系 一、基層?jì)D幼保健機(jī)構(gòu)概述 二、基層?jì)D幼保健機(jī)構(gòu)的職責(zé) 三、基層?jì)D幼保健機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容 四、基層?jì)D幼保健機(jī)構(gòu)的設(shè)置 第五章基層衛(wèi)生服務(wù)管理 第一節(jié)概論 一、基層衛(wèi)生服務(wù)管理概述 二、基層衛(wèi)生服務(wù)管理的內(nèi)容 第二節(jié)基層衛(wèi)生服務(wù)評價(jià) 一、基層衛(wèi)生服務(wù)評價(jià)概述 二、基層衛(wèi)生服務(wù)評價(jià)的操作步驟 三、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)績效考核 四、案例分析 第三節(jié)基層衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)工作模式 一、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)與功能 二、全科醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)工作模式 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   4.高血壓管理健康教育的服務(wù)形式及要求 （1）提供健康教育資料 1）發(fā)放印刷資料：印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的候診區(qū)、全科診室、咨詢臺等處。 2）播放音像資料：音像資料包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料，機(jī)構(gòu)正常應(yīng)診的時間內(nèi)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放。 （2）設(shè)置健康教育宣傳欄：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）內(nèi)的宣傳欄不少于2個，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄的面積不少于2m2。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的明顯位置，宣傳欄中心位置距地面1.5～1.6m高。每2個月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。 （3）開展公眾健康咨詢活動：利用高血壓主題日或針對管理過程中發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)問題，開展個體和群體的健康咨詢活動并發(fā)放宣傳資料。每年至少開展數(shù)次有關(guān)高血壓管理內(nèi)容的公眾健康咨詢活動。 （4）舉辦健康知識講座：定期舉辦健康知識講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)、掌握健康知識及必要的健康技能，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。全科醫(yī)生對轄區(qū)居民每月至少舉辦1次健康知識講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每兩個月至少舉辦1次健康知識講座，并填寫健康教育活動記錄表（附件2—2）。 （5）開展個體化健康教育：全科醫(yī)生在提供基本醫(yī)療、家庭訪視等衛(wèi)生服務(wù)時，要對服務(wù)對象開展有針對性的、個體化的健康知識和健康技能的教育。 （6）開展患者自我管理教育活動：全科醫(yī)生可以根據(jù)相關(guān)信息，把管理對象組建慢性病自我管理小組或高血壓俱樂部，指導(dǎo)患者互相教育，學(xué)習(xí)高血壓等慢性病的防控知識；交流慢性病防控的心得和體會，提高接受干預(yù)的依從性。長期的群體活動可以建立良好的人際關(guān)系和社交圈，起到調(diào)節(jié)情志、心理疏導(dǎo)的作用，使其保持良好的心態(tài)，有利于血壓的控制。

編輯推薦

《衛(wèi)生部全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)規(guī)劃教材:全科醫(yī)生基層實(shí)踐》由人民衛(wèi)生出版社出版。

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