全科學理論與實務

內容概要

　　《衛(wèi)生部全科醫(yī)生轉崗培訓規(guī)劃教材：全科醫(yī)學理論與實務》作為衛(wèi)生部全科醫(yī)生轉崗培訓規(guī)劃教材之一，定位于引領轉崗培訓學員全面了解全科醫(yī)學學科的特點和核心理論、全科醫(yī)療服務模式、全科醫(yī)生的工作方式，以及全科醫(yī)學和全科醫(yī)生隊伍在世界的發(fā)展概況。通過學習學員會對全科醫(yī)學學科有一個較為全面的了解，同時也能夠明確其在臨床輪轉和基層醫(yī)療實踐學習階段的學習重點，指導全科醫(yī)療服務。　　全書共分十三章，分別對全科醫(yī)學的基本理論與原則、全科醫(yī)生的工作方式、全科醫(yī)生的基本技能、基層醫(yī)療中常用的流行病學方法和社區(qū)衛(wèi)生服務管理等五個方面進行了詳細的介紹?！　　缎l(wèi)生部全科醫(yī)生轉崗培訓規(guī)劃教材：全科醫(yī)學理論與實務》的內容匯集了來自國內多家院校的專家、教授、學者多年積累的教學和全科醫(yī)療實踐經驗；在編寫上緊扣全科醫(yī)生轉崗培訓大綱中對理論學習的要求，同時也斟酌了全科醫(yī)學基本理論的深度與廣度，并以案例的形式展示了全科醫(yī)學相關理論和方法的實際應用。本書既作為全科醫(yī)生轉崗培訓規(guī)化教材，同時也可作為社區(qū)衛(wèi)生服務機構專業(yè)技術人員學習的參考教材。

書籍目錄

第一章  全科醫(yī)學  第一節(jié)  全科醫(yī)學的基本概念    一、全科醫(yī)學的定義    二、全科醫(yī)學的知識范疇與學科特點    三、全科醫(yī)學與其他醫(yī)學學科的關系  第二節(jié)  全科醫(yī)學發(fā)展簡史    一、全科醫(yī)學學科的產生與發(fā)展    二、全科醫(yī)學在中國的引入與發(fā)展    三、全科醫(yī)學產生的歷史背景  第三節(jié)  全科醫(yī)學的學術組織及其刊物    一、世界家庭醫(yī)生組織    二、國內全科醫(yī)學相關學術組織和機構第二章  全科醫(yī)生及其培養(yǎng)第三章  全科醫(yī)療第四章  全科醫(yī)生的臨床診療思維第五章  以人為中心的照顧第六章  家庭為單位的照顧第七章  以社區(qū)為基礎的健康照顧第八章  以預防為導向的健康照顧第九章  社區(qū)康復第十章  患者健康教育第十一章  全科醫(yī)療中的醫(yī)患關系與倫理學問題第十二章  基層醫(yī)療中常用的流行病學方法第十三章  社區(qū)衛(wèi)生服務管理參考文獻

編輯推薦

梁萬年、呂兆豐主編的《全科醫(yī)學理論與實務》作為衛(wèi)生部全科醫(yī)生轉崗培訓規(guī)劃教材之一，定位于引領轉崗培訓學員全面了解全科醫(yī)學學科的特點和核心理論、全科醫(yī)療服務模式、全科醫(yī)生的工作方式，以及全科醫(yī)學和全科醫(yī)生隊伍在世界的發(fā)展概況。通過學習學員會對全科醫(yī)學學科有一個較為全面的了解，同時也能夠明確其在臨床輪轉和基層醫(yī)療實踐學習階段的學習重點，指導全科醫(yī)療服務。    《全科醫(yī)學理論與實務》共分十三章，分別對全科醫(yī)學的基本理論與原則、全科醫(yī)生的工作方式、全科醫(yī)生的基本技能、基層醫(yī)療中常用的流行病學方法和社區(qū)衛(wèi)生服務管理等五個方面進行了詳細的介紹。

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